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文檔簡介

1、Word - 3 -主題名稱：紙的一家 活動由來： 在一次手工活動中，有些幼兒發覺自己的紙的色彩和其他幼兒的不同，提出了問題。于是幼兒就紙綻開了研究，引起了全體幼兒對紙的愛好。 活動目標 問題板塊 主題墻報 區域嬉戲 相關內容 家園合作 資源通過 1、利用幼兒自己操作了解有關紙的一些學問。 2、鼓舞幼兒發覺問題能通過多種途徑解決問題。 幼兒： 為什么紙有色彩？什么紙能吸水？ 有多少種紙？紙是由什么做的？ 老師： 紙可以做什么？怎么環保？ 1、與幼兒共同布置墻面 2、布置我知道的小欄目。讓幼兒與家長將自己知道的有關紙的學問向其他幼兒介紹。 1、科學區投放各種不同的紙供幼兒感知。 2、美工去投放染

2、料及不同的紙 1、向家長說明此次活動的設置，讓家長了解目的及意義。 2、家長可以和孩子一起搜集有關紙的相關資料。 日常生活中所見到的紙 活動目標：感知不同質地的紙，知道紙的種類無數。活動預備：老師預備白紙、蠟紙、牛皮紙、皺紋紙、吹塑紙、活動形式：集體分組 設計意圖 師幼互動 教導反思 了解紙的種類 1、老師展示老師預備的紙。 1）介紹記錄表，及記錄辦法 2）幼兒分組感知并計錄每種紙的種類、數量。 2、幼兒說說自己組記錄的內容。 3、全班幼兒舉行總結紙的種類及為什么這么分類。 4、請幼兒回家繼續尋覓不同的紙。 幼兒表現： 1）幼兒很樂觀分組感知。 2）幼兒的記錄不是很好但幼兒可以說出分類的理由。 1、在剛開頭分組時幼兒將紙拿在手里看，并不能一下感知紙的不同。在老師引領下幼兒開頭用手感知紙的不同。 2、在幼兒用印章舉行記錄時，有些幼兒對印章本身感愛好，簇擁了部分注重力。 3、利用讓幼兒自己操作并記錄，調動了幼兒探究、分類的樂觀性。 4、使用印章記錄雖然很便利，但簡單簇擁幼兒的注重力。活動二：紙的特性活動目標：利用玩紙感知紙的

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