1、南鄉子登京口北固亭有懷 了解有關辛棄疾的文學常識，積累名句。（重點）體會本詞熔經鑄史、借古諷今的寫作特點。（難點）體味作者的思想感情，培養愛國之情。（重點）學習目標走近作者 辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，歷城（今屬山東濟南）人。南宋豪放派詞人、將領，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。著有詞集稼軒長短句。 辛棄疾一生力主抗金，但長期遭冷落，宋寧宗嘉泰三年(1203）六月被起用為紹興府知府兼浙東安撫使。次年三月，65歲的辛棄疾被改派到鎮江去做知府。鎮江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業之地，當時成了與金人對壘的第二道防線。詞人登臨京口北固亭時，觸景生情，

2、不勝感慨，于是寫下了這首詞。走近作者何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。 中原地區指國家的興盛和衰亡，朝代的更替。連綿不盡的樣子。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。指孫權年輕時就統率千軍萬馬。占據。力量能相抗衡的對手。譯文：什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道，年代太長了。只有這無盡的長江水滾滾東流。 當年孫權年紀輕輕就統率千軍萬馬，占據東南一方，堅持抗戰，沒有停止。天下英雄誰是孫權的對手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“生子當如孫仲謀。”何處望神州？滿眼風光北固

3、樓。一問中原大地今何在？（答：淪落敵手。） 通過一問一答，寫詞人登臨遠望，由眼前美景引發家國之思，表達對金兵占領的廣大中原地區的懷念。 千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。二問千古興亡、國家盛衰，歷史變遷多少事？（答：只有這滾滾東流的長江水。）既指時間之漫長久遠，又指詞人思緒的無窮。 運用設問，自問自答。這句話縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮。又運用比喻，把歷史變遷比作滾滾長江水，抒發了詞人對古往今來國家興衰之變化無常的無限感慨。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。顯示了孫權非凡的膽識和氣魄，表現了詞人對他的贊頌之情。 這句話一是突出孫權的年少有為，“年少”而敢于與兵多將廣的強敵曹操較量，這需要非凡

4、的膽識和氣魄。二是突出了孫權的蓋世武功，他不斷征戰，不斷壯大而“坐斷東南”，形勢與南宋政權相似。詞人熱情贊頌孫權的不畏強敵、堅決抵抗，反襯了當時南宋文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。三問天下英雄匹敵孫權者是誰？（答：曹操、劉備。） 詞人繼續抒發對孫權的敬仰之情，字里行間洋溢著詞人報國殺敵，征戰沙場的必戰信念。他希望南宋有如孫權那樣的有志之士，并暗示了自己就如孫權一樣，有奮發圖強、收復失地的偉大理想，同時也暗含了自己對南宋朝廷主和派的憤恨之情。“不盡長江滾滾流”既是實寫也是虛寫，請結合具體內容簡要分析。疑難探究 詞人登上北固樓，遙望故國神州，滿眼風光之中自然有滾

5、滾東流的長江，所以是實景描寫。同時，詞人由眼前的自然風光聯想到歷史上的興亡之事，悠悠歲月，猶如奔流的長河，淹沒了歷史的風云，所以此句又暗指時間的流逝，也是虛寫。本詞上、下片各運用了什么手法？有什么表達效果？疑難探究 上片即景抒情，詞人登高望遠，感受到千古興亡之事已經逝去，唯有滾滾長江，不舍晝夜，短暫和永恒形成對比，表達了詞人對中原故土的懷念。 下片用典，表現了詞人懷古傷今的無限感慨。這首詞最大的特點是以問句的形式來抒懷，結合全詞簡要分析。疑難探究 “何處望神州？”，以問句開頭，將那種國土盡失而不能收復的悲痛心情表現了出來；“千古興亡多少事？”，歷史滄桑變化，興亡更替，此乃人力無法挽回；“天下英

6、雄誰敵手？”，將孫權與曹操、劉備并稱，說明只要勵精圖治，定能治理好國家。通過這些問句，詞人借古諷今，抒發了對朝廷的不滿，表達了自己的愛國之情。 這首詠史詞借古諷今,以三國舊事來抒發詞人對時局的憂慮,含蓄地諷刺了南宋統治集團的昏庸和軟弱無能,表達了詞人對茍且偷安的南宋朝廷的不滿,流露出他強烈的愛國之情。主旨歸納層次分明。 整首詞三問三答,自相呼應,開創前所未有的意境。 第一處問答：“何處望神州？滿眼風光北固樓。”當時南宋與金東以淮河為界,辛棄疾站在長江之濱的北固樓上,翹首遙望淮北,大有風光不再、山河改易之感。“何處望神州”,弦外之音是中原已非己有。開篇這突如其來的仰天一問,可謂驚天地、泣鬼神。 寫作特色 第二處問答：“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”這問語縱觀千古成敗,意味深長,令人回味無窮。然而,往事悠悠,英雄往矣,只有這無盡的江水依舊滾滾東流。“悠悠”,兼指時間的漫長和詞人思緒的無窮。千古多少興亡事,逝者如斯,而詞人心中的愁思和感慨,正恰似這長流不息的江水。 第三處問答：