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文檔簡介

附件附件1- -評價項目 及權重評價要點得 分評價等級得分好中差合作 探究教師（10 分）14.引導學生探究能動性強，展示而大。2210.515.點撥、總結規律、拓展延伸、課堂開 華等精辟。2210.516.師生關系和諧，面向全體學生。評價 及時、準確、科學，尊重、關注學生。90%以上的學生喜歡學科教師并對這一 門學科產生濃厚的學習興趣。332117.聯系生活實際，滲透德育教育；教學 媒體運用恰當。3321學生（16 分）18.強化合作小組建設。小組成員樂意接 受分工（有記錄員、操作員、中心發言人 等），認真傾聽他人發言，善于提出問 題，積極解答問題。88-65-43-119.學生勇于展示，聲音洪亮、敢于講述 自己觀點，積極板演、聯系生活、聯系 實際、解決問題能力強。88-65-43-1達標 訓練教師（6分）20.落實分層訓練，調動學生積極性。2210.521.語言規范、準確。2210.522.輔助教學得當；板書精練。2210.5學生（12 分）23獨立元成訓練題，步驟完整、止確率 （Mi。66-54-32-124.本節課收獲總結的全面且有獨特見解 （能夠靈活運用知識，有創新能力）。66-54-32-1局效 課堂教師（4分）25.堂濤檢測組織嚴密。2210.526.當堂完成教學任務。2210.5學生（10 分）27.誠信檢測，當堂完成學習任務。55-43-2128.

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