1、 教師年終工作總結老師年終工作總結 總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們準時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是我收集整理的老師年終工作總結，歡迎閱讀與保藏。 老師年終工作總結1 轉瞬間，來到紅云工作已將近三年的時間了。三年對于我一生的教育事業來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾非常之一。但是，三年對于我這個剛剛走入社會的人來說卻可以用意義非凡來概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師在工作和生活上賜予我許多的關懷和關心，而我本人

2、也倍加努力，各項工作得以有條不紊的開展。在這三年里我也深刻體會到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個同學身上。 在這里真心感謝學校為了我們青年老師的成長所供應的良好的機制。為了使我們青年老師盡快成長，確立了以“老”帶“新”，以“師”帶“徒”的青藍工程即青年老師培育模式。為了落實對青年老師的培育，學校又實行了詳細的培育措施：1。師徒結對確立了一對一的師徒幫教對子。2。好課引路每周聽老老師的課至少一節。3。師傅督導每月師傅評徒弟的課至少一次，從教學目標的達成，教學環節的設計，學習方法的定位，幫助手段的運用，課后習題的確定等方面做了仔細的指導。4。匯報評課我們

3、每位青年老師都上一堂匯報課，學科領導準時聽課和評課，關心我們青年老師確定成果，找出不足。5。外出參賽參與市級以上各類競賽課，展現我校青年老師的風采。這些措施，極大地調動了我們青年老師的工作熱忱，提高了我們青年老師的專業素養和教學水平，使我們進步快，收效大，更健康地向上進展。 在個人教學方面，我真心的認為聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。除了聽課之外，平常我也常常其他老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發揚勤學好問的精神

4、，把自己當成同學一樣，樂觀吸取四周其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的學科培訓活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。 總的來說，我在這過去的三年中，無論是教育教學的思想理念，還是詳細的課堂操作力量，個人基本素養等等，都有了很大的進步，這是在高校中都無法學到的。尤其這一年里，我轉變了許多觀念，而且更加明確了“關注同學”這一重要思想。 同學的表現有時只是一個細節，但是這些細節背后隱藏著他們最原始，最真實的想法，假如老師能夠關注到同學這些細節表現，了解他們的想法，然后依據這些狀況隨機地轉變自己的教學行為，就有可能收到意想不到的效果。關注著課堂上每一個同學的表現，適

5、時地去調整自己的教學。在真正的課堂上，就算有上萬人坐在同學中間，老師也要做到熟視無睹。由于你的眼中只有同學，肯定要做到“心無雜念”，這是我們追求的教學境界。 隨著所帶班級孩子的年齡上升，在今年的教育教學中我還特殊關注了同學在課堂中的心情表現，在整個課堂教學過程中，我覺得不僅要關注同學的學習狀況，更要關注他們在課堂活動中所表現的情感和態度。有的時候“師生心情對立時，同學會拒絕接受來自教育者的一切要求。”這也是我明白在教學中，我不能遺忘愛護同學的自尊心和上進心。 實踐證明，關懷同學的身心健康是老師的職責，只有從同學的共性差異、思維規律、心理、生理特點動身，走進同學的心靈，樂做同學的伴侶，建立師生間

6、的友情，結合教育的需要，把握適當的教育時機，教育才能收到最佳效果。我在實踐中不斷學習，也在實踐中開頭漸漸成長。 而在班主任管理工作方面，我主動向程老師及四周的班主老師們詢問有關班主任職責，學習班主任管理閱歷，使我明白教書難，管理同學更難，管理好班級更是對老師與同學溝通和融洽的挑戰。我們要有一雙能發覺美的眼睛，常常去欣賞孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現出來的善意。關心孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。 同時也要處理好與家長的關系，準時經行溝通，取得家長的理解與信任，否

7、則班主任的工作真的是干不好。在這方面作為青年老師的我真的有許多血淚史，所以也非常的當心和謹慎。與家長溝通肯定要不卑不亢，不要過于親近，也不要太疏遠，保持肯定的距離。在孩子身上發生的事，我們不要把心情帶到家長身上，對家長一頓亂訓，后果可想而知，只會讓家長的心離我們越來越遠。 肯定要利用好家長會，讓家長們認可你對班級的管理模式，這樣形成一種默契，家長們才不會對我們產生誤會，我們之間才能架好一座橋梁。 當然，在我的教學和班級管理上還存在著許多的問題和不足，需要我連續努力去改進，同時也盼望大家能夠多多關心我，指正我，在這里也想對在座的平常賜予我各方面關懷的領導老師們誠心的說聲感謝，也祝福大家在20 x

8、x年的各個方面都能夠洋洋得意，每天都喜氣洋洋！ 老師年終工作總結2 本學期，我以學校教研工作方案為指導，以培育同學的創新精神和實踐力量為重點，為全面提高同學的力量，樂觀探究適合同學進展的教育教學方式。現工作總結如下： 1、仔細學習政治課程標準，熟識教材內容，學習先進的教育教學理念，為教育教學改革奠定基礎。 2、仔細抓好教學常規，仔細備好每一堂課，上好每一堂課，仔細批改作業。進行“討論型備課”。以教材、同學、教法、教具作為討論對象，查閱資料，加強對學問熟悉的廣度和深度，全面、精確的把握學問，而且做到融會貫穿，從整體上把握學科學問體系，制造性的組織教材，形成個人的體驗和熟悉。引導同學打通書本世界和

9、生活世界之間的界限，將生活和書本學問融合起來。在課堂教學中，培育同學主動參加的意識，使同學的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，樂觀去思索問題、鉆研問題，促進思維力量的進展。在作業的布置上，不局限于重復性問題。而是注意課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業準時的檢查，并做出客觀、樂觀的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學習的樂趣。 3、仔細搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現優勢互補，資源共享，優化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進同學進展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

10、4、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作。我們實行了“抓兩頭，促中間”的教學策略。對于尖子生的培育，實行“帶討論生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進行訓練。更重要的是，培育他們學習物理的愛好和擅長鉆研的學習習慣，提高他們的思維力量。對于后進生，實行了穩定他們的學習心情，培育他們的學習愛好，增加他們的學習信念的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成果。 5、作為一名政治老師，就是要用科學的方法去指導同學的學習，把科學的學問傳授給同學。教學中，我樂觀探討科學的學習方法，諸如愛好教學法、交互探求法、情感溝通法等。從而，提高

11、了同學學習科學學問的愛好，提高了同學學習的效率。在素養教育的今日，奇妙組織同學活動，體現同學“主體”顯得更為重要。 6、一分耕耘，一分收獲。本學期，我所教九班級（64、65、66三個班）的政治課程，同學的自主學習的力量大大提高，期末檢測取得了較好成果。當然，在教學中還存在許多不足。在下一步教學工作中，要加強同學的動手實踐力量，要給同學創設質疑、調查、動手試驗的機會，給同學供應課內外討論性學習的時間和空間。培育同學的探究意識和可持續進展的意識。 不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二同學的實際狀況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特殊沉重。現在最終結束了，后面還有個不長不短的暑假，

12、可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。 由于自己身上的問題許多，所以始終不敢做自我小結。其實這是特別錯誤的，我們本該常常批判和自我批判，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區分吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清晰，其實有些事情是永久不行能搞清晰也不行能完全公正正義。 當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面熟悉上的進步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不行以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有遲到早退現象，這是

13、做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了許多，但還是有，懂我的知道其實我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追趕名利），總之，我挺過來了，取得了不錯的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。 下面我詳細談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鉆研教材，仔細備課，以同學為主體細心設計每一堂課，激發同學學習愛好，創設輕松活躍的學習氛圍，合理并制造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕同學課業負擔，精講精練，向課堂

14、45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于政治學問基礎較好的同學，常常補充國內外發生的重大大事，并設計相應的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的力量。對于基礎薄弱的同學，則側重于基礎學問點的把握，有步驟有方案地加強課外輔導，擅長發覺這些同學身上的閃光點，準時賜予鼓舞，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成果逐步上升。 成果只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。 老師年終工作總結3 本學年我擔當了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔當高一地理備課組長的工作，任務艱難，在與諸位地理老師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工

15、作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學年的詳細工作總結如下： 一、樂觀參與課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉變。 依據學校的統一支配，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期xx市xx大酒店參與了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對一般高中課程方案（試驗）進行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標準試驗教科書必修地理2、海洋地理自然災難與防治的設計思想和教材內容作了介紹；xx省的一線老師介紹了課改試驗區的教學閱歷和教訓；省地理教研員對一般高中新課程試驗地理學科的開設時間、方式、課時支配、教學和教研等提出了指導看法；科學的培訓使我們對國家

16、新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了肯定的熟悉，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。 二、仔細做好本職工作及高一地理備課組長的工作。 本學年切切實實做好高中地理睬考工作，力爭全部同學達標，重點做學習困難同學的工作。注意對高二文科班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作： 1。學習地理課程標準，做好新課程培訓工作仔細學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中消失的一些問題進行討論反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。 2。支配每一個星期的教學進度、課時支配，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度全都。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教

17、學相長。 3。做好期中、期末復習工作、仔細學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。 4。抓教學常規組織有關學習活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學法，將如何引導同學改善學習方式，促進學習方式多元化，為討論重點促進同學學習方式的轉變。 主要措施： 培育良好的道德規范和學習習慣，在教學中多采納啟發式制造性的教學方式。鼓舞同學動腦思索、大膽想象、主動參加。課堂上細心設計各種豐富多彩“任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于同學綜合力量提高的目的。 三、投身單元備課活動，討論新課標、把握新教材。 為了更快更好的適應新課改

18、的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修地理1的備課暢想，開學后準時制定了周密具體的方案并已把任務落實。支配我擔當第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。 備課組采納“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。 通過舉辦組內備課活動，老師之間的溝通、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了珍貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光明了，把握新課程的力量增加了。此外還積累搜集了大量的可共享溝通的課程資源。 四、尋求理念與課堂的契合，發覺問題、找出困惑。 新課改實施各種各樣的

19、問題不斷涌現，經過多次仔細分析總結，本學年主要在以下幾個方面存在明顯問題： 1。課時緊急與教學任務繁重的沖突。 2。理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍舊存在。 3。初高中地理連接問題和沖突突出。 4。配套習題難度較大，與教學進度不統一問題。 回首這即將過去的一學年，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學年，新課改尚處于不成熟的探究階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領并促進自己教育教學技能的專業成長，必需不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素養教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。 老師年終工作總結4 一、重視基本概念的

20、教學 化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并留意引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的力量。 二、加強化學用語的教學 元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語

21、，結合化學用語聯想相應的實物和化學試驗。這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應留意對化學用語進行分散教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。 三、重視元素化合物學問的教學 元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要留意緊密聯系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增加感性學問。要實行各種方式，關心他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了肯定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內在聯系，讓同學理解元素化合物的性質、制

22、法和用途等之間的關系，并留意加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。 四、加強試驗教學 化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發同學學習化學的愛好，關心同學形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質量的重要一環。在教學中盡量上好每一節化學試驗課。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現象非常明顯，效果良好，使全班同學都能看得清晰;老師應從科學態度、規范操作，給同學示范，并啟發引導同學從生動的感性學問上升到抽象的思維。 依據本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗

23、，或調換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的樂觀性和探究精神。我還嚴格要求同學，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結論。 工作總結格式一般分為：標題、主送機關、正文、署名四部分。 (1)標題。一般是依據工作總結的中心內容、目的要求、總結方一直定。同一事物因工作總結的方向側重點不同其標題也就不同。工作總結標題有單標題，也有雙標題。字跡要醒目。單標題就是只有一個題目，如我省干部選任制度改革的一次勝利嘗試。一般說，工作總結的標題由工作總結的單位名稱、工作總結的時間、工作總結的內容或種類三部分組成。如“市化工廠199

24、5年度生產工作總結”“市討論所1995年度工作總結”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結”，省略了單位名稱。毛澤東的關于打退其次次*高潮的總結，其標題不僅省略了總結的單位名稱，也省略了時限。雙標題就是分正副標題。正標題往往是揭示主題即所需工作總結提煉的東西，副標題往往指明工作總結的內容、單位、時間等。例如：辛勤拼搏結碩果縣氮肥廠一九xx年工作總結 (2)前言。即寫在前面的話，工作總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括交代工作總結的問題;或者說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過;或者將工作總結的中心內容：主要閱歷、成果與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本狀況、突

25、出的成果作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結的全貌有一個概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎。 (3)正文。正文是工作總結的主體，一篇工作總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成果與問題，科學地總結出了閱歷與教訓，文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、規律性強、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質量。因此，肯定要花大力氣把立體部分的材料支配好、寫好。正文的基本內容是做法和體會、成果和缺點、閱歷和教訓。 1)成果和閱歷這是工作總結的目的，是正文的關鍵部分，這部分材料如何支配很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成果之后再寫閱歷。即表述成果、做法之后從分析勝利的緣由、主客觀條件中得出閱歷教

26、益。二是寫做法、成果的同時寫出閱歷，“寓閱歷于做法之中”。也有在做法，成果之后用“心得體會”的方式來介紹閱歷，這實際是前一種寫法。成果和閱歷是工作總結的中心和重點，是構成工作總結正文的支柱。所謂成果是工作實踐過程中所得到的物質成果和精神成果。所謂閱歷是指在工作中取得的優良成果和勝利的緣由。在工作總結中，成果表現為物質成果，一般運用一些精確的數字表現出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。 2)存在的問題和教訓一般放在成果與閱歷之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結中都寫，但思想上肯定要有個正確的熟悉。

27、每篇工作總結都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成果又看到存在的問題，分清主流和枝節。這樣才能發揚成果、訂正錯誤，虛心謹慎，連續前進。 寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。 (4)結尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的準備。這部分要精煉、簡潔。 (5)署名和日期。署名寫在結尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結尾只落上日期即可。 簡而言之： 總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次詳細的總分析、總討論;也就是看看取得了哪些成果，存在哪些缺點和不足，有什么閱歷、提高。 那么，工作總結怎么寫?個

28、人工作總結的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。 (一)基本狀況 1. 總結必需有狀況的概述和敘述，有的比較簡潔，有的比較具體。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。 2. 成果和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要確定成果，找出缺點。成果有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清晰。 3. 閱歷和教訓。做過一件事，總會有閱歷和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的閱歷和教訓進行分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。 今后的準備。依據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的閱

29、歷和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。 (二)寫好總結需要留意的問題 1. 肯定要實事求是，成果不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。 2. 條理要清晰。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。 3. 要剪裁得體，詳略相宜。材料有本質的，有現象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。另外，在結尾處也可以附上下一步個人工作方案。 老師年終工作總結5 本學期我任教八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉變傳統的教學模式，留意全

30、面提高全體同學的科學素養，現對本學期的教育教學工作簡要總結如下： 1、仔細學習新課程標準，透徹理解并把握新課程標準。 本學期我很注意學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節課前認真研讀然后制定詳細的教學方案，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎。細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養有較大的提高。 2、樂觀培育興，趣激發學習樂觀性。 我熟悉到愛好是的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。我在

31、教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓同學參加課堂試驗和課外探究，讓同學在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當的情景教學和課堂自主試驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發了同學的學習愛好。 3、注意探究教學，培育同學的學習力量。 我知道科學探究是增加同學體驗的一種有效方式探究能激發同學的思維力量，探究能培育同學的動手力量，觀看力量創新力量等在教學中多設計探究活動為同學創設探究情景。并結合章節教學內容特點，適時轉變教學方法，如“物態變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發覺收獲較大：同學的自學力量明

32、顯增加，而且學習的樂觀性主動性明顯增加，教學中老師比較輕松而同學的學習效果較好。 4、留意同學培育學習自信念。 物理是八班級同學開頭接觸的一門新課，起初，同學感覺難度較大，學習信念不足有的同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的星期動身。適時給同學鼓舞， 給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看同學，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學急躁的輔導和關心，鼓舞他們大膽的參加。許多同學由怕物理到喜愛，由差到好。 5、轉變教學觀念，既教書又育人。 放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在民主、公平、輕松中學習。不是

33、授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對同學情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。 以上是對本學期的教育教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育同學的自學力量等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。 老師年終工作總結6 本學期即將結束，在緊急勞碌的一年中，我付出了許多努力，得到了許多收獲，也總結了不少閱歷教訓，為更好的.開展今后的工作，現將本學期的工作狀況總結如下： 一、政治思想方面 我能夠仔細學習和宣揚教育方針，樂觀參與各項政治學習，自覺遵守“老師法”等法律法規，在教育教學國家的方針政策保持全都，做到依法執教。喜愛

34、教育，喜愛學校，盡職盡責。關懷愛惜同學，敬重同學人格，公平公正對待同學。敬重家長，仔細與家長溝通教育閱歷，并在教學中體現“孝順父母，體諒長輩”等中國傳統理念，使同學受到良好熏陶。在工作中，能做到虛心謹慎，敬重同事，相互學習，相互關心，關懷集體，維護學校榮譽。堅持高尚情操，自覺抵制社會不良風氣影響，發揚奉獻精神。 二、教學方面 我們在工作中基本能夠努力鉆研業務，虛心向各學科老老師求教，不斷學習新學問，制造性地探究教育教學規律，改進教育教學方法，提高教科研水平。今年，勞動技術可并入綜合實踐活動課，而且是新一輪課改的主要課程。我也在自己所教的班級中加入了討論性學習的課程，學校同學已經有初步的科學常識

35、，而且擁有極大的奇怪心，在正確的引導下，他們會不知疲乏的學習與探究，這時正是根植科學意識和科學思想的關鍵期。所以，我在教學中特別留意引導同學對技術的生成過程進行討論，讓同學自己體會改進和制造帶給人類的價值。在這個過程中，我閱讀了很多書籍，選擇、比較、確定課題，深化學習和討論，得出結論，再與同學溝通，獲得反饋后，在改進教學方式這些嘗試對同學和我自己都有特別重要意義，我覺得一個老師的眼界假如能夠放開，那他對同學的影響將會特別巨大。同學將會被老師豐富的想象力和制造力感動，會由于老師對生活、對社會、對人生的熱忱所感染，同學在課堂上學到的不僅是學問技能，更重要的是體會到生存、學習和成長的歡樂!也正是這些

36、觀念激勵著我不斷的強化自我，開拓創新。我盼望自己的課程能布滿時代信息和人文精神，我始終在努力這樣做著。 三、校各項活動方面 本學期特別短暫，學校的活動比較多，我能夠結合各項活動組織教學。為迎接校慶x周年，我們利用勞技課開展了手工制作，為學校供應了不少優秀作品。總之，對于學校活動，我們都能樂觀參加預備，并制造了優異的成果。受到領導確定。 四、下學期教學準備 下學期我們會進一步探究綜合實踐活動課程的教學方法，并嘗試在新學期中開展創造制造方法的教學，使同學進一步開拓視野，并有所收獲。連續開展技能教育，讓勞技課上得有聲有色，加強自身業務訓練，使用更多教育手段，是同學喜愛綜合實踐活動課。 老師年終工作總

37、結7 時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又充實，在校領導和同事們的關心下，我順當的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。 一、思想工作方面 我思想端正，熱忱努力，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。喜愛教育事業，把自己的精力、力量全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在同學中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業務，相互學習，協作默契，教學水平提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。

38、二、教育教學方面 教育教學是我們老師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培育高素養的下一代。今年本人擔當畢業班語文及英語教學工作，同時兼帶三四班級的英語教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的課，但是卻使自己更快的再次熟識教材，學問量也飛速增加，并融會貫穿。這對提高教學力量有很大的關心！痛并收獲著，歡樂著！這種跨科的獨特經受使我收獲到了很多別人學不到的東西。我始終把教學看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學工作的同時，還堅持聽課，留意學習老師的教學閱歷，努力探究適合自己的

39、教學模式。在本學期，我參與了全鎮高效課堂大獎賽，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺。在聽取了各位優秀老師的課后，我深知自己在教學方面還有很多需要改進的地方。雖有時還難以轉變以自己講課為主的習慣，但現在漸漸地把課堂還給了同學，自己只做導演。今后我還要努力討論。多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。 三、反思 本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的熟悉，對自己的定位更加明確。仔細貫徹落實學校的辦學理念，仔細執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素養的提高，調動工作的樂觀性。做好本職工作，為同學服務，為教學服務。反

40、思本學年來的工作，我也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點： 1、思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。 2、教研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。 3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。 4、對差生缺乏關愛和急躁，在以后的教學中我要更加重視差生，對他們多一些關懷，關愛和關愛，使他們在各方面有更大的進步。 過去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥濘，我收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。在人生的長河里，很多事

41、情將會隨著時間的消逝而漸漸忘卻，但這種獨特的經受和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以最大的熱忱投入到今后的工作中去，回報那些曾經賜予我無私關心的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我肯定不會辜負同學家長和學校領導的期望。 老師年終工作總結8 時間過得飛速，x年的專業學習和時間學習已接近尾聲，我告辭了xx幼兒園，告辭了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，x年的實習時間讓我了解到孩子們歡樂的笑容，了解到該如何和他們相處，也學習到實踐理論學問和嫻熟的操作技能，為我以后成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現在我將在xx幼兒園的實習狀況總結報告如下。 一、實習

42、的目的與意義 1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本學問和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能，初步樹立正確的教育思想。 2、幼兒園的實習可使我們這些剛要進入工作崗位的同學把握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際力量。 3、幼兒園的實習可以培育我們觀看、了解幼兒的力量。 4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，喜愛幼兒，更愛幼兒教育事業，增加我們的事業心和工作責任感。 5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。 6、幼兒園的實習可以使我們了解當前幼兒教改動態和社會對當前

43、幼兒教育的要求。 二、實習的內容與過程 在xx幼兒園x年的實習生涯里，小班、中班、大班的同學、老師我都有接觸，經受的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今后學習和借鑒的，在他們每個人身上我都看到了成為優秀幼兒老師所必備的素養。 剛進入幼兒園時，我帶的是小小班。初入園的孩子們無法適應與家人的分別，因此成天的哭鬧。作為一個新上手的老師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的閱歷，面對這種狀況我感到束手無策。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應當怎么和孩子們相處，怎么樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的急躁、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒老師所必

44、備的大愛。 接著我轉入到大班后，大班的孩子們在幼兒園x年已經養成了良好的行為規范，他們最重要的任務是為升入學校做預備，因此老師相對小班會更為嚴峻，上課方法也有所不同。在大班我學到的更多是如何來掌握課堂，引導同學。 中班的孩子是比較難管理的，他們已經適應了幼兒園生活，但是還沒有形成系統的規范。因此在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎么樣來和調皮的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的急躁和策略。 在實習過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我樂觀和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。常常要依據孩子們的特點，支配戶外活動，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物。回到教室

45、里，要督促孩子去洗手。喝水的時候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習慣。吃飯時，觀看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽。守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習慣。 在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法。為了開好家長座談

46、會，我進行了細心預備。家長會開頭前，我先與家進步行了簡潔溝通。如幼兒的自理力量，學習力量等，并適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優秀幼兒的表現進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，并對家長的支持賜予感謝。這次家長會，由于預備充分，得到了園領導、指導老師和家長的全都好評。 一年的實習生涯讓我置身于社會活動中，與不同的人打交道，和小伴侶搞好關系，同其他任課老師的日常溝通中學到了許多以前課堂上學不到的課外學問。 三、實習收獲及不足 在一年的實習過程中，我收獲甚多，總結一下幾點： 1、幼教工作要有急躁、細心、

47、愛心、責任心并重，同時也需要有專業的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點。把握幼兒的年齡特點。性格差異，因人而異，因材施教。 2、應了解和把握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區分，另外，作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他老師及家長的合作與協調。 3、要試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任，同時還要用母親般的心去呵護他們。 4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒老師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在仿照，所以我們平常要端正自己，注意平常的習慣。 5、要從小班開頭抓常規，班上的常規不好，上課或者活動

48、時就很費勁，訓練常規是一個過程，以后工作時，肯定要從帶班開頭就訓練常規，并且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。 6、安全警鐘長鳴。無論是室內還是室外，課中，活動中，還是休息，安全都是放在第一位的，特殊是留意分小組活動，在嬉戲和活動前要先明確提出要求，而且肯定要多強調。 實習，讓我增長了見識，更熟悉到了自己的不足： 1.我的語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動作不夠豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己性格偏內向，一時沒有放開，沒有很好的用小伴侶最能夠接受的語氣、語調與他們溝通。 2.沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應在調動幼兒心

49、情的同時，讓幼兒欣然接受新奇事物，新的學問。 3.教學組織管理水平有待于提高，這些還要在以后的教同學活中進行磨練。 雖然實習已經接近尾聲，但我從中所得到的收獲或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習閱歷，為我的人生留下了珍貴的財寶。也感謝其他幾位老師的關懷和照看，有了他們們的熱忱關懷，讓我x年的實習生涯留下了美妙的回憶。 老師年終工作總結9 一、見習目的： 真實感受學校教育，增加師范技能，學習閱歷。 二、見習時間： 20 xx年xx月xx日20 xx年xx月x日 三、見習地點： xx省試驗學校xx學校 四、見習人： xx教育學院xx級初等教育班xxx 五、

50、見習過程 在我心中”見習”是一個嚴厲的詞，在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰斗。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離接觸。懷著幾分新奇和感動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。 重返學校，讓我想起一句成語，故地重游。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御。而這一詞匯，卻在我走入學校的第一步起，根深蒂固。五天的行程，凸顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美妙的一筆勾抹。孩子們如鴉雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與老師授課時梳理成章的學問網絡和現代教學技術完善結合，留給我的都是彌足寶貴的財寶。 第一天，我和小組成員準時到達xx省試驗學校xx學校，一切都安排好后，我們開頭仔細學習了，

51、快速筆記開頭，恨不得把老師的每句話都寫下來。可在這寫的過程中，身心受到熬煎，耳朵飽受煎熬，在教學過程中，學校生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當時的表情只有一個，向我開炮。幸好老師教的好，方法新奇。 我見習的班級是四班級（6）班，我最喜愛聽的就是那個語文老師的課孔老師的課，她把單調乏味的學問教的活潑深動。在她的課堂上，我感覺是一種享受，她把難懂的聯系實際，這樣可以增加同學的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺機器一樣，嫻熟。在學校的課堂中，紀律很難把握，可這位老師讓她的同學根本沒有時間去想其他，同學的思路跟著老師快速旋轉。 還有她的新課程的思

52、想不滿課堂，我當時對這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說她都四十多了，可我們覺得她只有二十六。這是表象上的，可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念。我以前認為那些老老師思想守舊，仍用著傳統的教學方法，和思路，可我錯了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍舊那么有激情，我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎？ 老師溫順漂亮大方，她的教學方法有許多亮點，由于她的方法我還不敢用，由于講不清晰就會誤導同學。老師對同學的一句贊揚，成為課上的催化劑，教導同學們，舉手是使他 們走向制勝的法寶，同時也向我們展現了，這是老師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調規律路線了

53、，奇妙實際的締結，擴展孩子動腦思索，激發同學求知愛好，即使再難的問題也會迎刃而解。 第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了，當同學們放學后，我被吵的弄不清晰東西南北了，在學校見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特殊累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈目眩。 其次天，我們對路熟識了，可沒有了新奇感覺，把握了學校的作息時間后我不到最終一分鐘不進學校。 以后的幾天一樣就是聽，閱歷的汲取。我覺得有幾個同學不怎么發言，很沉悶，可下課了又特殊活躍。總之就是這樣，上課不發言，爭論中淘氣搗亂。我開頭仔細的留意這些同學的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢？不自信。而這種不自信又是什么緣由所致，這種不自信又

54、會導致同學的性格進展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，由于心理學理論上來講，小時候的某種心理睬影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受肯定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？ 教學當中，老師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術，這一點提示了我們師范同學不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功，更要充實更多的現代技術，會使用還不足以，現代教學技術還要達到進展同學思維效果和激發同學愛好的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。 在這個問題上我有許多思索，并想從中找到一些方法和關心同學，把他們從苦難的泥潭拉出來。短暫五天，轉瞬即逝，三人行，必有我師。這五天里，

55、我不僅學到了老師們教學的閱歷與方法，在孩子們身上我也學到了不少。感受不被世俗玷染的童貞，不拘泥于瑣事的大度，玩的就是心跳的精神，更為重要的是那顆向上進取的心，這都是我所缺少的，最終，還有十歲孩子教給我的真情。 老師年終工作總結10 勞碌的20年過去了。回顧這一年，在領導的關懷和指導下，在同事們的支持和關心下，我勝利地完成了全部的任務。為了今后做得更好，總結閱歷，吸取教訓，現將我20年來的工作匯報如下： 一、思想政治方面 嚴格遵守職業道德和學術道德，以身作則，教書育人。通過加強理論學習，我們可以不斷提高政治理論水平，用馬克思主義理論武裝我們的頭腦，指導我們的工作。 二、教學工作 作為一名老師，教

56、書是我的工作。一方面，我仔細備課，依據理論課和實踐課的不同特點，查找更合適的教學方法，激發同學的樂觀性，讓他們樂于學習。這學期我帶了三門課，兩門是新課程：xx和xx。兩門都是建筑學專業的核心課程，教學壓力大；另一方面，我也樂觀參與講座，通過向兄弟部門的名師學習，提高自己的課堂教學水平。 第三、科研工作 在過去的一年里，我寫了一篇指導高校生創新一個項目的論文，正在樂觀預備申報項目的完成。如何提高自己和團隊的討論力量，將是明年工作的重要部分。 四、教研室工作 他擔當建筑學教研室主任一年多，但如何協調教研室老師的教研工作，如何培育建筑學專業的同學，仍在樂觀探究中。個人管理力量還有很大提升空間。 動詞

57、（verb的縮寫）試驗室工作 作為我院負責試驗室建設的副院長，樂觀為師生服務；在師資力氣的關心下，全力協作試驗室建設和試驗設備管理處做好德國銀行貸款項目的投標和詳細設備價格及技術指標的驗證工作。努力盡快建成我們的試驗室和訓練場。 不及物動詞不足 將來要進一步涉獵各種學問，形成相對完整的學問結構。在規劃和支配工作的時候，要多留意思索和爭論，這樣才能更周到細致。在教學中，我們應當向閱歷豐富、素養高的老師請教和學習。在課堂教學方法上，勇于創新，形成自己獨特的教學風格。應當努力查找一個更合適的科研切入點。 以上我做過的一些工作和不足。教育是一項持續不斷、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特

58、點和問題在不斷變化。作為有責任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，發覺、討論和解決同學教學和管理中的新狀況、新問題，把握他們的特點，發覺他們的規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們神圣的歷史使命。 老師年終工作總結11 作為老師，我也是仔細負責的來做好教學的工作，雖然是在技校，但是我也是知道既然來到了學校，那么就是同學，也是要去對他們負責，要學到學問，而作為老師也是要盡到自己的責任，我這一年也是樂觀的完成工作，去做好自己該做的事情，而在此也是來回顧過去這一年的工作，來總結下。 在教學上，我樂觀的備課，作為技校的同學，其實基礎并不是那么的好，而且也是比較的淘氣，而古板的授課更是會讓同學聽不

59、進去，所以更是要提升在教學上的互動性，我也是樂觀的找一些案例去做好教學工作，多去點名問答，多一些互動，而不是單純的自己來傳授學問，一年下來，我也是盡責做好，同學們也是比較的喜愛上我的課，但也是有些同學不是那么的仔細，我也是在找方法去關心他們提升，但效果并不是那么的好，這也是自己教學的閱歷照舊是不夠的，我也是要連續的來努力做好。同時也是一些問題自己處理起來還是比較的生澀，當然我也是知道，的確自己閱歷方面和優秀的老師有差距，但也是不斷的去彌補去做好。 在學習上，作為老師，我也是要熟識自己所教學的領域，同時也是去了解新的學問，特殊是我們技校更是如此，要了解社會，清晰我們教出來的同學以后要去到哪里工作

60、，所以也是自己要多去了解，多去熟識最新的社會狀況，自己也是樂觀的學習新的學問，這樣才能更好的來教育同學，去讓他們有進步，而以后畢業之后也是可以更好的投身社會去立足，去作出一些貢獻的。而自己學的多了，也是可以更好的來教育好同學們，這一年我也是去了解行業最新的狀況，去對專業領域的一些書籍去看，同時也是樂觀的參加學校組織的一些培訓溝通會議，共享彼此的閱歷也是讓我能更好的來做好，同時也是通過這些培訓讓我更是熟悉到自身的一些不足，還有提升的方面是哪些。當然也是知道自己和優秀老師之間有差距，但這差距也是看到，也是要去努力縮短的。 經過一年的教學工作，自己也不算是一個新人了，雖然來到學校也是有了一些年頭，但