1、鷹、穴鳥和牧人鷹突然從峭壁上飛下來，把一只羔羊叼走了。見此情景，穴鳥不甘示弱，刻意模仿鷹的做法，啪嗒一聲猛撲到公羊身上，不料腳爪被公羊濃密的鬈毛纏住了，任他怎么拼命撲動翅膀，也休想再飛得起來。最后，輪到牧人大顯身手了，他跑上去一下逮住穴鳥，剪去了翅膀上的羽毛。傍晚時分，他把穴鳥帶回家，送給了孩子們。孩子們問他是什麼鳥，牧人回答說：“就我所知，這分明是一只穴鳥，可他偏偏希望人家把他看做是一頭雄鷹。 思考：這個故事能告訴我們什么道理？第三課 發現自己 第一課時 認識自己我是怎樣一個人？我為什么和別人不一樣？我將來會成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？進入初中，隨著自我意識的不斷增強，我們

2、不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我：越來越關注自己一、正確認識自己的意義 齊襄公十二年（公元前686年），齊桓公打敗公子糾，穩定局面，開始治理齊國。這個時候他想任用一直追隨自己的師傅鮑叔牙為齊相。鮑叔牙拒絕了，并推薦當年差點要了齊桓公性命的管仲為齊相，稱只有管仲才能讓齊國稱霸，于是欺騙魯莊公說要殺管仲，成功將管仲從魯國救出。于是齊桓公封管仲為相國，鮑叔牙為大諫。1990年，劉翔7歲時，被上海市管弄新村小學的校田徑隊教練仲鎖貴選中練習田徑，從此與體育結緣。1993年，四年級即將結束的時候，劉翔被顧寶剛老師選入上海市普陀區少體校，主練跳遠。 1996年，在一次市100米跑步

3、比賽后，劉翔被上海體育運動技術學院田徑隊二線隊教練方水泉看中，隨后開始練習跨欄。 劉翔在1996年獲得上海市少年田徑錦標賽乙組冠軍。這是劉翔記憶中獲得的第一個跨欄冠軍。1.正確認識自己，可以促進自我發展每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。我的球技最棒，你們都不如我，應該由我來當隊長。小斌的球技雖然比你差點兒，但是大家都愿意讓他來當隊長。那這次比賽我不參加了！1、你如何看待小剛對自己的認識？2、這樣的認識給他帶來了怎樣的影響？2.正確認識自己，可以促進與他人的交往 正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解

4、、寬容和善待他人，與他人積極互動。二.正確認識自己的途徑初一開學的第一次班會上，小雯這樣介紹自己：“我身高165cm，擅長是跑步在小學時，被同學們稱為小機靈、調皮鬼。叫我小機靈是因為我頭腦聰明，動作靈活，我上課愛思考、愛發言，經常常得到老師的表揚；說我是調皮鬼，是因為我常在教室里打鬧，有時上課管不住自己，為此也被老師批評過，我的興趣很廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體做一名合格的中學生，向成為班級中的體育委員。”思考：小雯是從哪些方面來評價自己的？身高特長興趣發展目標性格二.正確認識自己的途徑三、正確認識自己的方法自我觀察和分析與他人作比較（1）我們可以通過自我評價來認識自己

5、。（2）我們可以通過他人評價來認識自己。 他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。四、正確對待他人的評價： 應該重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。方法 1.用心聆聽 2.勇于面對 3.平靜拒絕認識自己是一個過程 認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為最好的自己。 正確認識自己， 做更好的自己！認識自己一、正確認識自己的意義1.正確認識自己，可以促進自己發展.2.正確認識自己可以促進與他人的交往.課堂小結人貴自知多把尺子量自己二、正確認識自己的途徑從生理、心理、社會等多方面來認識自己.三、正確認識自己的方法1.自我評價（對自己有一個恰當.) 自我觀察和分析與他人比較2.他人評價 (有助于我們形成.）