1、老師實習報告范文經歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師 的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處 處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態 度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導 和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。我教的是高一班的數學，由于只有一個班，所以我能夠 花更多精力去教好這個班。經過兩天向老師的了解，從成績 單的分析以及和學生的接觸，確實，這個班的數學基礎比較 薄弱，就對于函數這一部分的知識掌握得很不好，很多同學 連怎

2、樣去判斷函數都不會。我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度 上是一個質的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學 習的碰壁中摸索高中的學習規律，找到適合自己的學習方 法，就會慢慢地找到學數學的感覺了。”給他們學好數學的 信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習 方式從初中轉變到高中來，適應難度較大的高中數學學習。 我主要通過培養他們的數學思維能力和解題能力來提高他 們的數學學習能力。體現在平時上課和答疑時對他們的思路 引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的 狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二 次函數最值問題求

3、解、二次不等式的求解等內容。同時，注 意培養學生學習數學的興趣，上課時注意學生情緒的調動 另外，還非常注重學生對學好數學的信心，我發現，很多學 生對數學已經失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們 要自信。本次教育實習，我順利完成了教學工作，班主任工作， 教育調查的實習任務，達到了了檢查、實踐、提高的實習目 標，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學和班主任工作 的經驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關鍵作用，只有 對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有 做到“愛”和“嚴”的很好結合，還要注意對學生的愛要有 個度，不能過分遷就，一定要愛和嚴結合，才能更好的做好 教師這一職責；而且還

4、要學習更多好的教育方法、教育機智， 才能高效率地管理好、教育好學生。總的來說，本次教育實 習是一次成功的實習。實習期間，和每一個實習生一樣，經歷了許多的第一次： 第一次面對每個班三十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業;第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們師范生將 理論知識付諸于實踐的必需環節。通過實習，接觸了與本專 業相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知 識、基本技能和專業技能，把理論與實踐結合起來，提高實 際操作能力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質 得到了較大

5、提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明 白了作為一名老師的光榮與責任。這次的教育實習，我的感受頗多：首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本 上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給學生 一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂課不僅要求我們能 夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及 到的知識，所以自己的知識面一定要廣。當然，探索是艱苦 的，但是，在這種富有成效的實踐中，教師的內心深處充滿 了喜悅、歡樂和幸福。因為在教師成功的同時，教師自身渴 望成就事業的精神需要也得到了滿足。其次，我深刻地體會到，要想成為一名優秀的教師，不 僅要學識淵博，其

6、他各方面如語言、表達方式、心理狀態以 及動作神態等也都是要有講究的。上完一節課后，我最大的 感受是：當好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優秀的人民教 師。 再次，一個學生就是一個世界。教師所面對的不只是 一個世界，而是幾十個，甚至上百個世界。每個學生都有自 己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生 產物質產品那樣，可以按照固定的工藝流程， 有統一的型號， 用一個模子，而必須根據每個學生的不同情況，加以教育。 有學者很形象地把學生比作大理石，把教師比作雕刻家。作 為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據大理石的形狀、 質地、 色澤等不同條件，

7、通過精細的加工，把它們雕刻成各不相同、 各具特色的工4藝品。這個過程是一種創造的過程，也是 很艱苦的探索。還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知 者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。 興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動力。作為教 育工作者，就要想方設法地創設民主和諧的教學氣氛，在教 學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活 動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學 生的學習伙伴、知心朋友。最后，短短的八周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。 教師的一言一行，使我想到了傳統醫學中“望、聞、問、切” 四診法。于是

8、，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其 聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖 意融融的愛護，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理，將 他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發現愛其 實很容易，愛就在身邊。要知道，每個孩子都有自尊心，老 師客觀公正的評價，有助于“后進生”的轉化。教師應該在 消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。總之，教育是一個互動的過程， 老師只要認真投入教學， 孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高。我第一次發現自己真的長 大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我 心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不 管將來我是否成為一名教師，這些