1、第 第 頁(yè)新人音版五年級(jí)上冊(cè)第9冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析：五班級(jí)的同學(xué)的接受技能加強(qiáng)不少，對(duì)音樂(lè)也充斥了深厚的愛(ài)好，同學(xué)在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌頌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂(lè)理知識(shí)掌控的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很精美。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以歌頌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)缺乏愛(ài)好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些同學(xué)對(duì)音樂(lè)課雖喜愛(ài)，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教

2、，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂(lè)，愛(ài)好音樂(lè)的愛(ài)好，對(duì)他們要多鼓舞多表現(xiàn)，查找他們身上的閃光點(diǎn)，培育他們的感情。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。2、技能目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡(jiǎn)約的指揮手勢(shì)。通過(guò)觀賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知技能，培育他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想技能。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格、肖邦、黃自。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓同學(xué)學(xué)會(huì)正確的演奏姿態(tài)與方法，培育肯定的齊奏、合奏及伴奏技能。3、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教

3、學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪聰慧，培育合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活立場(chǎng)，使同學(xué)成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。4、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌控教材規(guī)定的簡(jiǎn)約的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能，掌控簡(jiǎn)約的視譜技能，能夠完整的演唱歌曲。三、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容有：歌曲八課，每課還包括“傾聽(tīng)”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，提高文化素養(yǎng)與審美技能，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展具有不可替代的作用。四、教學(xué)進(jìn)度表：第一課：朝夕

4、第一課時(shí)：唱早晨、聽(tīng)晨景第二課時(shí)：唱晚風(fēng)、聽(tīng)漁舟唱晚第二課：農(nóng)家樂(lè)第一課時(shí)：唱蘋果豐收、聽(tīng)歡樂(lè)的農(nóng)民第二課時(shí)：唱趕圩回來(lái)啊哩哩、創(chuàng)作活動(dòng)：選擇合適的小節(jié)填空第三課時(shí)：聽(tīng)豐收鑼鼓、命題創(chuàng)作活動(dòng)第三課：蹤跡第一課時(shí)：聽(tīng)紅星歌、唱雨花石第二課時(shí)：聽(tīng)紅梅贊、歌頌二小防牛郎第三課時(shí)：唱我怎樣長(zhǎng)大、溝通展示各自預(yù)備的資料第四課：可愛(ài)的家第一課時(shí)：表演外婆的澎湖灣、聽(tīng)天黑黑第二課時(shí)：聽(tīng)可愛(ài)的家、回家、豎笛吹奏第三課時(shí)：唱牧場(chǎng)上的家、復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容第五課：家鄉(xiāng)第一課時(shí)：聽(tīng)誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好、鄉(xiāng)間的小路、思鄉(xiāng)曲、變奏創(chuàng)作練習(xí)第二課時(shí)：唱家鄉(xiāng)的小路、聽(tīng)鄉(xiāng)間的小路、唱唱自己家鄉(xiāng)的歌第三課時(shí)：唱如今家鄉(xiāng)山連山、畫、寫家鄉(xiāng)等綜合表演。第六課：快樂(lè)的少年第一課時(shí)：唱雛鷹之歌、豎笛吹奏訓(xùn)練第二課時(shí)：唱叮鈴鈴、聽(tīng)可喜的一天第三課時(shí)：聽(tīng)羅馬的松樹、本單元復(fù)習(xí)第七課：雨花第一課時(shí)：唱踩雨、聽(tīng)踩雨第二課時(shí)：聽(tīng)雨滴、