1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年骨干老師幫扶工作方案范文通用18篇 2022年骨干老師幫扶工作方案范文通用18篇 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇1 本學年將在前一段工作的根底上，連續(xù)深化開展結(jié)對幫扶工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 為了標準學校管理，加強老師業(yè)務(wù)建立，進步老師隊伍的整體素養(yǎng)，全面進步訓練教學質(zhì)量。落實骨干老師與年青老師結(jié)對幫扶方案，以老帶新，使年輕老師在業(yè)務(wù)理論，訓練教學水公平方面得到快速進步，特制定本方案。 二、目的任務(wù) 在結(jié)對幫扶過程中，首先進展業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè)理論訓練，進步專業(yè)教學學問技能程度;其次進展聽評課，說課、演課等各項教學活動，

2、在理論中總結(jié)與驗證訓練教學方法、技能的運用狀況，不斷進步訓練教學實際操作力量。第三，樂觀制造條件，多參與一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及溝通活動，開闊視野，樂觀學習別人的成功閱歷和科學先進的訓練教學 方法。 三、詳細方法措施 1、備課上課。我們將在共同討論教材內(nèi)容的根底上共同仔細備課，細心設(shè)計學案，力爭每個學案都到達學校規(guī)定的優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為溝通研討時間。在教法上要留意指導(dǎo)巴音老師教學過程的條理性、層次性;學問傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;力量培育上應(yīng)循序漸進。在教學語言上做到生物語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書標準、本節(jié)課主題一目了然。師生協(xié)作上要敬重同學，充分調(diào)動同學的同學樂觀

3、性。同時還要留意課堂教學的應(yīng)變力量的培育。 2、互相聽課。為了共同進步，要和其互相聽課。詳細方式： 、與青年老師做知心伴侶 與青年老師做知心伴侶，是有效地施行培育和指導(dǎo)青年老師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在詳細指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果。在平常的交往中，骨干老師既是指導(dǎo)老師，更是知心伴侶。這樣就能使培育和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進展，青年老師也樂于提出一切在教學中所遇到的問題來共同討論，從而獲得進步。此外，骨干老師更要關(guān)心青年老師的教學工作，把他的困難當作自己的困難，并且適時提出一些教學設(shè)想、教學支配，關(guān)心青年老師從整體上把握教學的過程及教學過程各個環(huán)節(jié)的特點。 (二)、有針對性進展指導(dǎo) 在詳細的

4、培育和指導(dǎo)過程中，進展有針對性的指導(dǎo)是非常必要的。每一個青年老師在教學中都有自己的優(yōu)點和缺乏，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評價來對待。首先，要確定他們教學中的優(yōu)點，多加鼓舞，增加其教學自信念，使其對教學中的優(yōu)點能在今后教學中發(fā)揚光大。然后，還要指出教學中的缺乏。假設(shè)一個青年老師教學中的缺乏較多，一次全部指導(dǎo)出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個缺乏并需求其改正，效果要好得多。青年老師的進步是要有一個過程的，不能要求過急，要記住欲速那么不達的道理。 骨干老師要關(guān)心青年老師仔細分析教材，認真討論教參，并供給優(yōu)秀老師的教案讓他參考，漸漸地她就能留意到，教學中怎樣突出重點打破難點，留意到

5、教學中提醒學問之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，并且常在教學中使用形式新奇的教學方法。這就說明，他的教材分析力量有了較大的進步。 (三)、互相聽課學習 開學初，抄寫對方的課程表，定好了每周可以互相聽課的時間，定期分析教材，分析教材構(gòu)造、重難點以及學問點的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，提出詳細的教學方案。聽課完畢后，先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的，為什么要這樣設(shè)計，再與對方分析與評論。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇9 為使剛走上崗位的新老師盡快適應(yīng)教學，骨干老師在業(yè)務(wù)上更加嫻熟熟識、不斷提升自我，深沉學校教研氣氛，從根本上進步訓練教學質(zhì)量，根據(jù)學校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求，由骨干老師與新老師、轉(zhuǎn)型老師組成師徒結(jié)對，圍繞本

6、學科課堂教學的目的、內(nèi)容、方法和效果等方面進展共同的探究，盼望通過一系列的活動到達互學共進、進一步進步我校的各科課堂教學質(zhì)量的目的。現(xiàn)制定方案如下： 一、結(jié)對幫扶概況 為使剛走上崗位的新老師盡快適應(yīng)教學，骨干老師在業(yè)務(wù)上更加嫻熟熟識、不斷提升自我，深沉學校教研氣氛，從根本上進步訓練教學質(zhì)量，根據(jù)學校以老帶新、以熟帶生的幫扶要求，由骨干老師與新老師、轉(zhuǎn)型老師組成師徒結(jié)對，圍繞本學科課堂教學的目的、內(nèi)容、方法和效果等方面進展共同的探究，盼望通過一系列的活動到達互學共進、進一步進步我校的各科課堂教學質(zhì)量的目的。現(xiàn)制定方案如下： 二、工作目的 1、長期目的：一年合格上崗，兩年勝任教學，三年成為教學骨干

7、，五年成為教學能手。 2、近期目的：本學期完畢前，被幫扶老師對教材把握較準，可以自如的根據(jù)教材內(nèi)容選擇合適的教法，完成一篇質(zhì)量較高的教學論文，上一節(jié)較成功的校級公開課。 三、詳細措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： (1)青年老師根本功訓練。 本學期中，但凡參工三年內(nèi)的青年老師，每星期要練習粉筆字和一般話，骨干老師、青年老師利用老師例會時間講自己的訓練故事。 (2)做好日常的師徒互聽、評課，骨干老師寫好幫扶筆記，年輕老師寫好聽課反思。 (3)骨干老師課堂展現(xiàn)。 本學期，區(qū)級骨干老師要進

8、展課堂教學展現(xiàn)課活動。并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行狀況。 (4)師徒結(jié)對匯報課 為了進步幫扶工作的實效性，將進展師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課、評課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課、評課、反思。 2、提升教科研課題討論 要求青年老師每學期至少寫一篇訓練敘事，每期至少寫一篇教學論文，常常與師傅共同爭論、完成教案，供老師討論討論。 3、集思廣益 骨干老師要努力關(guān)心幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年輕老師的教學程度與教學質(zhì)量得到快速的進步，幫扶對象在原有根底上教學質(zhì)量有所上升。 2022年骨干老師幫扶工作方案范

9、文 篇10 新老師、青年老師的培育工作是我校老師隊伍建立、管理的一項重要工程。我校指導(dǎo)站在時代的高度，更是加大了對新老師和青年老師的培育力度，充分表達了我校指導(dǎo)對新老師專業(yè)成長的一種人文關(guān)心。也使我有幸能在帶教這一領(lǐng)域盡自己一份微薄的力氣，這是校指導(dǎo)對我的信任和鼓舞。老師的成長過程是一個不斷進展和提升的過程。我想，在促進新老師盡快適應(yīng)老師崗位，成為一名合格老師的同時，也使我們帶教者去不斷總結(jié)閱歷，反思自己的教學歷程，有選擇的、把好的、成功的閱歷和心得傳遞給新老師，有針對性地對其指導(dǎo)。所以，這也是促進我們帶教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新老師思想活潑，新思想、新觀念充滿著大腦，也影響著我們觀念和

10、思想的更新。師徒帶教的過程其實是一個互相促進、互相進步的過程。我們美術(shù)組全體成員真心盼望通過這一工作，實在有效地進步我們組的整體程度、搞活我們組的各項活動以及進一步推動和完善的新型的教學形式。以下是我的青年老師帶教工作方案： 一、帶教對象及目的 將本校青年黃瑞文老師、王春雅老師、王海娟老師、蔡親達老師、陳瑜蘭老師、曾祥京老師作為我?guī)Ы讨笇?dǎo)的對象。因為學校歸屬地方后，有局部老師底子薄，根底差，缺少教學閱歷。如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐，是我指導(dǎo)他們的任務(wù)。 二、帶教時間 20 xx.0920 xx.09. 三、帶教內(nèi)容 1、每周四下午，在學校校本教研活動中，利用集體備課共性化

11、學習、擂臺主講、資源共享等環(huán)節(jié)詳細指導(dǎo)她進步他們備課質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學觀，重點放在實 用的教學方法的設(shè)計上。一年內(nèi)勝任學科教學工作，會制作多媒體課件，綜合素養(yǎng)及業(yè)務(wù)力量明顯進步。 2、在教學理論中，互相作課。我們?nèi)M老師互相作課，互相聽課，開展溝通活動。在集體會診中，使其從中汲取精華，收獲閱歷。另外，每周全組老師聽一次被帶老師的課，在詳細的課例中指導(dǎo)他們進步訓練教學程度。 3、為他們擔當答題解難的平臺。隨時就教學中的難點進展溝通討論，輻射優(yōu)質(zhì)資源。 4、結(jié)合學校的教研教學工作，對他們進展了有針對性的指導(dǎo)。如學校的課題討論，閱歷溝通，科研論文的撰寫等都賜予無私的關(guān)心。爭取使他們每學期開放教學觀摩研討

12、課一節(jié)，使他們成為學校的業(yè)務(wù)骨干。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇11 一、本年度的工作目的 1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。 2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深沉的教科研氣氛。 二、幫扶對象 七班級老師于老師和九班級老師張老師 三、本年度重點工作 1、學年初制定幫扶工作方案，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出實在可行的幫扶措施。 2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書溝通、

13、課堂大賽、集體備課、反思溝通、演講競賽等活動。 3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。 4、結(jié)合我校及區(qū)級課題的討論，師徒對子結(jié)合各自的實際狀況開展訓練教學的討論，準時溝通各自的討論心得，準時推廣討論成果。我要賜予青年老師理論與理論閱歷等方面的關(guān)心，使年輕老師主動地進展課題討論。 四、詳細措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： 1青年老師根本功訓練。 本學期中，每周校本教研時間。和青年老師利用老師例會時間講自己的訓練故事。 2做好日常

14、的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思 3課堂展現(xiàn)。 本學期，我將每周進展一節(jié)課堂教學展現(xiàn)課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行狀況。 2、狠抓教科研課題討論。 要求青年老師每月堅持寫一篇訓練敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的老師頻道，供老師討論討論。 3、與團支部結(jié)合組織青年老師開展“愛崗敬業(yè)的演講賽，鼓勵老師在從事訓練事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。 4、我將努力關(guān)心幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年輕老師的教

15、學程度與教學質(zhì)量得到快速的進步。幫扶對象在原有根底上教學質(zhì)量有所上升 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇12 光影似箭，轉(zhuǎn)瞬間新的學期又開頭了。20 xx年是我校校史上最不平凡的一年。我校又新增了一個校區(qū)。通過一個學期的磨合，師生們已經(jīng)適應(yīng)了這種嶄新的教學環(huán)境。20 xx年，經(jīng)過一個寒假的休整。元宵節(jié)一過，伴著略帶寒氣的春風，又來到了這一既熟識，又陌生的環(huán)境。 新的學期布滿了新的挑戰(zhàn)和機遇，同時對我們提出了新的更高的要求。本著深化綠色教學，常規(guī)中求特色的宗旨，又開頭了探究一條適應(yīng)我校同學進展的成功之路。回憶過去所走過的道路，初為人師的興奮與感動，第一次站上講臺的緊急與擔憂，仍舊歷歷在目，一

16、切仿佛發(fā)生在昨天。在我成長的道路上，布滿了指導(dǎo)的殷切期盼，同事們的熱忱關(guān)心，每次回想起來，心中布滿感動。 為不辜負指導(dǎo)的期望，讓新老師少走彎路，也為了讓自己的業(yè)務(wù)程度更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒指導(dǎo)方案： 指導(dǎo)徒弟使其正確把握教學新課標，領(lǐng)悟教學意圖。仔細討論教材，熟識本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)。 在此根底上，施行綠色教學。在教學中貫徹落實綠色教學的三條價值理念。首先在教學設(shè)計上下大功夫。因為，創(chuàng)作必需先感動自己，才有盼望感動同學。只有從人心深處流出的東西，才能流向人心深處去。其次，創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀課堂。只有當思想清亮透亮地安臥于

17、特定的形式之中時，作品才可以稱得上是經(jīng)典。也只有這樣的課堂才經(jīng)得起檢驗。最終，定期做教學反思。好的老師不僅是那些上出成功課或教出得分最高班級的老師，更是那些有力量去反思一堂課，查找策略和措施，讓下次課更好的老師。 施行綠色教學，把有活力、吸引力、高效益、高質(zhì)量的綠色教學浸透到備課，上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、測驗、教學反思六個環(huán)節(jié)中，加強同學預(yù)習和復(fù)習方法的指導(dǎo)，培育同學自學力量，潛心討論如何學習施行綠色教學，診斷自我教學方式，充分發(fā)揮自身教學優(yōu)勢，創(chuàng)特色教學，促進同學全面進展。 每月第一周關(guān)心徒弟備一次課，一次備出三到四個單元。每月檢查一次徒弟的教案，進步徒弟分析教材處理教材的力量。 每雙月最終一

18、周周二聽徒弟一次課，關(guān)心徒弟進步課堂教學力量。 每學期關(guān)心徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)公開課。 每學年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的訓練科研論文，力爭發(fā)表獲獎。除論文外，訓練教學隨筆反思準時溝通。 師徒間團結(jié)互助，共同成長，共同進步專業(yè)程度。 根據(jù)徒弟自身實際和教學需要，關(guān)心其制訂讀書方案，其中每學期至少讀1本訓練教學理論著作或2篇訓練教學討論論文，并寫出閱讀心得。本學期要細心閱讀的訓練讀物是?一般心理學? 本方案有利于徒弟認準目的，并在今后的學習和理論中，時刻留意樹立終身學習意識，在點滴中進步，在分秒里成長。 用自己的言傳身教，指導(dǎo)徒弟具有忠誠黨的訓練事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，仔細刻苦的敬業(yè)精神

19、。 主動和徒弟開展談心活動，學習忠誠黨的訓練事業(yè)的思想、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和仔細刻苦的敬業(yè)精神，不斷進步自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)程度。 篇四：骨干老師帶教方案 為了進步全園老師的教學業(yè)務(wù)程度,我園開展了師徒結(jié)對帶教活動,現(xiàn)將本學期帶教方案制訂如下： 目的：1、通過師徒結(jié)對帶教活動進步本人的教學程度。 2、通過師徒結(jié)對帶教活動本人設(shè)計、施行教學活動的力量。 詳細措施： 跟教要求與措施： 1、從師傅那里理解學前訓練新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學理論。仔細研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的訓練觀念。不斷進取，充實自己。 2、每星期觀摩一次師傅的活動，仔細做好聽課筆記，并能在活

20、動后反思和體會。汲取師傅訓練中的閃光點。 3、關(guān)注陳老師日常帶班時的教學機制，結(jié)合自己的教學行為進展反思，并將反思后的想法用于自己的教學理論中去。 4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起討論活動中需要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的根底上準時調(diào)整。 5、主動與師傅溝通，理解自己在班級管理、訓練教學以及家長工作等方面存在的缺乏，請師傅針對自己的實際狀況提出建議，并能寫好反思。 6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學活動，活動前與師傅共同爭論活動方案的設(shè)計，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進展準時的反思。 7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課敏捷生動，老師的引導(dǎo)語形象

21、的把要求滲入其中，我要在不斷的觀看理論中，像師傅學習，領(lǐng)悟師傅的精華。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇13 為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年老師快速、安康成長，實現(xiàn)學校訓練教學工作的高效、持續(xù)、安康進展，開展青年老師和骨干老師之間的結(jié)對活動。作為一名骨干老師，我有責任關(guān)心青年老師進步業(yè)務(wù)程度，較快地把握訓練教學方法，快速成長。根據(jù)上學年我校骨干老師幫扶青年老師實際，本學年將在前一段工作的根底上，連續(xù)深化開展幫扶工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下： 一、本年度的工作目的 1、本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老

22、師幫扶年輕老師的特色。 2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深沉的教科研氣氛。 二、幫扶對象 老師賈永芝 三、本年度重點工作 1、制定出實在可行的幫扶措施。 2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。 四、詳細措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： (1)青年老師根本功訓練。 本學期中，每周校本教研時間。和幫扶老

23、師利用老師例會時間講自己的訓練故事。 (2)互相聽課評課，根據(jù)課堂理解的狀況，詳細地對其進展分析、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的，值得確定，應(yīng)當發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，緣由是什么，該怎么改良，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思) (3)課堂展現(xiàn)。 本學期，我將每周進展一節(jié)課堂教學展現(xiàn)課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行狀況。 2、我將努力關(guān)心幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子，教方法，想方法使幫扶老師的教學程度于教學質(zhì)量得到肯定的提示

24、。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇14 為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進青年數(shù)學老師快速、安康成長。實現(xiàn)學校訓練教學工作的高效、持續(xù)、安康進展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。 一、幫扶對象：金福實老師 對象分析：金老師是參與工作五年的老師，對工作布滿熱忱，并且是一位責任心強，樂觀上進，虛心好學的布滿激情的老師。但是，由于金老師工作閱歷不夠豐富，需要關(guān)心她快速成長。 二、幫扶形式：一對一結(jié)對幫扶形式。 三、幫扶期限：一年。 四、工作目的： 1、努力克制訓練教學中的低效行為。 2、快速進步自身的訓練技

25、能和訓練綜合力量。 3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的理論共同成長。 五、一年進展目的： 在一年的幫扶中，我盼望能到達以下的總體目的：讓這位老師在學科專業(yè)學問有較大的提升，結(jié)合她從教語文成功閱歷，能把數(shù)學課堂活起來;數(shù)學教研力量得到肯定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。 1、與這位老師進展備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準時對教學進展反思。 2、每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課。 3、著重進步課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂活起來，形成個人獨特的教學風格。 4、學習有關(guān)理論

26、書籍，進步教學理論程度。 5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學設(shè)計。 六、幫扶措施： 1、樂觀參與各種教研活動，準時做好筆記，寫好心得。 2、堅持每周與老師進展溝通，理解其教學動態(tài)，準時排憂解難，解決教學困惑。 3、聽課：我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課，理解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽金老師的課理解其最真實的課堂行為，覺察其課堂教學的優(yōu)劣所在。 4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設(shè)計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進展共同討論，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學會讓金老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)同學思

27、維，鼓舞質(zhì)疑，如何打破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。 5、課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主見一使用為原那么，不搞形式化;要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學現(xiàn)象中討論其本質(zhì)，有效地討論出解決問題的方法。 總之，盼望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，可以教學相長，共同進步!為我校的訓練事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻。通過這次活動，讓年輕老師在教學中總結(jié)閱歷，時時自評，進步教學程度。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇15 根據(jù)上學年我校骨干老師幫扶青年老師實際，20 xx年2月我校另確定我的新的幫扶對象兩名：七班級英語老師于小麗，九班級英語老師張海珍，本學年將在

28、前一段工作的根底上，連續(xù)深化開展幫扶工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下： 一、本年度的工作目的 1、本著資源共享，優(yōu)勢互補，合作溝通，共同進展的原那么，通過加強學校管理，形成骨干老師幫扶年輕老師的特色。 2、樂觀主動、制造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、溝通談心等形式，解決年輕老師在新課程改革、教學管理、課堂教學、課題討論等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種深沉的教科研氣氛。 二、幫扶對象 七班級老師于小麗九班級老師張海珍 三、本年度重點工作 1、學年初制定幫扶工作方案，召開幫扶工作會，確定師徒對子，制定出實在可行的幫扶措施。 2、本年度我將組織的幾項重大活動：如：讀書溝通、課堂大賽、

29、集體備課、反思溝通、演講競賽等活動。 3、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕老師上匯報課。 4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的討論,師徒對子結(jié)合各自的實際狀況開展訓練教學的討論，準時溝通各自的討論心得，準時推廣討論成果。我要賜予青年老師理論與理論閱歷等方面的關(guān)心，使年輕老師主動地進展課題討論。 四、詳細措施 1、以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深化推動素養(yǎng)訓練的核心。師資的培育就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，主要開展以下一些活動： (1)青年老師根本功訓練。 本學期中，每周校本教研時間。和青年老師利用老師例會時間講自己的訓練故事。 (2)做好

30、日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思) (3)課堂展現(xiàn)。 本學期，我將每周進展一節(jié)課堂教學展現(xiàn)課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學施行狀況。 2、狠抓教科研課題討論。 要求青年老師每月堅持寫一篇訓練敘事，每期至少寫一至二篇教學論文，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案，并上傳至學校主頁的老師頻道，供老師討論討論。 3、與團支部結(jié)合組織青年老師開展愛崗敬業(yè)的演講賽，鼓勵老師在從事訓練事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)。 4、我將努力關(guān)心幫扶對象進步教學質(zhì)量，要出點子、教方法、想方法，使年

31、輕老師的教學程度與教學質(zhì)量得到快速的進步。(幫扶對象在原有根底上教學質(zhì)量有所上升) 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇16 本學期，我校有一位從事語文教學的青年老師參加到我校數(shù)學教學的隊伍當中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對這位老師進展幫扶。針對這位老師的特別狀況，我特意作了以下的幫扶方案： 一、三年進展目的 在三年的幫扶中，我盼望能到達下面的總體目的：讓這位老師在學科專業(yè)學問有較大的提升；結(jié)合她從教語文的成功閱歷，能把數(shù)學課堂活起來；數(shù)學教研力量得到肯定的提升；通過三年的努力，形成自己獨特的教學風格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。 二、詳細目的 為了完成這三年的總

32、體目的，特制定每一學年的詳細目的： (一)第一學年 1、組織老師外出多聽數(shù)學課，理解數(shù)學課堂的架構(gòu)，與語文教學進展區(qū)分。 2、與這位老師進展備課，盡快熟識教材，既要備教材，又要備同學，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準時對教學進展反思。 3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。 (二)第二學年 1、連續(xù)抓好課堂教學技能的培訓，進步老師的課堂程度。 2、組織老師參與學校的各種教研活動，進步教學教研程度。 3、組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得。取長補短，形成自己的教學風格。 (三)第三學年 1、著重進步課堂教學效率，培育同學良好的學習習慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂活起來，形成個人獨特的教學風格。 2、學習有

33、關(guān)的理論書籍，進步教學理論程度。 3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。 三、主要措施 1、樂觀參與訓練部門組織的各種教學教研活動，準時做好筆記，寫好心得。 2、堅持每周與該老師進展溝通，理解其教學動態(tài)，準時排憂解難，解決教學困惑。 3、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學老師，一起幫扶這位老師成長。 4、閱讀教學理論書籍，撰寫教學論文。 四、保障措施 爭取學校指導(dǎo)和各位老師的大力支持，團結(jié)學校的老師隊伍，盼望通過這位老師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位老師快速成長起來。 2022年骨干老師幫扶工作方案范文 篇17 根據(jù)上學年我校骨干老師幫扶青年老師實際，20 xx年3月學校另確定了我的新的幫扶對象，二班級語文老師王洪，本學年將在前一段工作的根底上，連續(xù)深化開展幫扶工作，為更好地工作，現(xiàn)制定方案如下： 一、本年度的工作目的 1、本著資源共享，優(yōu)勢互