1、早教老師育兒心得有時(shí)分，老師只需要伸出一雙小小的手來幫忙這群可愛的小小人。一雙小小的手，賜予他們英勇和力量。下面是給大家整理的早教老師育兒心得，希望能給大家?guī)韼兔ΑＴ缃汤蠋熡齼盒牡?作為一名幼兒老師，當(dāng)你全身心投入工作中，當(dāng)你付出耐煩、愛心、真心的對(duì)待孩子們，你會(huì)感受處處處充滿幸福的味道。每天的戶外活動(dòng)時(shí)間是孩子們自由自主、放飛自我的時(shí)分。當(dāng)幾個(gè)孩子，靜靜走到我身邊伸出拳頭時(shí)，什么都不用說，我就明白這是要玩“剪子、包袱、錘”的游戲。當(dāng)幾個(gè)男孩兒雙手抱拳來到我身邊時(shí)，我明白我的隊(duì)員有情況上報(bào)。男孩子喜愛玩戰(zhàn)隊(duì)游戲，一次受班上小男生邀請：“老師參加我們戰(zhàn)隊(duì)吧？”我好奇地問：“什么戰(zhàn)隊(duì)？”幾個(gè)男孩

2、兒驕傲的說：“飛鷹戰(zhàn)隊(duì)”，我開玩笑說：“好吧，那我得當(dāng)隊(duì)長哦”幼兒教育，孩子們仔細(xì)地雙手抱拳：“隊(duì)長好”。認(rèn)真一打量，我還有意外收獲，這些隊(duì)員都是班里幾個(gè)最頑皮的孩子，動(dòng)不動(dòng)就要戰(zhàn)斗，我成了他們的隊(duì)長，如今都要聽從我的指令，哈哈哈這個(gè)隊(duì)長當(dāng)?shù)闹蛋?班上的小話癆馳馳小好友，每天給我講著科普小學(xué)問，在幼兒園哪個(gè)角落發(fā)現(xiàn)好玩的，都要邀請我嘗試一下，那天他爬到攀爬墻上的最高處喊：“老師上來，從這個(gè)滑桿滑下去可好玩兒了。”我抬頭一看：“你比老師英勇，真棒1馳馳說：“老師，你來吧英勇點(diǎn)兒，我在下面愛護(hù)你。”瞬間有一種暖和的感動(dòng)，有你們真好!在與家長和孩子們的朝夕相處中，會(huì)感受到家長的支持與理解，感受到孩子

3、的依靠與崇拜，真的是正能量滿滿。當(dāng)你靜下心來專心感知孩子，耐煩教導(dǎo)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子可以如此可愛，生活可以這么美妙。感恩孩子們給我?guī)淼臍g樂，讓我們一起仔細(xì)工作著，始終幸福下去，幸福真的存在于一個(gè)人真正的工作當(dāng)中。早教老師育兒心得2首先在工作當(dāng)中我是感覺非常的舒適的，在這樣的環(huán)境下讓我感覺很輕松，這種輕松是工作環(huán)境和氣氛給我?guī)淼模瑥奈易鲇讕煹哪且惶炱鹞揖桶炎约喝康木ν度氲搅斯ぷ鳟?dāng)中，所以這給我的感覺是很好的，我當(dāng)然明白自己應(yīng)當(dāng)去做好哪些事情，往什么方向進(jìn)展這些都是我應(yīng)當(dāng)要有的看法，這個(gè)學(xué)期開頭之后孩子們都是非常的主動(dòng)，經(jīng)過過去一年在幼兒園的順應(yīng)，孩子們相處的很好，在這樣的環(huán)境下面也找到了

4、自己狀態(tài)，我作為老師內(nèi)心是非常欣慰的，的確還是應(yīng)當(dāng)要對(duì)這份工作仔細(xì)的一點(diǎn)，工作方面我堅(jiān)持原則，也對(duì)自己是很有信念的，和孩子們相處讓我深深地體會(huì)到了工作的樂趣，做幼師工作，的確是讓我感覺非常的好，我真的還是需要進(jìn)一步去做好分內(nèi)的事情。感謝園內(nèi)對(duì)我們這些老師的關(guān)懷，平常也是非常的協(xié)作我們的工作，讓我能夠會(huì)發(fā)揮出最好狀態(tài)，作為一名老師這是最希望看到的，我也很感謝能夠在這樣的環(huán)境下面進(jìn)步這么多，提高自身的業(yè)務(wù)力量，仔細(xì)的去做好這些詳情的工作，做一名優(yōu)秀的幼兒老師，始終以來就是抱著這么一個(gè)看法，這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中我認(rèn)為我是做的不錯(cuò)的，對(duì)于自己各個(gè)方面都是仔細(xì)了，工作當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要持續(xù)發(fā)揮好，讓孩子們能夠感受

5、到暖和，我喜愛這份工作，在這個(gè)過程當(dāng)中讓我感受深入的就是和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這對(duì)我而言是一名無形的財(cái)寶，也是我精神上的一些支柱，讓我能夠有動(dòng)力仔細(xì)的去做好幼兒工作，盡管有的時(shí)分還是會(huì)有一些麻煩，但是堅(jiān)持下去的感覺是真的好，也讓我明白接下來我應(yīng)當(dāng)怎么做，感謝這份工作帶給我的歡樂，以后我肯定會(huì)更加仔細(xì)的去搞好本職工作，這一個(gè)學(xué)期的時(shí)時(shí)間是過的非常快的，我對(duì)自己也是很有信念在，希望將來能夠做的更好。早教老師育兒心得3每個(gè)人對(duì)歡樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句贊美的話感到歡樂，有的人享受到一頓美餐感到歡樂，有的人得到一件漂亮的衣裳感到歡樂，孩子能痛痛快快的玩感到歡樂。無論從精神上，還是從物質(zhì)上，

6、我認(rèn)為只要能愉快的，放松的，有好心情的，回憶起來是那么甜蜜的，就是歡樂的。作為一名幼兒老師，生活在一群天真活潑的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感到無比的幸福和歡樂。讓我們一起走近孩子，體驗(yàn)、感受孩子們帶來的幸福與歡樂吧。如今的孩子都是珍寶，是父母的珍寶，是爺爺奶奶的珍寶，是老師的珍寶，身為老師的我珍寶信任我、崇拜我、我愛他們喜愛他們，同時(shí)也在教育他們。在我?guī)О嗟倪^程中我也遇到了許多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個(gè)很開朗的人可是對(duì)于只見過一面的，沒有怎么溝通過的家長我會(huì)不明白該跟他們說些什么。有一次，也是我剛開頭帶班沒多長時(shí)間我們班上的一個(gè)珍寶不情愿來上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一起來送珍寶，珍寶哭得

7、很悲傷，家人看得很難受我站在旁邊手足無措不明白要干些什么，這是院長正好進(jìn)來，她看見寶寶后趕緊就開頭哄寶寶，還讓我們班的小好友跟他擁抱和她一起跳舞，寶寶的心情一下子就平穩(wěn)了下來，看見家長臉上的表情也有了一些改變。家長走后才發(fā)現(xiàn)自己身上有那么多的缺乏。后來院長也跟我說明了一切，才意識(shí)到嚴(yán)肅不是對(duì)孩子的愛，要把自己轉(zhuǎn)變成像水一樣松軟，這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn)，假如在遇到這樣的事情我也明白該怎么去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒老師打下良好的根底。生活在這樣一群孩子中間，我忍不住要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語，

8、一個(gè)奇怪的想象，浸透著他們的機(jī)智，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時(shí)地一亮，讓我的心靈不時(shí)地得到愉快，讓歡樂不時(shí)地圍繞在我身邊。早教老師育兒心得4作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對(duì)待孩子要有充足的耐煩。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)辰都需要老師的幫忙，這些瑣碎的事，作為老師是肯定不能視而不見的，這并且需要老師耐煩的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解潛力較差，好奇心又獨(dú)特強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)分孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[沖突，遇上這種狀況的時(shí)分，老師要熱心的幫忙他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把

9、暖和送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐煩是不行的，新生對(duì)生疏環(huán)境需要順應(yīng)，老師要耐煩勸慰他，多和他們溝通，多帶他們熟識(shí)環(huán)境和四周的小好友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上好友，讓孩子喜愛和老師一齊玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會(huì)很快順應(yīng)的。哭鬧孩子的心情很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培育良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。作為幼兒園老師就應(yīng)多以激勵(lì)和表揚(yáng)去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，擅長發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要按時(shí)賜予表揚(yáng)，還要按時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮品，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的暖和與和氣可親。同時(shí)還要細(xì)心觀看每一

10、位孩子的表現(xiàn)，如孩子的飯量，挑食狀況；孩子的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等按時(shí)反應(yīng)給家長，讓家長充足了解自己的孩子。通過溝通，讓家長明白自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過溝通，老師也能夠取得更多的看法和推舉，讓家長更好的理解、支持并協(xié)作老師進(jìn)行孩子的教育工作。一名優(yōu)秀的幼兒老師務(wù)必要從自己的點(diǎn)滴做起，虛心謹(jǐn)慎，耐煩細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照料，讓每位孩子更聰慧、更可愛、更健康的成長。早教老師育兒心得5照料幼兒時(shí)期的孩子，不僅僅需要豐富

11、的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子氣壞呢!小好友喜愛的老師是長頭發(fā)的、能夠梳辮子的、漂亮的、年輕的、學(xué)問的、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。每年新生入學(xué)的時(shí)分我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)確定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長進(jìn)展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能

12、干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛，比方常常要抱著他們，小好友也獨(dú)特喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護(hù)。幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得聚精會(huì)神地跟著孩子，務(wù)必勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子有許多事情需要老師幫忙才能完成，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還常常組織親子活動(dòng)，自己的業(yè)余時(shí)間非常少，所以無論在生活照料上還是教育教學(xué)上都要精益求精。兒童是一個(gè)精神存在物，他一誕生就蘊(yùn)含著強(qiáng)盛的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與獨(dú)特特點(diǎn)。比方：小班寶寶的思維是形

13、象詳細(xì)的，他們的思維務(wù)必依據(jù)形象活潑的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際好處，對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會(huì)運(yùn)用孩子易懂易于模擬的語言，運(yùn)用簡潔不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用活潑形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。幼兒園老師就像百寶箱，什么學(xué)問都要通曉，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，包括對(duì)顏色的理解潛力、對(duì)音樂的感覺潛力，包括穿著，怎樣樣穿著得體，讓小好友喜愛又貼合老師的身份，這些都是幼兒老師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)。還有語言表達(dá)潛力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通潛力，幼兒老師是家長和孩子之間的橋梁，對(duì)小好友說話要簡練，聽得懂同時(shí)留意層次

14、性。對(duì)家長的推舉要有指導(dǎo)好處，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要精確、委婉。作為幼兒老師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過程事實(shí)上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育一直的，肯定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進(jìn)展，對(duì)他們的自然進(jìn)展表示尊重，為他們的進(jìn)展帶給適合的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的幼兒園就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來溝通”“牽著手教育”。這一切都表達(dá)了我們對(duì)孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然進(jìn)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的根底!幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日

15、常的游戲、生活是密不行分的.。游戲和生活中不斷出此刻幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化。讓孩子不知不覺地會(huì)了，讓環(huán)境問題化。讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡潔，其實(shí)對(duì)老師的觀看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)潛力則有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。幼兒老師不像很多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就能夠了，作為幼兒老師務(wù)必要有事業(yè)心、愛心、職責(zé)心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是公平的，作為老師應(yīng)賜予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。同時(shí)我覺得新時(shí)