1、七年級上冊生物：第一節生物的特征教案七年級上冊生物：第一節生物的特征教案頁七年級上冊生物：第一節生物的特征教案課題第一節 生物的特征課時1課時教學目標知識與技能1.觀察生物與非生物，比較它們的區別。2.舉例說明生物具有的共同特征。過程與方法培養學生的觀察能力、發散型思維能力、分析問題的能力和表達能力。情感態度與價值觀增強學生熱愛大自然，保護大自然的情感；更加熱愛生活，珍愛生命。教學重點1.能夠舉例說明生物具有的共同特征。2.增強熱愛生命、保護自然的情感。教學難點培養學生的發散型思維能力、觀察能力和分析問題的能力。教學用具有多種生物畫面的多媒體課件或掛圖。教 學 過 程教學札記教師活動學生活動導

2、入新課展示太空中拍攝的地球圖片。這樣美麗的地球是因為地球上擁有什么樣的物體呢？同學們回答得很好，正是有了這些形形色色的植物、動物才構成了美麗的、奇趣無比的大自然。下面就請同學們來欣賞吧！多媒體展示：美麗的生物講授新課一、觀察分析什么是生物我們判斷一種事物的外形或者結構經常用一種方法，那就是觀察。觀察要注意什么？請同學們準備好紙和筆，我們觀察一段多媒體片段，大家邊看邊把畫面中的生物和非生物分開記錄下來，看誰記得最多，分得準確。準備好了嗎？多媒體演示：各種生物和非生物圖片。提出問題：你們是怎樣把它們區分開來的呢？非常好！下面我們就來研究一下生命有哪些特征。二、生物的特征1、多媒體展示：植物吸收水和

3、肥料；牛吃草。提出問題：他們有什么共同之處？2、多媒體展示：植物的落葉；人出汗。提出問題：落葉對于樹木還有什么作用汗水對于人類又有什么作用3、多媒體展示：植物的呼吸作用示意圖；鯨的呼吸圖片。植物在白天和晚上呼吸的氣體一樣嗎？4、多媒體展示：含羞草圖片；斑馬逃開獅子的圖片。這些都屬于應激性。什么是應激性呢？就是生物對外界刺激作出的反應。大家還能舉出什么樣的例子呢？5、生物還有什么特征呢？對，生物體能夠由小長大，當生物體長到一定的時候，就開始繁殖下一代，但是不同的生物繁殖的方式不同。有的植物產生種子進行繁殖，而有的植物卻利用根、莖、葉進行繁殖，鳥類產卵繁殖后代，哺乳動物通過產仔繁殖下一代。雖然方式

4、不同，但是生物體生生不息地生存下來，正是生物體具有生長繁殖的特性。接著啟發學生思考：生物還有哪些書上沒有說到的特征。從同學們的敘述中我們看到了生物還有許多特征，只要我們留心觀察，就會發現許多有趣的現象，就能提出許多的問題，我們就會從中受益無窮。多媒體展示：橘子樹生長過程；企鵝孵卵；陳龍父子的相片；貓的一家等圖片。提問：什么是生物？花、草、樹木，還有各種各樣的動物有明確目的；全面、細致和實事求是；要記錄；長時間觀察要有計劃、有耐心；積極思考問題。一邊認真觀看一邊緊張記錄。并說出哪些是生物，哪些是非生物。學生：因為生物是有生命的。我們為植物澆水、施肥就是為它們提供營養。牛吃草說明牛也需要營養落葉對

5、于樹木，汗水對于人都是沒有用的廢物。生物把體內沒有用的廢物排出體外。生物都要進行呼吸不一樣。白天吸入二氧化碳呼出氧氣，晚上也吸入氧氣呼出二氧化碳。放在窗臺或陽臺上的花不經常輕動，就會向一側生長。多數情況下動物的應激性比較明顯。小鳥會生蛋，蛋可以孵化出新的生命，生物體可以繁殖的。還有生物體都可以長大的。生物都有一定的壽命，都會死亡。生物還能夠進化。生物還能夠進行遺傳變異。除病毒外生物體都是由細胞構成的。分析圖片是生物的什么特征。生物具有所有的生物的特征。板書設計生物的特征觀察注意：有明確目的；全面、細致和實事求是；要記錄；長時間觀察要有計劃、有耐心；積極思考問題。二、生物的特征1、生物的生活需要營養2、生物能