1、Word 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇1 光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外，對(duì)同學(xué)實(shí)施的有目的、有方案、有組織的（教育）活動(dòng)。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)同學(xué)全面進(jìn)展目標(biāo)必不行少的途徑之一，對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)有特別重要作用。開(kāi)學(xué)初結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)方案，經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力工作，順當(dāng)完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下： 一課外活動(dòng)必需要使同學(xué)在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上進(jìn)展各自的共性特長(zhǎng)，要求同學(xué)自愿參與的一種活動(dòng)，做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的敏捷性、多樣性，完全由同學(xué)自主進(jìn)行，老師處在輔導(dǎo)地位。 二在活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的愛(ài)好、（愛(ài)好）和特長(zhǎng)，開(kāi)闊眼

2、界、啟迪才智、增長(zhǎng)同學(xué)的學(xué)問(wèn)。透過(guò)引導(dǎo)同學(xué)自己去組織、自己去實(shí)踐、自己去探究，培育他們的各種潛力和制造性地解決問(wèn)題的才能，并且不斷提高同學(xué)的思想覺(jué)悟。 三開(kāi)展的課外活動(dòng)資料： 1、思想教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)。“三八”節(jié)組織同學(xué)開(kāi)展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng)，要求同學(xué)用真情實(shí)感，從多角度去感受母愛(ài)，抒發(fā)對(duì)母親的尊敬之情。“（清明）節(jié)”同學(xué)裝祭掃烈士墓，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育，讓同學(xué)從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，預(yù)備著為祖國(guó)的富強(qiáng)富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。 2科學(xué)技術(shù)活動(dòng)。開(kāi)展“科海泛舟”活動(dòng)，要求同學(xué)搜集整理資料，讀科學(xué)家的（故事），談自己與科學(xué)結(jié)緣的

3、經(jīng)受，仿照寫(xiě)淺顯的科學(xué)小品和科學(xué)童話(huà)。春天來(lái)了，帶領(lǐng)同學(xué)去“尋找春天的蹤跡”，引導(dǎo)同學(xué)透過(guò)尋找、觀看春天的蹤跡，去熟悉自然，感受生命，培育喜愛(ài)自然，喜愛(ài)春天的情感。 3文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。依據(jù)教學(xué)有針對(duì)、有選取地開(kāi)展朗誦、戲劇、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等方面的學(xué)問(wèn)介紹、觀賞活動(dòng)和創(chuàng)作、表演活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)能夠豐富同學(xué)的精神生活，增加文學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)問(wèn)；進(jìn)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的愛(ài)好、愛(ài)好和特長(zhǎng)；培育和進(jìn)展同學(xué)對(duì)文學(xué)藝術(shù)的觀賞潛力和制造才能，陶冶完善的情操。 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇2 時(shí)間過(guò)得真快，緊急而又勞碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧過(guò)去的一段日子，總有很多勝利和不足所在，現(xiàn)將語(yǔ)文愛(ài)好小組（工作總結(jié)）如下： 一、激

4、發(fā)愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)語(yǔ)文。 長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）耗時(shí)多且效率低，始終是困擾語(yǔ)文教學(xué)的桎梏。我們深知，除了教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和（教學(xué)（方法）的陳舊與滯后等諸多緣由外，主要是老師忽視了對(duì)同學(xué)的非智力因素的開(kāi)發(fā)和培育，同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好所致。愛(ài)好是最好的老師，它作為一種自覺(jué)的動(dòng)機(jī)，一種特別的意識(shí)傾向，是辦好任何事情的前提條件。 正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不入樂(lè)之者”。因此，要提高辦事效率，必需千方百計(jì)調(diào)動(dòng)辦事者的愛(ài)好。愛(ài)好不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)力，又是激發(fā)制造性思維的催化劑。基于這樣的考慮，我們要提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率，我們就必需激發(fā)同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好。必需要以活動(dòng)為載體，

5、體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和我們生活的聯(lián)系。本學(xué)期我組織同學(xué)開(kāi)展了春聯(lián)大比拼、講故事競(jìng)賽、（成語(yǔ)）接龍）賽、朗讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞回顧、語(yǔ)言萬(wàn)花筒、文學(xué)常識(shí)積累等活動(dòng)，吸引了同學(xué)的參加，極大地激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、博覽群書(shū)，以讀帶寫(xiě)。 一個(gè)同學(xué)他的語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，最終要看他的寫(xiě)作水平怎樣。而長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)一提到（作文）就頭疼，好的（文章）不多見(jiàn)。提高同學(xué)的寫(xiě)作力量始終是困擾著我們語(yǔ)文老師的難題。從上學(xué)期愛(ài)好小組同學(xué)的表現(xiàn)來(lái)看，我覺(jué)得讓他們用自己的筆來(lái)描繪這精彩的世界，才是寫(xiě)作愛(ài)好小組成立的真正目的。讓同學(xué)樂(lè)于寫(xiě)，勤于寫(xiě)，寫(xiě)自己的生活，寫(xiě)自己最深、最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中，我主要采納的是以讀帶寫(xiě)。 所謂“

6、以讀帶寫(xiě)”，就是先通過(guò)大量的閱讀來(lái)促進(jìn)同學(xué)寫(xiě)作。閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系親密，兩者互為條件和結(jié)果，閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)，閱讀是寫(xiě)作的老師，古今中外很多人提示出來(lái)一條寫(xiě)作的（閱歷）就是多讀。杜甫說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)：“我認(rèn)為我身上的一切好東西，都是書(shū)籍所賜予我的”。閱讀對(duì)于寫(xiě)作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是語(yǔ)言材料的積累，另一方面是語(yǔ)言技巧的借鑒。語(yǔ)言的積累涉及作文的取材，語(yǔ)言技巧的借鑒涉及作文的寫(xiě)法。所以我在教學(xué)中打算鼓舞同學(xué)進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。 三、堅(jiān)持面對(duì)后進(jìn)生，進(jìn)行心理調(diào)控。 要提興奮趣組同學(xué)的愛(ài)好，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是關(guān)鍵。他們并非天生的差，所謂“差”，只是他們多年來(lái)對(duì)語(yǔ)文

7、教學(xué)產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語(yǔ)文老師萬(wàn)不行卑視和厭棄他們，更不行對(duì)他們進(jìn)行嘲諷和打擊。對(duì)他們的鼓舞表?yè)P(yáng)，比對(duì)其他同學(xué)更為重要。如：讓同學(xué)說(shuō)出（歇后語(yǔ)）的前一部分，考考其他組的同學(xué)，能答出后一部分的則該小組加分，若答不出則出題小組加分。后進(jìn)生在組員的鼓舞下關(guān)心下也能為小組加分，促使后進(jìn)生樹(shù)立自信念，以喚起他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的愛(ài)好，也培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。假如后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積級(jí)性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，那么，對(duì)全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率，有著極大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。 愛(ài)好小組是孩子們寵愛(ài)的活動(dòng)形式，其核心是“愛(ài)好”，我想，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中假如也能關(guān)注同學(xué)的愛(ài)好，注意同學(xué)的

8、愛(ài)好體驗(yàn)，就能讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng)樂(lè)觀，學(xué)得輕松開(kāi)心，學(xué)得確有成效，真正提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的效率。 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇3 時(shí)間荏苒，勞碌中一學(xué)期的活動(dòng)即將過(guò)去。在過(guò)去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一學(xué)年即將開(kāi)頭我們?cè)谄伦哌M(jìn)新學(xué)期的同時(shí)也不要遺忘回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把這一學(xué)期在工作的所獲所缺做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)：20_年我們組建了舞蹈隊(duì)及合唱隊(duì)，仔細(xì)編排，充分利用課余時(shí)間組織訓(xùn)練，參與了縣舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，并獲得二等獎(jiǎng)。這也是我們共同努力的結(jié)果，我們這所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，有這樣的成果也不錯(cuò)了。我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面的緣由。 一、愛(ài)好是最好的

9、老師 愛(ài)好是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛(ài)好多，情趣廣泛，藝術(shù)感覺(jué)才好。只有孩子對(duì)什么東西感愛(ài)好了，他才會(huì)留意的看，留意的聽(tīng)，急躁的體驗(yàn)、觀看、感受。愛(ài)好是情感的基礎(chǔ)，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不開(kāi)的，對(duì)什么東西感愛(ài)好，對(duì)它的感情就會(huì)越深。愛(ài)好廣泛的人感情就是豐富。基于這一理念，我想到了在“玩中學(xué)”的（學(xué)習(xí)方法），其方法就是在于把同學(xué)從強(qiáng)制被動(dòng)地位中解放出來(lái)，努力使同學(xué)把對(duì)基本技能的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，讓他們始終處于一種對(duì)音樂(lè)技能的憧憬和渴求當(dāng)中。在“玩”的過(guò)程中，老師只是起到引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，同學(xué)不斷的嘗到勝利的喜悅，不斷的超越自我，同學(xué)就不再感到枯燥和乏味，愛(ài)好就成了最好的老師。這樣，

10、把握同學(xué)的心理、調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性就顯得尤為重要了，老師萬(wàn)萬(wàn)不行在此時(shí)過(guò)分的強(qiáng)調(diào)唱歌技巧而打消了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，而應(yīng)愛(ài)護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 二、技巧的培育 由于音樂(lè)是技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，離開(kāi)了技能、技巧，漂亮動(dòng)人的藝術(shù)效果便無(wú)從談起，音樂(lè)也就不復(fù)存在。從這種意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)同學(xué)舞蹈技巧的訓(xùn)練主要在于激發(fā)同學(xué)自己練習(xí)的愛(ài)好，換一句話(huà)說(shuō)就是讓他們自己渴望自己“玩”得更好，在技能、技巧的學(xué)習(xí)和運(yùn)用中，同學(xué)之間的相互指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)很重要。當(dāng)一個(gè)同學(xué)或幾個(gè)同學(xué)自己先摸索或先學(xué)會(huì)了某個(gè)動(dòng)作后，就先讓他們展現(xiàn)一下，并介紹自己的體會(huì)和感受，相互溝通，相互傳遞，共同提高，收到了意想不到的效果。 三、群體合作力量的培育

11、 隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們對(duì)高素養(yǎng)的人才需求也越來(lái)越多，企業(yè)家們大聲疾呼：學(xué)校要培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神！不行否認(rèn)，我們的教育是存在許多的弊端的，比如，我們的同學(xué)缺乏創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，音樂(lè)教育作為學(xué)校教育的一個(gè)組成部分，對(duì)于培育同學(xué)的合作意識(shí)起著重要的作用。同學(xué)天生好動(dòng)，喜愛(ài)聚在一起玩自己感愛(ài)好的東西，當(dāng)同學(xué)把握了一些舞蹈與合唱技能后，老師便可以引導(dǎo)他們?nèi)ヅ啪殻谂啪毜倪^(guò)程中，必需是大家共同合作，齊心協(xié)力的結(jié)果，從而培育了同學(xué)的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)的合作精神。 四、培育同學(xué)堅(jiān)決、堅(jiān)韌的毅力 學(xué)習(xí)舞蹈及合唱不僅能開(kāi)發(fā)智力、陶冶情操，同時(shí)也能培育出同學(xué)堅(jiān)決的信念、堅(jiān)韌的意志和毅力。學(xué)習(xí)音樂(lè)本身就是一件很辛苦

12、的事情，同學(xué)們往往在剛開(kāi)頭時(shí)還能堅(jiān)持住，我常常給同學(xué)講一些專(zhuān)業(yè)人事的故事，使同學(xué)們樹(shù)立信念、堅(jiān)決信念。這種精神對(duì)同學(xué)（文化）學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)都是特別有益的。 總之音樂(lè)教學(xué)沒(méi)有固定的方式方法，老師只有在新的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下，不斷的進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新，才能不斷的進(jìn)步，不斷的進(jìn)展。才能使同學(xué)的身心健康得到最優(yōu)的進(jìn)展。在今后的工作中我會(huì)虛心向老老師學(xué)習(xí)，取其特長(zhǎng)，并努力討論同學(xué)的心理，抓時(shí)間訓(xùn)練同學(xué)，做好文藝活動(dòng)工作。 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇4 課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的同學(xué)可以說(shuō)一生受益。依據(jù)需要我擔(dān)當(dāng)學(xué)校的舞蹈社團(tuán)的訓(xùn)練工作，結(jié)合每周五的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。 在班主任的協(xié)作下，

13、我在一、三、班級(jí)選了45名隊(duì)員，三班級(jí)三人做領(lǐng)隊(duì)和小組長(zhǎng)。為了培育新的舞蹈學(xué)苗，我又在一班級(jí)選了20名新隊(duì)員，多數(shù)隊(duì)員隊(duì)舞蹈的動(dòng)作要領(lǐng)和隊(duì)形已基本把握。 作為音樂(lè)老師，雖然我不是專(zhuān)業(yè)的舞蹈老師，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心，有一顆對(duì)同學(xué)教育的熱心。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的學(xué)問(wèn)，我利用休息時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)討論舞蹈的編排和創(chuàng)意，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 由于各社團(tuán)上課和休息時(shí)間的差異，我們總是在第一時(shí)間的調(diào)整練舞的時(shí)間。這樣不僅解決了大家時(shí)間上的沖突。而且更加合理的支配了時(shí)間。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)新舞，創(chuàng)新舞蹈等方面供應(yīng)了良好的時(shí)差。為廣闊的會(huì)員供應(yīng)一個(gè)溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓大家在課余的時(shí)間

14、能與志趣相投的同學(xué)共同切磋，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。 總結(jié)自己在活動(dòng)排練中，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn): 第一，精選教材，難易適度，富有（兒童）情趣； 其次，示范精確 ，富有感染力； 第三，加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤； 第四，練習(xí)時(shí)間適度，動(dòng)靜交替，形式多種多樣； 第五，老師給同學(xué)制造表演的機(jī)會(huì)，增加舞臺(tái)實(shí)踐閱歷，提高同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的愛(ài)好，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去。 今年六一我編排的舞蹈鼓娃獲得了團(tuán)一等獎(jiǎng)的好成果， 社團(tuán)取得的成果都是全部演員們付出的辛苦。 存在的不足:男隊(duì)員的培育沒(méi)有時(shí)間落實(shí)，在今后的選人中我要留心各班級(jí)的男生，讓那些對(duì)音樂(lè)有愛(ài)好的男同學(xué)有機(jī)會(huì)得到熬煉，讓他們?cè)谖枧_(tái)上有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

15、課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇5 通過(guò)一年的活動(dòng)開(kāi)展，使同學(xué)們把握了一些基本的音樂(lè)學(xué)問(wèn)、唱歌技能。提高了同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好，現(xiàn)將本期音樂(lè)愛(ài)好小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開(kāi)展工作。 一、進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的識(shí)譜教學(xué) 同學(xué)很想自己能夠識(shí)譜（唱歌），學(xué)習(xí)時(shí)樂(lè)觀性較高；經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確把握幾個(gè)節(jié)拍類(lèi)型的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和記號(hào)。 二、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱愛(ài)好。 唱歌是以高位置的科學(xué)（發(fā)聲方法）為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí)，針對(duì)同學(xué)普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法

16、來(lái)啟發(fā)同學(xué)打開(kāi)喉嚨，放松下巴等等。另外，讓同學(xué)將白聲（大本嗓）和有氣息掌握的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，以提高同學(xué)對(duì)聲音的辨別力量，關(guān)心同學(xué)建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時(shí)，要求同學(xué)用假聲帶真聲的方法來(lái)唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時(shí)，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有掌握地發(fā)自?xún)?nèi)心的唱歌。月日通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，把握了一些術(shù)語(yǔ)和記號(hào)，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有小組成員的努力學(xué)習(xí)，我們的愛(ài)好小組會(huì)越辦越好。 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇6 在素養(yǎng)教育的今日，

17、課外活動(dòng)越來(lái)越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有愛(ài)好和有才能的同學(xué)得到生動(dòng)活潑，自由的進(jìn)展，更能培育和熬煉同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量，課外活動(dòng)是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高同學(xué)組織力量，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。同學(xué)其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富同學(xué)精神生活，陶冶情操。同時(shí)還能通過(guò)課外活動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)，提高同學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、任務(wù)完成狀況 本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的方案，及早動(dòng)手，樂(lè)觀籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定， 課外活動(dòng)總結(jié) 保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性

18、。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、詳細(xì)，提前支配，活動(dòng)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容把握較快，每次都達(dá)到了較好效果，同學(xué)不僅把握了更多的技能，而且個(gè)人素養(yǎng)也有肯定提高。 二、取得的成果 1、老師要提前支配。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有肯定內(nèi)容，但還要更能吸引同學(xué)，這就要求老師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，支配好器材和用具，以免活動(dòng)時(shí)失控。 2、內(nèi)容要多樣化。我們學(xué)校在體育方面支配有：沙包、跳繩、嬉戲等，以依據(jù)不同同學(xué)的（愛(ài)好愛(ài)好），滿(mǎn)意同學(xué)的需要；還建立了與第一課堂緊密協(xié)作的學(xué)科小組，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)小組，這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的同學(xué)歡迎。 3、針對(duì)性教育。活動(dòng)時(shí)要依據(jù)

19、每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，補(bǔ)足他們的短處，老師分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。 三、存在的問(wèn)題 活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，同學(xué)不知如何活動(dòng)。沒(méi)有制定詳細(xì)、明確的目標(biāo)，對(duì)同學(xué)要求和管理不嚴(yán)，沒(méi)有形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范同學(xué)。 四、改進(jìn)方法 把提高同學(xué)素養(yǎng)放在首位，課外活動(dòng)為培育同學(xué)力量供應(yīng)了很好的園地；充分利用，讓同學(xué)把握各方面的技能，培育同學(xué)各方面的素養(yǎng)，讓同學(xué)成為德、智、體全面進(jìn)展的全面型人才。 課外活動(dòng)總結(jié)萬(wàn)能模板篇7 美術(shù)愛(ài)好小組始終是我校體藝教育的重要組成部分，不少同學(xué)通過(guò)課余的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了他們心中的美術(shù)幻想。 本學(xué)期的教學(xué)工作即將

20、結(jié)束，回顧這段時(shí)間來(lái)美術(shù)小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將這學(xué)期的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。 一、培育了同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，豐富了校內(nèi)的課余生活 參與美術(shù)愛(ài)好小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛(ài)好小組特殊是初一班級(jí)尤為突出。 從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。 二、定期組織同學(xué)進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓(xùn)練，擴(kuò)展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面 為提高同學(xué)們的訓(xùn)練樂(lè)觀性，也為了讓更多的同學(xué)了解熟悉并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，我們利用每星期三晚上的時(shí)間指導(dǎo)初一至初三的同學(xué)參與美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何（素描），風(fēng)景速寫(xiě)等，同時(shí)加以一些圖案設(shè)計(jì)，花鳥(niǎo)寫(xiě)意（國(guó)畫(huà)）等等，同學(xué)在愛(ài)好小組中不但學(xué)習(xí)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫(huà)的基本技法，使他們的學(xué)問(wèn)面得到很大的拓展。 當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)