




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)生心理安康狀況檢查表下邊有一些對(duì)于心理安康方面的問(wèn)題,若是您感興趣,請(qǐng)您依據(jù)自己實(shí)質(zhì)感覺(jué)選擇相應(yīng)回復(fù)。在做檢查題目從前,花銷(xiāo)您半分鐘時(shí)間填寫(xiě)下表:姓名:性別:年紀(jì):1、不聽(tīng)他人的話:是界于二者之間不是2、告訴他應(yīng)當(dāng)成的事時(shí),大多是漫不經(jīng)心地去做:是界于二者之間不是3、對(duì)什么事都沒(méi)有仔細(xì)注意過(guò):是界于二者之間不是4、做什么事都不可以立刻就開(kāi)場(chǎng)做,老是慢悠悠的:是界于二者之間不是5、對(duì)人有顯然的好惡:是界于二者之間不是6、被人提示過(guò)此后,老是有反抗情緒:是界于二者之間不是7、對(duì)什么事都缺少自信:是界于二者之間不是8、在人眼前固執(zhí)地不說(shuō)好話:是界于二者之間不是9、不是說(shuō)他人的壞話,就是找借口打斗:
2、是界于二者之間不是、老是為他人的事放不下心:是界于二者之間不是、學(xué)習(xí)時(shí)老是不知道該學(xué)什么好:是界于二者之間不是、任何事都不想去記著:是界于二者之間不是、作業(yè)粗心大意,凌亂無(wú)章:是界于二者之間不是、念書(shū)時(shí)比同學(xué)讀得慢:是界于二者之間不是、學(xué)習(xí)時(shí)間大多花在學(xué)習(xí)之外的事情上:是界于二者之間不是、從不預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課:是界于二者之間不是、做任何事都沒(méi)有方案,沒(méi)有準(zhǔn)備:是界于二者之間不是、生活沒(méi)有規(guī)律:是界于二者之間不是、讀教科書(shū)時(shí),不可以一邊讀、一邊考慮出重要的地方:是界于二者之間不是、學(xué)習(xí)時(shí),老是只學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的學(xué)科:是界于二者之間不是學(xué)生心理檔案卡屆班學(xué)號(hào)姓名性別民族政治容顏照出生年代出生地家庭片家
3、庭地址郵政編碼重要病史:有無(wú)詳盡描述家稱(chēng)呼姓名年紀(jì)政治容顏工作單位職務(wù)庭成員選成員間的感情狀況很好較好一般不好擇家庭教理智型期望型保護(hù)型寵愛(ài)型威望型嚴(yán)苛型聽(tīng)任型育方式能否單親家庭監(jiān)護(hù)人感情狀況備注個(gè)所在學(xué)校賞罰記錄曾擔(dān)當(dāng)職務(wù)喜好或?qū)iL(zhǎng)人簡(jiǎn)歷同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系學(xué)習(xí)態(tài)度父親母親對(duì)學(xué)習(xí)關(guān)懷程度備注成學(xué)期績(jī)科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)音樂(lè)體育美術(shù)科學(xué)賞罰記錄班主任考語(yǔ)班干部考語(yǔ)自評(píng)備注填表日期年代一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)上下上下上下上下上下上下小學(xué)生考試憂慮的測(cè)試學(xué)校班級(jí)姓名若是你想真實(shí)理解自己在考試時(shí)的真是狀況,就必定要照實(shí)回復(fù)。1、我希望不用參加考試便獲取成功。、在某次考試中獲取好分?jǐn)?shù),仿佛不增添我
4、在其余科目考試中的自信心。、人們家里人、朋友等都期望我在考試中獲取成功。4、考試時(shí)期,有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生很多對(duì)答案毫無(wú)幫助的莫名其妙的想法。5、重要考試前夜,我不想吃東西。6、對(duì)喜愛(ài)向?qū)W生搞突襲的老師,我感覺(jué)懼怕。7、在我看來(lái),考試過(guò)程仿佛不該搞得太正規(guī),應(yīng)為那樣簡(jiǎn)單令人緊張。8、一般來(lái)所,考試成績(jī)好的人未來(lái)必然在社會(huì)上獲取更好的地位。9、重要考試從前或考試時(shí)期,我常常會(huì)想到其他人比自己強(qiáng)的多。、若是我考糟了,即便自己不會(huì)老是顧慮著它,也會(huì)擔(dān)憂他人對(duì)自己的評(píng)論。11、對(duì)考試結(jié)果的擔(dān)憂,在考試前防礙我準(zhǔn)備,在考試中擾亂我答題。12、面對(duì)一場(chǎng)一定參加的重要考試,我會(huì)緊張得睡不好覺(jué)。13、若是考試被取銷(xiāo),
5、我想我的功課實(shí)質(zhì)上會(huì)學(xué)得更好。14、考試時(shí),若是監(jiān)考人往返走動(dòng)在凝視我,我便沒(méi)法答卷。、當(dāng)理解到考試結(jié)果得利害將在必定程度上影響我的三好生的評(píng)比是,我會(huì)意慌意亂。、我知道,若是自己在考試時(shí)能集中精神,我的考試成績(jī)便能超出大部分人。17、如我考得不好,人們將對(duì)我的才能產(chǎn)生懷疑。18、自己仿佛素來(lái)沒(méi)有對(duì)考試進(jìn)展過(guò)充分的準(zhǔn)備工作。19、考試前,身體不可以放松。20、面對(duì)重要考試,我的大腦好象凝結(jié)了同樣。21、考場(chǎng)中的噪音如日光燈的聲音、其余同學(xué)考試時(shí)發(fā)出的聲音等等,使我煩憂。22、考試前,我有一種空虛、不安的感覺(jué)。23、考試使我對(duì)可否抵達(dá)自己的目的產(chǎn)生了懷疑。24、考試實(shí)質(zhì)上其實(shí)不可以反應(yīng)一個(gè)人對(duì)知
6、識(shí)掌握得終歸任何。25、若是考試得了低分,我不肯把自己得切實(shí)分?jǐn)?shù)告訴任何人。26、考試前,我常常感覺(jué)還需要充分一些在知識(shí)。27、重要考試前,我的胃不舒坦。、有時(shí),在參加一次重要考試的時(shí)候,一想起某些悲觀的東西,我仿佛要垮。、在立刻得悉考試結(jié)果前,我會(huì)感覺(jué)特別憂慮或不安。、但原我能找到一個(gè)不需要考試便能被錄取的要點(diǎn)中學(xué)。、假定在此次考試中我考得不好,我想這意味著自己其實(shí)不象本來(lái)所想象得那樣聰慧。、若是我得考試分?jǐn)?shù)低,我父親母親將會(huì)感覺(jué)特別特別無(wú)望。、對(duì)考試得憂慮幾乎使我不想仔細(xì)準(zhǔn)備了,這類(lèi)想法又使我更為憂慮。、應(yīng)試時(shí)我常常發(fā)現(xiàn),自己到手指在顫抖,或雙腿在打顫。、考試事后,我常常感覺(jué)本來(lái)自己應(yīng)當(dāng)考
7、得更好些。36、考試時(shí),我情緒緊張,防礙了注意力的集中。、若是我考糟了,且不所他人會(huì)對(duì)我有見(jiàn)解,就時(shí)我自己也會(huì)失掉信心。、考試時(shí),我身體某些部位的肌肉緊張。、考試從前,我感覺(jué)缺少信心,精神緊張。、若是我的考試分?jǐn)?shù)低,我的朋友們會(huì)感覺(jué)無(wú)望。、在考試前,我所存在的問(wèn)題之一不可以確知自己能否做好了準(zhǔn)備。、當(dāng)我一定參加一個(gè)的確很重要的考試時(shí),我常常感覺(jué)渾身驚慌。、我希望監(jiān)考老師能夠覺(jué)察,參加考試的某些人比此外一些人更為緊張,我還希望老師在評(píng)論考試結(jié)果的時(shí)候,能對(duì)此加以考慮。、我情愿讓父親母親交幾萬(wàn)塊錢(qián)上要點(diǎn)中學(xué),也不肯意參加考試。、在得悉自己的考試分?jǐn)?shù)從前,我很想知作他人考得怎么樣.、若是我得了較低得
8、分?jǐn)?shù),我認(rèn)識(shí)得某些人將感覺(jué)快活,這使我心慌意亂。、我想,若是我能獨(dú)自進(jìn)展考試,或許沒(méi)有壓力的話,那么,我的成績(jī)會(huì)更好。49、考試成績(jī)直接關(guān)系到我的前程和命運(yùn)。50、考試時(shí)期,有時(shí),我特別緊張,致使于忘了我自己本來(lái)應(yīng)當(dāng)知道的東西。小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況檢查表年級(jí)班級(jí)姓名性別請(qǐng)?jiān)谇泻蠣顩r的字母上打勾1、你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力嗎?A特別大B、較大C、一般D、不確立E、沒(méi)有2、如感覺(jué)到較大的壓力,主要來(lái)自于哪些方面?A作業(yè)壓力B考試壓力C升學(xué)壓力D課外學(xué)習(xí)壓力E家長(zhǎng)壓力F老師壓力3、你感覺(jué)學(xué)習(xí)是件很累很煩的事嗎?A是B有時(shí)是C不是D很高興E較開(kāi)心4、你對(duì)哪些科目的學(xué)習(xí)感覺(jué)壓力較大?A語(yǔ)文B數(shù)學(xué)C英語(yǔ)D社會(huì)E自
9、然F其余5、你感覺(jué)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)多嗎?A好多B許多C一般D不多6、你感覺(jué)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)很難嗎?A很難B較難C一般D不難7、你感覺(jué)考試、測(cè)試的次數(shù)多嗎?A好多B許多C一般D不多8、你感覺(jué)考試、測(cè)試的內(nèi)容難嗎?A很難B較難C一般D不難9、對(duì)老師的發(fā)問(wèn)你感覺(jué)緊張嗎?A很緊張B有些緊張C不緊張10、考試前你感覺(jué)緊張嗎?A很緊張B有些緊張C不緊張11、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很在乎嗎?A很注意B無(wú)所謂C不在乎12、你感覺(jué)老師對(duì)你的責(zé)備次數(shù)多嗎?A太多B許多C一般D不多13、你愿意常常舉手講話、或主動(dòng)參加小組議論嗎?A愿意B有時(shí)C不肯意14、你對(duì)課外學(xué)習(xí)如閱讀、藝校班等的態(tài)度是:A很喜愛(ài)B達(dá)成老師或家長(zhǎng)的安排C不喜
10、愛(ài)15、你對(duì)晉級(jí)、升學(xué)擔(dān)憂嗎?A很擔(dān)憂B有點(diǎn)擔(dān)憂C不擔(dān)憂16、你知道家長(zhǎng)對(duì)你的希望嗎?A進(jìn)入高級(jí)要點(diǎn)學(xué)校B成績(jī)有所進(jìn)步C成績(jī)進(jìn)入班級(jí)或年級(jí)前幾名D未來(lái)能找到好工作E沒(méi)有希望F其余17、你感覺(jué)家長(zhǎng)的希望對(duì)你而言:A要求過(guò)高B要求適中C要求過(guò)低18、當(dāng)你學(xué)習(xí)碰到困難時(shí):A能找到老師幫助B能找到家長(zhǎng)幫助C能找到同學(xué)幫助D找不到人幫助E自己獨(dú)立解決19、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)景有自信心嗎?A有B不強(qiáng)C沒(méi)有20、當(dāng)你學(xué)習(xí)有了進(jìn)步或獲取好成績(jī)時(shí),你希望如何?可多項(xiàng)選擇A家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)B老師夸獎(jiǎng)C讓同學(xué)知道D自己知道就行E有物質(zhì)獎(jiǎng)賞、你在生活中能否有以下感覺(jué)?1清晨起來(lái)還沒(méi)有睡?A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有2白日眼睛會(huì)疲憊A
11、常常有B有時(shí)有C沒(méi)有3喉嚨痛、簡(jiǎn)單感冒A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有4自己玩的時(shí)間A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有5不可以集中精力聽(tīng)課、看書(shū)、寫(xiě)字A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有6不順心就會(huì)生氣A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有7頭暈眼花A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有8手腳發(fā)冷、出汗A常常有B有時(shí)有C沒(méi)有、你對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的狀況有什么想法、建講和要求?小學(xué)生壓力狀況檢盤(pán)問(wèn)卷請(qǐng)?jiān)谇泻蠣顩r的字母上打勾班級(jí)性別1、你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力嗎?A特別大B較大C一般D不確立E沒(méi)有2、如感覺(jué)到較大的壓力,主要來(lái)自于哪些方面?A作業(yè)壓力B考試壓力C升學(xué)壓力D課外學(xué)習(xí)壓力E家長(zhǎng)壓力F老師壓力3、你感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)件很累很煩的事嗎?A是B有的是C不是D很高興E較高興4
12、、你對(duì)哪些科目的學(xué)習(xí)感覺(jué)壓力較大?A語(yǔ)文B數(shù)學(xué)C英語(yǔ)D社會(huì)E自然F其余5、你感覺(jué)作業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)多嗎?A好多B許多C一般D不多6、你感覺(jué)作業(yè)對(duì)你說(shuō)很難嗎?A好多B許多C一般D不多7、你感覺(jué)考試、測(cè)試的次數(shù)多嗎?A好多B許多C一般D不多8、你感覺(jué)考試、測(cè)試的內(nèi)容難嗎?A好多B許多C一般D不多9、對(duì)老師的發(fā)問(wèn)你感覺(jué)緊張嗎?A很緊張B有些緊張C不緊張10、考試前你感覺(jué)緊張嗎?A很緊張B有些緊張C不緊張11、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很在乎嗎?A很在乎B無(wú)所謂C不在乎12、你感覺(jué)老師對(duì)你責(zé)備次數(shù)多嗎?A太多B許多C一般D不多13、你愿意常常舉手講話、或主動(dòng)參加小組議論嗎?A愿意B有時(shí)C不肯意、你對(duì)課外學(xué)習(xí)如閱讀、
13、藝校班等的態(tài)度是:A很喜愛(ài)B達(dá)成老師或家長(zhǎng)的安排C不喜愛(ài)15、你知道家長(zhǎng)對(duì)你的希望嗎?A進(jìn)入高一級(jí)要點(diǎn)學(xué)校B成績(jī)有所進(jìn)步C成績(jī)進(jìn)入班級(jí)或年級(jí)前幾名D未來(lái)能找到好工作E沒(méi)有希望F其余16、你感覺(jué)家長(zhǎng)的希望對(duì)你而言:A要求過(guò)高B要求適中C要求過(guò)低17、當(dāng)你學(xué)習(xí)碰到困難時(shí):A能找到老師幫助B能找到家長(zhǎng)幫助C能找到同學(xué)幫助D找不到人幫助E自己能獨(dú)立解決18、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)景有自信嗎?A有B不強(qiáng)C沒(méi)有19、當(dāng)你學(xué)習(xí)有了進(jìn)步或獲取好成績(jī)時(shí),你希望如何?(可多項(xiàng)選擇擇)A家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)B老師夸獎(jiǎng)C讓同學(xué)知道D自己知道就行了E有物質(zhì)獎(jiǎng)賞小學(xué)學(xué)生心理信息檢盤(pán)問(wèn)卷年級(jí)班級(jí)姓名性別1、你每周看電視的時(shí)間大概有多少?A每
14、日都看,大體15個(gè)小時(shí)左右B每日都看一些,大體10個(gè)小時(shí)左右C節(jié)假日才看,大體8個(gè)小時(shí)D節(jié)假日才看一些,大體5個(gè)小時(shí)2、你最喜愛(ài)看的電視節(jié)目是什么?A武打爭(zhēng)斗一類(lèi)B警匪槍?xiě)?zhàn)一類(lèi)C愛(ài)情生活一類(lèi)D動(dòng)畫(huà)片E娛樂(lè)節(jié)目F其余3、你從電視中看到過(guò)一些孩子離家出走、自殺等故事嗎?A常常B有時(shí)C極少D從不4、當(dāng)看到一些孩子離家出走時(shí),你會(huì)怎么想?A沒(méi)方法,若是是我,也會(huì)這樣的B這樣做爸爸媽媽就不敢管自己了C這沒(méi)什么大不了的D真可憐E太傻了,干嘛這樣做啊、當(dāng)看到一些孩子或成人自殺時(shí),你會(huì)怎么想?A沒(méi)方法,若是是我,也會(huì)這樣的B這樣做爸爸媽媽就不敢管自己了C這沒(méi)什么大不了的D真可憐E太傻了,干嘛這樣做啊、當(dāng)看到一
15、些武打、暴力的鏡頭時(shí),你有沒(méi)有特別激動(dòng),也想試一試的想法?A常常B有時(shí)C極少D從不7、當(dāng)看到有人手臂上刺有圖案或字時(shí),你會(huì)怎么想?A真酷,真了不起B(yǎng)挺好玩的,我也能夠試一試C這樣會(huì)不會(huì)疼那D沒(méi)意思E真難看8、當(dāng)看到有人在嘴唇或鼻孔上戴環(huán)時(shí),你會(huì)怎么想?A真酷,真了不起B(yǎng)挺好玩的,我也能夠試一試C這樣會(huì)不會(huì)疼那D沒(méi)意思E真難看、你在學(xué)校鄰近的攤販中看到過(guò)一些不安康或不衛(wèi)生的商品嗎?A常常B有時(shí)C極少D從沒(méi)10、當(dāng)看到小攤上有一些整人的玩具,你會(huì)怎么想?A真風(fēng)趣,我必定要買(mǎi)B挺好玩的,我買(mǎi)一個(gè)試一試C會(huì)不會(huì)損害他人呢,仍是不買(mǎi)吧D沒(méi)意思,不買(mǎi)、你遇到過(guò)同學(xué)玩具的損害嗎?A常常B有時(shí)C極少D從沒(méi)12
16、、你去過(guò)網(wǎng)吧嗎?A常常B有時(shí)C極少D從不13、你上網(wǎng)主若是做什么?A玩游戲B看新聞、查資料等C找網(wǎng)友聊天D看一些機(jī)密的東西E其余14、你在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)一些不安康的內(nèi)容嗎?A常常B有時(shí)C極少D從沒(méi)、你在學(xué)校鄰近的書(shū)攤上看到過(guò)一些內(nèi)容不安康的書(shū)嗎?A常常B有時(shí)C極少D從沒(méi)、當(dāng)在書(shū)攤上看到一些內(nèi)容不安康的書(shū)時(shí),你會(huì)怎么想?A真風(fēng)趣,我來(lái)看B可能挺好玩的,我也看看C讓家長(zhǎng)看到會(huì)責(zé)備的,仍是不看吧D沒(méi)意思,不看E這對(duì)我們是有害的,不可以看、你看到過(guò)一些同學(xué)在翻閱內(nèi)容不安康的書(shū)嗎?A常常B有時(shí)C極少D從沒(méi)、當(dāng)聽(tīng)到有人考試舞弊獲取好成績(jī)時(shí),你會(huì)怎么想?A他真走運(yùn)啊,老師都不知道B看來(lái)下次我也能夠試一試C他挺聰慧的,瞞過(guò)了老師D這樣做不太公正E這類(lèi)人真不老實(shí)、當(dāng)聽(tīng)到社會(huì)上有人貪污、有人腐敗時(shí),你會(huì)怎么想?A這些人真有本事B若是我也能有機(jī)遇這樣就好了C這樣挺危險(xiǎn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2016-學(xué)年高中歷史 第五單元 法國(guó)民主力量與專(zhuān)制勢(shì)力的斗爭(zhēng) 第2課 拿破侖帝國(guó)的建立與封建制度的復(fù)辟教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修2
- 2024-2025學(xué)年高中政治 第二單元 人民當(dāng)家作主 第五課 我國(guó)的根本政治制度 1 人民代表大會(huì):我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì) 部編版必修3
- 吉林藝術(shù)學(xué)院《物聯(lián)網(wǎng)原理及應(yīng)用》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)東方科技學(xué)院《耳鼻咽喉科學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南科技大學(xué)《科學(xué)與工程計(jì)算方法》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 四川鐵道職業(yè)學(xué)院《水產(chǎn)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院《文本解讀與訓(xùn)練》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 發(fā)布前期物業(yè)服務(wù)合同
- 雙方協(xié)議勞動(dòng)合同
- 內(nèi)墻工程施工合同
- 2022-2023學(xué)年北京市101中學(xué)教育集團(tuán)八年級(jí)(下)期中物理試卷含答案解析
- 2023年玻璃幕墻維修合同(三篇)
- 《平移》說(shuō)課課件
- 初中數(shù)學(xué) 導(dǎo)學(xué)案:正方形
- 邊防支隊(duì)綜合指揮平臺(tái)可行性研究報(bào)告暨初步設(shè)計(jì)方案-2
- 2023年微山縣事業(yè)單位招聘考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》題庫(kù)及答案解析
- 不等式及其解集教學(xué)評(píng)課
- 李白的詩(shī)酒文化分析研究 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)
- GB/T 9271-2008色漆和清漆標(biāo)準(zhǔn)試板
- GB/T 4677-2002印制板測(cè)試方法
- GB/T 32434-2015塑料管材和管件燃?xì)夂徒o水輸配系統(tǒng)用聚乙烯(PE)管材及管件的熱熔對(duì)接程序
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論