1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 放牛班的春天電影觀后感 ?放牛班的春天?電影觀后感 當專心看完一部影視作品后，確定有不少感悟吧，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！那么你真的會寫觀后感嗎？以下是我為大家整理的?放牛班的春天?電影觀后感，接待大家共享。 ?放牛班的春天?電影觀后感1 一個孩子在望著你哪 看呀 那清澈的眼睛 即使搗蛋也遮不住的光輝 他就這么望著 期望著你能走進他 感受他的喜 理解他的傷 直到你擁他入懷 心貼心地融入他最初的生命 點亮他生命中的星光般燈火 初看到這個名字，我一向覺得講的是我們國家小山溝里的故事，可能一個沒有走出大山的孩子，迎來了自己人生中的第一位老師，帶著他們一步

2、步走向太陽。卻總也想不到，這個放牛班在國外，在一群“特殊孩子的身上。 說他們“特殊，是很過分的，他們不過就是過于頑皮罷了，用我們老園長的話，他們不過是“超越活潑罷了，我極同意用這個詞來形容這群孩子，可能他們不受大人的接待，但他們擁有和其他孩子同樣的權利，他們還只是孩子。 每一個人都可能成為他們的老師，在他們生命中展現的每一個人。可能，有個孩子就在望著你，期望著你點亮他生命中的光。 ?放牛班的春天?電影觀后感2 今天，我在學校看了一部的電影題目是放牛班的春天，就讓我來介紹一下吧。 世界出名指揮家皮埃爾莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克

3、萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾逐漸細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有進展自己才華的機遇，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，克萊門特察覺學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他詫異的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他抉擇用音樂的方法來開啟學生們封閉的心靈。 克萊門特開頭教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順遂，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的淘氣的性格，諄諄善

4、誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦挖掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。 看了這部的電影，我最不熱愛院長，他粗暴殘忍。我最熱愛馬修的良善真誠。 ?放牛班的春天?電影觀后感3 本周五，我們3-6年級全體同學在音樂廳里觀看了一部電影，叫?放牛班的春天?。看完這部影片，我的心靈受到了猛烈的震撼。 電影主要講了仆人公馬修到一家學校承擔代課老師。這個學校由淘氣的孩子，冷酷的教師，嚴肅的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心對待這些孩子，對學校的嚴肅制度很不熱愛。決心用音樂去感化這些孩子。結果，孩子們變好了，也對他們的人生帶來了巨大的影響。 世界出名的音樂指揮家莫安琦是里面的一個淘氣孩子，莫安琦擁有天使

5、的面孔和歌喉，卻有著令人頭疼的性格， 雖然他很難纏，但馬修老師還是把他的音樂天賦挖掘出來。 這時，我想到了我們的學校，我們的學校用賞識教導來培育我們成長，鼓舞著大家前進。我們的學校因材施教，也培育出了大量人才。我們的學校和他們的學校相比，我們的學校更好。 這部電影沒有綺麗的場面，沒有血腥的打斗，沒有別致的情節，但它感人的故事、鮮明的刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動，并愛上了這樣一部?放牛班的春天?電影。 ?放牛班的春天?電影觀后感4 在一個陽光明媚的好日子里，馬休老師來到了風卷殘云的學校。 為什么說這個學校風卷殘云呢？由于好多孩子都由于搞惡作劇而被關禁閉，并且要清潔衛生一個月。當然，也就

6、有好多人被而作劇所傷害。 自從馬休老師來到學校里以后，馬休老師教的那一個班此后彌漫了活力，雖然那是歡聲笑語，但一切都是諷刺的活力，當然是學生們在諷刺馬休老師笨手笨腳的。 馬休老師做的歌曲讓同學們學，逐步地，同學們一天一天的表現好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那么簡樸，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班里的好多同學，也有好多同學抵擋他，由于他要對馬休老師動手，還對一個同學說：“你的媽媽是叫花子。那個同學叫埃克爾，埃克爾和那個托兒所的人打起來了，結果埃克爾逃跑了。 馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修并沒有責怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。 馬

7、休老師結果讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更喜悅。 馬休老師是個很好的老師，馬休老師是多么良善，一次一次的原諒同學們，結果又教好了同學們。 ?放牛班的春天?電影觀后感5 故事的開頭是描寫出名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，開啟了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，并回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部的福利院里，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們宛如在監獄一般，在老師和校長的管制下，他們往往做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這里，他對孩子們的親切和理解逐漸的感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的和暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音回蕩在福利院里，再也不是那

8、冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班添加了光輝，唱出心中的純凈，無拘無束，自由自由。 我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她良善有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會細心的講題，為同學們解難，在操場還率領我們玩耍，像一個大摯友親切、溫柔，我愛我的老師。 ?放牛班的春天?電影觀后感6 周末看了一部讓人感動的電影：?放牛班的春天?。影片中的馬修老師是一個令人肅然起敬的人物，他懷才不遇被派到輔育院，面對一群被大人放棄的野男孩，卻絲毫沒有放棄對他們的精心。他用音樂賦予了那些孩子希望，引導他們走回正途，并挖掘了莫杭治與生俱來的音樂天賦。他用他的才華和愛感化著孩子們，學生們也逐漸熱愛上了他。馬修老師或許稱不上是一個優秀的音樂家，但他十足是個好老師。 老師可以讓學生對自己彌漫希望，對人生彌漫期望!老師像天使一樣，真的很宏偉!人生當中能遇到好老師是一件幸運又幸福的事情!而我就是一個幸運的人，我遇到最好的老師，時時刻刻指點我要努力，每天都會指點我有不會的問題要抓緊問，