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1、第4頁共4頁2022年小學上學期英語綜合實踐活動方案一、指導思想以素質教育理論為指導,全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神,積極落實小學英語新課程標準中的有關目標,根據學校對科組教育工作要求,加大綜合實踐活動課程理念的學習力度,結合本級學生的英語學習的實際情況,積極構建活動的評價體系。以綜合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,培養學生的創新精神和實踐能力,力爭讓綜合實踐活動更好地培養學生的英語應用能力。二、活動主題尋找你心中的馬達加斯加三、具體活動安排(一)活動時間由于綜合實踐活動極具開放性,它需要打破傳統的學校教學時間管理策略,因此本學期在綜合實踐活動的安排上,我們采用彈性時制,課時集中使用

2、與分散使用相結合。活動時間周期:第八周-第十周(二)活動地點各班教室(三)參與人員三-五年級全體學生(四)具體活動活動一:說說你心中的馬達加斯加時間:第八周(_月_日-_日)各班隨堂課時間內容:說說你心中的馬達加斯加,寫出你心中的疑問與憧憬。主持人:各班英語老師活動二:初識馬達加斯加時間:第八周(_月_日)周五下午一、二節課內容:觀看動畫片馬達加斯加,提出你的疑問,并寫出你對馬達加斯加感興趣的方面。形成探索課題。活動三:讓我們一起踏上馬達加斯加之旅時間:第八周-第十周課外時間內容:課題小組搜集資料,整理并歸納總結。活動四:成果分享會時間:第十周(_月_日)周五下午讀報課時間內容:面向全校師生展

3、示各年級各課題小組研究成果。四、人員安排方案及材料制作:z資料整理成冊:z成果PPT制作:z成果PPT分享:z新聞發布:z活動總結:z活動拍照:z2022年小學上學期英語綜合實踐活動方案(二)一、指導思想為了全面提高小學生的科學素養,改變傳統單一的評價方式,加強對學生科學探究能力的評價,促進小學生進行科學探究活動,理解科學探究過程,獲得科學探究樂趣,逐步提高其科學素養,最終實課程宗旨,即提高每個學生的科學素養的。二、評價目標(1)著重考查課標中教學要求。評價小學生對生命科學、物質科學、地球與宇宙科學諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應用情況。(2)適當體現探究性的學習方式。注重將知識和能力的考查有機結合,命題盡量從新的角度去設問,減少機械記憶,降低試題的難度。(3)適當體現開放式考查的內容。三、評價形式和方法(一)期末紙筆水平測試(二)形成性作品評價類型為紙筆類:包括觀察日記、探究報告、調查報告、實驗報告等。類型為制作類:包括標本、模型、電腦課件、手抄報等。(把種植的過程用課件或手抄報展示。種植的植物可以制作標本)(三)實驗檢測成績四、評價標準期末學生的科學評價結果可以采用優、良、中、合格、不合格的等級。五、具體措施.(一)紙筆水平測試(1)考查內容:各年級課本內容(2)題型及分值選擇題(四選一)約(30-40)%簡答題(含填充、探究題等)約(60-

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