1、走進市場我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來，得從哪些方面進行呢？節日氣氛他人購物自己購物 節日氣氛的描寫 現在我們一起走進市場。你看到什么了？節日氣氛的描寫 你看到什么了？你想到哪些詞語？熱鬧人山人海 車水馬龍人聲鼎沸走進市場，放眼望去，呵，真漂亮！只見：有有有還有例1 到了市場，哇，市場里的菜真多呀！有南瓜、豆角、茄子、西紅柿，有黃瓜、白菜、蘿卜，有魚有肉有雞看的我目不睱接。例2 我們先來到蔬菜行,這里的蔬菜可多了!有綠油油的青菜、白白胖胖的大白菜、頂花披刺的黃瓜、水靈靈的白蘿卜、大大的冬瓜、紫色的茄子以及各種菌類讓人看了就想吃。人們購物 例句市場里真熱鬧。商販的叫賣聲吸引了很多客人，姑

2、娘們手拉著手談笑風生，父母們拉著小孩的手開開心心的買東西，人們的臉上露出了春天般的燦爛自己購物 我來到 我看到 商品的形狀、顏色、價錢，自己當時的心情 購完后的心情 走進市場 上午，媽媽帶著我去菜市場買菜。今天的氣溫很低，感覺特別冷。我跟在媽媽身邊，緊緊拉住媽媽的衣角，這才覺得暖和了一些。 走進菜市場，我發現買菜的人很多，來來往往，特別熱鬧。賣的東西更是五花八門、種類繁（fn）多，有蔬菜，有魚肉，有雞鴨，看得我眼花繚（lio）亂。 穿過一排排攤（tn）位，我們來到蔬菜區，老遠就看見那一堆堆鮮紅的西紅柿，好誘人。還有那一朵朵新鮮的花菜，一棵棵綠油油的白菜真是應有盡有，數不勝數。 我和媽媽來到一堆

3、綠油油的蔬菜前，媽媽買了幾個像手一樣的菜。我奇怪地問：“媽媽，這菜叫什么名字呀？”媽媽笑瞇瞇地說：“這種菜叫佛（f）手瓜。因為它長得像佛祖的手哦！”我仔細一看，嗯，真像人手一樣。不過，比我的小手可大多啦。 買好菜，我和媽媽走出菜市場。我想：哈哈，今天可長新見識了。現在我要回家享受美味嘍，真開心！這節課，我們在濃濃的節日氣氛中欣賞了商場的節日美景，感受了節日市場的繁榮。現在請同學們選擇你印象最深的一個情景寫下來。一、題目。如：“節日的商場”； “購物趣聞”；“走進市場” 二、開頭：交代去市場的時間、地點、人物。 如：星期，-帶我到-去購物。 三、中間：具體描述逛市場的經過 （可按事情的發展順序或

4、時間順序或地點變換順序寫） （1）節日氣氛的描寫（環境描寫）。例：走進商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見 走進商場，放眼望去，映入眼簾的是：有有有還有 （要寫出形狀、大小、多少） （2）自己購物描寫（人物描寫）： 例：我來到區域， 看到 （ 要寫出：商品的形狀、顏色、價錢，自己當時的心情，購完后的心情。還要寫出人物的動作、神態、語言等。） 四、結尾：寫出自己的感想。 熱鬧的菜市場 菜市場的早晨是熱鬧的。早起的人們有的急著去上班；有的是急匆匆地趕往菜市場。 到了菜市場，就聞到了一陣誘人的香味，原來是旁邊賣餛飩的小攤子已是熱氣騰騰的了。 走進菜市場，到處都是農副產品，有萵筍、韭菜、芹菜這些農副產品上

5、還帶著晶瑩的露珠，好似戴著水晶項鏈。 盆里的魚蝦正用力掙扎，濺出不少水花。螃蟹正悠然自得地爬著，好似不知道自己不久就要被人吃掉！旁邊是賣水果的小攤子，蘋果紅得象太陽，梨黃得象月亮，香蕉兄弟們齊口同聲地向我問好。真讓我想起一句話“早起的鳥兒有蟲吃”不時有汽車、自行車、摩托車、行人路過。汽車的“滴滴聲”，自行車的“丁零聲”、摩托車的“突突聲”交織成快樂的交響樂！早晨的菜市場真熱鬧啊！逛市場 星期天，媽媽帶我去市場買菜。出了門，今天的天氣真好，我們高高興興地出門了。 到了市場，哇，市場里的菜真多呀！有南瓜、豆角、茄子、西紅柿，有黃瓜、白菜、蘿卜，有魚有肉有雞看的我目不睱接。 市場上的人真多啊，簡直是人山人海，叫賣聲，討價還價聲，熱鬧極了。我們先買了活蹦亂跳的魚，接著買了新鮮的大白菜，又買了又白又嫩的豆腐。媽媽問：“婷婷，你還想吃什么？”我興奮地說：“媽媽買的菜我都想吃。”媽媽說：“這