1、2022 年廣東省高等職業院校招收中等職業學校畢業生考試語文試題8 3 24 分。1.以下詞語中，加點字的讀音完全一樣的一組是()A.贗品笑靨筆墨紙硯狼吞虎咽B.沒落驀然頂禮膜拜秣馬厲兵C.選擇拒絕發放厥詞群雄角逐D.皈依龜裂循規蹈矩巋然不動2.以下詞語中，沒有錯別字的一組是()A.斡旋相互推諉望風披靡金玉其外，敗絮其中B.脈搏不行思議不揣冒昧鷸蚌相爭，魚人得利C.焦燥草菅人命青春永駐城門失火，殃及池魚D.怠慢察顏觀色鐘靈毓秀眾口鑠金，積毀銷骨以下句子中，標點符號使用正確的一箱是()A.白話文從什么時候啟用做小學教材，我記不真實了，或許在七、八十年前。B.朱自清筆下的“荷塘月色C.27 日下午

2、，胡錦濤在人民大會堂會見了澳大利亞總理茱莉亞吉拉德D.后漢書記載，大禹曾經“平水土，分九州，數萬名以下橫線出一次填入的詞語，最恰當的一組是()用雙手重建家園，用雙手將來。千千萬萬災區干部群眾，快速從廢墟中堅韌站立，動手建房，進山修路，以堅韌的毅力和的汗水重建家園“出自己的力， 流自己的汗，自己的事情自己干“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝 在災區廣泛流傳的標語，成為災區干部群眾、堅韌拼搏精神的生動寫照。A.開創困難自力更生B.開拓辛苦團結協作C.開創辛苦自力更生D.開拓困難團結協作以下各句中，加點詞語使用不恰當的一項為哪一項()與上海車展的火爆相反，4 月的廣州汽車市場迎來了猛烈的“倒春寒談起

3、中國文化，留學生湯姆竟然說得頭頭是道，大家都贊美不已。如無閱歷可以借鑒，我們的改革也必需摸著石頭過河。等，只會耽誤時機。得知獲得學校春季運動會團體總分第一的消息，全班同學快活得個個彈冠相慶。以下各句中，沒有語病的一句是()A.教室里靜靜靜的，學生都以欣喜地目光大量并傾聽著張教師精彩的講課。B.經過醫務人員的努力搶救，他最終從昏迷中糊涂C.有的兒童文學過多地注入了成人思想，孩子們愛玩耍、愛求知、愛夢想被無視了。D.中小學教師的工作平凡而細致，但卻是我們的社會中不行缺少的中堅力氣之一。對以下句子所運用的修辭手法的分析正確的一項為哪一項()你就是調盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢？用反問說明只要多

4、調一些顏色，祖國的面貌就可以畫出來。看到那張發黃的畢業照，秀麗的校園、親愛的同學、敬重的教師又一一消滅在我的眼前。用夸大抒發了作者對學生時代深切的思念之情奮斗，是轉變現實的杠桿，是億萬人民共攀現代化頂峰的堅實階梯。用借代使抽象的概念和道理變得更加嚴謹。我們的意志比鐵還硬，比鋼還強。 用比方形容“我們”的意志格外堅決。以下句子組成的語義連貫的語段，排列最恰當的一項為哪一項()根底原來包括德育、智育和體育等多個方面，人們往往只看到了智育。但是人們對“根底”的的理解往往偏于狹窄。學習。中學階段是打根底的階段，每個中學生都應打好根底A. B. C. D. 3 3 9 分。911題。溫和的藍光戴維費爾津

5、l9利 貝克瑞爾是持有這種質疑的人之一。他覺察鈾好似在放射某種射線，繼而決心弄清楚輻 剛制造了攝影術)。貝克瑞爾用犀的黑紙把一張沒有曝光的底片包起來，再留神翼翼地把幾 一樣。這無疑是鈾晶體發出的輻射所導致的結果。居里和皮埃爾居里夫婦打算設計一個試驗來測量貝克瑞爾所覺察 傳遞到放置在它的正上方的另一個金屬板上。而像金和銅等別的金屬是不會具有這種性能 的。試驗結果顯示來自軸的輻射確實能使空氣具有導電的力量挑戰是，怎樣把這種的未知元素分別出來。 們燃燒這些物質用衍射方法得到物質的光譜然后觀看在光譜中能得到怎樣的夫瑯和費 線假設他們覺察了全的光譜圖樣，就進而分析這是不是元素的光譜瀝青鈾礦中覺察了除鈾以

6、外的兩種的放射性元素，一種是釙，另一種是鐳。 這種秀麗的藍色光被認為是有益的和奇異的光線 蓋著鐳的舞服好讓她在黑暗中翩翩起舞。當時還沒有生疏|到鐳的放射性輻射對人體是非 鐳的原子中輻射出來數量客觀的能量是千真萬確的 的人包括一些科學家著迷和傾倒。有刪改)關于鐳的覺察過程，以下表述不符合文意的一項為哪一項() A貝克瑞爾覺察沒有曝光的底片被鈾鹽感光了。 B居里夫婦設計了一個試驗來測量鈾輻射能量的微小變化。 C門捷列夫的元素周期表只留下鐳這個未知元素的空缺。 D居里夫婦從瀝青鈾礦中分別出了鈾、釙和鐳。 10以下表述不符合文意的一項為哪一項() A在試驗中，居里夫婦從輻射能量的變大，推想鈾礦中可能含

7、有元素。 B居里夫婦分別出了少量純潔的鐳，用作試驗室的照明。 C鐳的藍光在當時被認為是可以治病的，還具有某種裝飾作用。 D鐳的輻射損害了居里夫婦的安康，可見當時的科學家對輻射的危害生疏缺乏。11以下對標題“溫和的藍光”的理解，不符合文意的一項為哪一項()A鐳能夠放出電光。B鐳具有輻射能量的特征。 C鐳的覺察給科學界帶來鼓舞與興奮。D鐳的覺察引起了公眾的關注和期盼。3101214雨后裘萬頃秋事雨已畢，秋容晴為妍。 香浮禾罷稏，余潤溢潺緩。機杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊。吾生一何幸，田里又豐年。【注】禾罷稏：稻搖擺的樣子。12以下對詩歌的賞析，不恰當的一項為哪一項()(3 分) A開篇點題。“事”為后文寫

8、農事張本，“妍”字為全詩定下了基調。 B“香浮禾罷禾亞，余潤溢潺緩”，從聽覺和視覺兩個方面描寫了農村豐收的場景。C“機杼蛩聲里，犁鋤鷺影邊”，對仗工整，生動地描繪出了農村勞作的圖景。 D“吾生一何幸，田里又豐年”，直抒胸臆，欣喜之情溢于言表。 13以下說法不符合這首詩的一項為哪一項()(3 分) A這首詩是一首五言律詩。14這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(4 分)B此詩迥異于一般寫秋作品的悲涼風格。 C這首詩通篇運用了白描的手法。 14這首詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(4 分)416。1518討山越。蒙年十五，竊 隨當擊賊，當顧見大驚，呵叱不能制止。歸以告蒙母，母恚欲

9、罰之，蒙曰：“貧賤難久居， 因校尉袁雄自首，承間為言，策召見奇之，引置左右 會蒙疾發。權時在公安，迎置內殿，所以治護者萬方。年四十二，卒于內殿權哀痛甚，為之降樂減膳。蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，頼主者命絕之日皆上還，喪事務約。權聞之，益以悲感選自文史英華 紀傳卷，有刪改【注】承間為言：趁適當時候為呂蒙說話。 15以下語句中加點詞的解釋，正確的一項為哪一項3分A數討山越乞討又辱之污辱策召見奇之驚異所以治護者萬方保護 16對以下語句的分析不正確的一項為哪一項(分)A“呂蒙字子明，汝南富陂人也”，推斷句。 B“歸以告蒙母”，省略句。 C“且不探虎穴，安得虎子”，反問句。 D“時當職吏以蒙年小輕之

10、”，被動句。17以下對原文的概括與分析，不符合文意的一項為哪一項(3分)A呂蒙出身貧寒，曾寄人籬下，因行竊被母親痛打。 B呂蒙年少時就表現出英勇、有主見的共性品質。 C呂蒙成為太守后，不貪圖金錢，清廉奉公。 D文章寫孫權對呂蒙的關心，表現了呂蒙在孫權心目中的地位。18把文中畫直線的文言文語句翻譯成現代漢語。(7蒙未死時，所得金寶諸賜盡付府藏，敕主者命絕之日皆上還，喪事務約。權聞之，益以悲感。1619331(1)鍥而舍之，勸學)；鍥而不舍，。(茍子(2)安得廣廈千萬間，屋為秋風所破歌)，(3)然則何時而樂耶?其必日“乎!(范仲淹岳陽樓記)，”(4)此去經年，永雨霖鈴寒蟬凄切)。，更與何人說!(柳

11、3102022觀沙礫記賈平凹正是中午，我在岸邊的柳蔭下乘涼一抬頭，觀察河灘的沙地里騰騰的有著一層 霧氣，一絲一縷的。曲線兒的模樣，看得久了，又似假設有假設無，燦燦的卻在那霧氣之中，有了什么在閃光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是紅的，外圈是白的，飄忽不行捉摸；有的如珍寶，跳耀著很多光環，目不能細辨，好似其中有紅、黃、綠、紫的顏色；有的如星星， 三角形的五角形的，光線乍長乍短。我一時不知這是什么東西。叫小女兒去尋看，只是一片河灘，滿地沙礫漠漠視而不識，而升騰的霧氣灼灼。使人不能久站。田到柳下叉看那光亮又在那里閃耀女兒照著一點光走去雙手撿起，捂在掌內走過來，看時乃是一塊小小的沙石片兒石片板平凡，三角

12、外形，邊角已成光滑，上邊隱隱有幾道石紋，并不算美放在手中，不見有彩，拿近眼前，暗然無光女兒很是納悶，問：它在沙灘絢爛，在這里失色這是怎么回事?是怎么回事，我也不得其解。反復揣摩石片，想起“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的古語，猜這是地方不同所致這石片或是從山上來的風吹雨打，裂成碎片，隨水走川過峽，萬里浪淘，停在這河灘里了；這水，這氣，這日，才使其曼了本色，相互輝映， 是這樣：它在天上，便有光亮，成其為星，落在地上，純乎一塊隕石有人夢想上天摘星，以此炫耀，生怕摘下來，也是一塊冰冷頑石吧!再去推想，我們居住的地球我們看來是 謂閑適假設撈上岸采，便會翅不如毛。尾亦無力了鳥在云際，有容有聲，高凹凸低

13、，可謂自假設假設墜入水去便要有翅不能飛，有爪不能劃了世上什么東西生存，只有到了它生存的自然之中，才見其活力，見其本色，見其生命，見其價值人往往有其好心，無視自然規律，欲以己之意，加于他物結果往往適得其反沙礫本是無情，也有如此屬性而萬千世界，人為第一，百人百貌，百貌百性不能定然，不行固一應是讓其在充分發揮自己的條件下，不拘一格。各呈其才。那么人便更是活的，就有生氣，就有制造，這個人世就有了最宏大的、最光輝的顏色。 站在柳蔭下靜觀，使見又燦燦然、爍爍然了。女兒笑之，我亦笑之，沙爍好似也在笑，一閃一閃的，綻閃著金色的微笑。選自孤獨地走向將來-22文末寫道“女兒笑之，我亦笑之，沙礫好似也在笑”，這三“

14、笑”分別有什么含義?(4分)賈平凹散文精讀20以下對文章的理解，符合文意的一項為哪一項()(3 分) A沙礫拿到手中就黯然失色了，是由于離人太近，距離才能產生美。 B地球上的土和石由于有生命存在著，所以從別的星球上看也會是有光有色的。 C世上萬事萬物，自有其特別的價值，金子無論在哪里都會發光。 D文末寫到沙礫重閃閃發光，是由于女兒讓它回到了自然之中。 21以下對文章的分析，不恰當的一項為哪一項()(3 分) A開頭描寫沙礫光線閃耀之美，引發下文的談論。 B第三段引用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”一句，作為立論的依據。 C文中用“魚在岸上”和“鳥墜水中”來作比較論證，說理生動有力。 D作者在文中通過描寫和談論，說明人只有在適當的環境下才能“各呈其才”。22文末寫道“女兒笑之，我亦笑之，沙礫好似也在笑”，這三“笑”分別有什么含義?(4分)37523中秋節快到了，請給你中學時的教師發一條祝福的短信。要求：表達節日的特點，語言50(52424 點：用純