1、2012年湟源縣教師培訓工作計劃根據西寧教育局200920一三年中小學教師繼續教育實施方案、湟源縣教育發展實施方案的規定、湟源縣教育未來十年“十大”工程及2012年要著力抓好的各項工作的要求，為切實提高教師中小學教師思想素質、教育理論水平和業務能力，全面推動廣大教師的專業發展和綜合素質提高。在上年工作的基礎上，今年我們將著重做好以下方面工作：一、采取多種措施，努力完成各種專項培訓（一）、骨干教師培訓工作建立起一支工作積極性高，責任性強，學識淵博，教學能力強，精通業務的骨干教師隊伍，是我們進行教育改革，提高教育教學質量的當務之急。經過幾年的努力涌現出了一大批校級中小學骨干教師，他們極需以新課程改

2、革為主要內容，以提高實際教育教學能力和教育科研為目的的培訓，使他們盡快成為縣市省級骨干教師、教育專家，成為湟源教育發展的中堅力量。為此，在今年著力做好骨干教師培訓工作：首先，根據省、市“骨干教師應分別參加國家、省、市、縣級骨干教師集中培訓”的要求。通過參加國家、省、市、縣等各種專項集中形式培訓，完成210名骨干教師不少于一五0學時的學習培訓，提高各方面的素質。其次，根據“校級骨干教師的培養、培訓學校組織，由縣教育局考核、備案”的要求。各學校要抓師資，強素質，扎實開展好校本培訓，主動了解和解決教師學習充電的問題；制定學習制度，規定學習主題，安排學習進度，定期檢查學習情況，不斷反思積累，完成規定的

3、反思性教育教學論文或總結；通過給任務、壓擔子、加壓力等方式加強教師在真正意義上的自我進修，抓實骨干教師培養；學校要通過傳、幫、帶手段，繼續培養一批新的教學骨干和教學能手?？h教育局教師繼續教育中心在年底進行考核、備案。第三，通過參加教師基本功比賽、各種教學競賽、聯片教研、“研修上城，送教下鄉”、“名師走秀”、“五比五展”、“師德師風建設年”等活動，相互學習，互相促進，攜手共贏，促進他們專業成長。第四，抓開放，擴眼界。派員到發達地區掛職研修和參觀學習，開闊眼界，增長才干，做專家，做雜家。第五，與市教育局主管部門聯系，充分利用“農村中小學教師研修站”，搞好骨干教師研修培訓工作。通過這些措施，抓好骨干

4、教師培訓、培養工作。為建立起一支工作積極性高，責任性強，學識淵博、教學能力強、精通業務的骨干教師隊伍打好基礎。（二）、中小學教師第三輪崗位職務培訓今年我們繼續根據市縣教育局“教師崗位培訓以校本培訓為主要模式，以教師任職學校為基本陣地，學校(幼兒園)是教師崗位職務培訓的責任主體，校長 (園長)是培訓的第一責任人，要嚴格按照有關要求，依托繼教網認真組織實施。五年內每位教師必須完成240學時的崗位職務培訓，且培訓面達100%，市、縣級培訓機構或其他機構要指導所轄學校(幼兒，園)開展好崗位職務培訓，并進行考核和督查?！钡牟渴穑Y合實際，克服各種困難，認真組織好教師第三輪崗位職務培訓工作，按時完成培訓任

5、務。1、在年內，繼續通過繼教網遠程研修、英特爾未來教育等方式，完成中小學教師第三輪崗位職務培訓工作任務。做好教師上“繼教網”、“遠程研修”等的注冊等錄、學時學分計算、學分認定、培訓考核、檔案歸類、整理工作等，使教師第三輪崗位職務培訓工作有序、健康進行。2、通過校本培訓完成中小學教師第三輪崗位職務培訓工作任務。學校充分利用校級培訓機構，通過集中學習、校本教研、教學反思等途徑，組織教師加強對教育新觀念、教育教學理論、基礎教育新課程理念和新教材的學習，使教師不斷充實自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育理念；采取診斷與評價、研究與分析等方法，對教師自己的教育理念、

6、教育教學行為、教育教學個性、教育科研、影響和制約學校發展的問題、學校德育以及學校管理和學生管理等進行認真的反思；要求教師編寫有特色的學科教學創新案例，提高教師教學技能和創新能力的提高；通過開展各種評比、競賽活動，學習成果得到進一步綜合運用；完成規定的反思性教育教學論文或總結。3、搞好對校級培訓的年終評估考核工作。（三）、新教師的培養和提高根據西寧教育局200920一三年中小學教師校本培訓實施方案、湟源縣200920一三年中小學教師繼續教育規劃湟源縣200920一三年中小學教師繼續教育工作實施方案的“新任教師上崗前必須參加由市或縣教育行政部門組織的不少于90學時的集中培訓。新任教師見習期內，須由

7、學校安排具有高級或中級職稱的骨干教師帶教，加強對新教師的教育教學指導”規定，今年，緊接上年工作，繼續抓緊對新教師的培訓工作，對近幾年來新招聘的教師繼續從教師職業道德、教育理論水平、教育教學技能、現代信息技術運用和新課程改革實驗等方面做好培養，使新教師盡快掌握教育教學常規，熟悉教學內容，入門懂行，實現“兩年懂行，三五年成骨干”。為此，我們將采取如下措施：l、做好新聘教師上崗前集中培訓，完成不少于90學時的培訓任務。2、在今年的各種培訓中，著重安排新教師參加培訓。3、通過組織青年教師參加專家講座、參觀學習、示范教學、互動教學、觀摩教學等活動，提高他們教育教學能力。4、配合教育局人事科、督導室、教研

8、室和各學校加大對新教師的工作的檢查、評估、考核力度，督促他們崗位成才。為此，各學校都要制訂培訓、培養計劃，進行有效的培訓，措施要實；學校要組織青年教師各種比賽活動，提高青年教師的思想水平、專業知識和業務能力。學校給新教師定任務、壓擔子，提出進修要求，通過檢查指導，督促他們全面提高；指定思想品德好，學識水平高，教育教學經驗豐富，業務能力強的教師對新教師進行傳、幫、帶引領培養；學校對年青教師從德、勤、能、績等方面全面進行評估考核，督促新教師過“五關”，使他們在較短的時間內盡快成熟，成為一支新生的骨干力量。教育局人事科、教研室、督導和教師培訓中心組織專門人員對新教師要進行職業道德、教育教學能力、信息

9、技術應用等方面的跟蹤調研，幫助他們解決問題，明確方向，努力進取。5、配合教育局教研室開展有關提高教育教學技能的評比競賽活動。（四）、校長培訓工作為建設一支精良學校管理工作隊伍。根據國家、省、市、縣的要求和安排，今年我們在中小學校長隊伍建設工作中，傾向于農村中小學，通過參加國家、省、市、縣組織的專項教育培訓；通過參加省、市、縣組織的“校長論壇”等活動；通過派員到發達地區掛職研修和參觀學習；通過對省內、市內、縣內先進先進學校的觀摩學習；利用“農村中小學教師研修站”等，抓好校長的提高培訓和高級研修，選派50名校長參加提高培訓，選派20名富有辦學經驗并具有一定理論修養和研究能力的校長進行高級研修，使他

10、們盡快成為省級、市級、縣級學校教育教學和管理的專家。（五）、中小學班主任培訓為建設一支強有力的班級管理工作隊伍。根據國家、省、市、縣的要求和安排，按照班主任培訓規定，今年我們在中小學班主任隊伍建設工作中，通過參加國家、省、市、縣、校組織的專項教育培訓；通過參加省、市、縣、校組織的有關班主任工作的活動；通過對省內、市內、縣內先進學校、先進班集體參觀學習；通過遠程研修，利用“農村中小學教師研修站”等。完成對100名年輕的中小學班主任30學時的培訓，使他們實實在在學習班主任工作規范與班主任素質標準、班主任工作藝術、班級管理與班集體建設理論知識、優秀班主任工作經驗等，增強班主任責任意識，掌握班級管理的

11、理論與技能，提高管理的能力和水平，依法從事班級管理，建立良好的班級教學新秩序。（六）、義務教育階段教師課改培訓為了進一步推進義務教育階段課程改革的一步發展，促進進課堂教學模式和方法的進一步優化，今年我們繼續組織全縣中小學教師進行生本教育理念與課堂模式的推廣性培訓，為全縣推廣生本教育理念與課堂模式打好基礎。（七）中小學現代教育技術能力建設中級培訓經過前幾年的努力，我縣中小學現代教育技術能力建設中級培訓全部完成。建設繼續教育中心配合縣電教中心從2011年開始我們啟動了中小學現代教育技術能力建設中級培訓，有一五0名教師參加了中小學現代教育技術能力建設中級培訓。今年繼續將此項工作推向全縣其他學校，努力

12、完成培訓任務。（八）重視幼兒教師培訓為貫徹落實好國家中長期教育改革和發展規劃綱要和幼兒園教育指導綱要（試行），根據湟源縣學前教育三年行動計劃安排，為建設一支高素質、專業化的幼兒園骨干教師隊伍，將著手制定湟源縣幼兒教師培訓班培訓實施方案，明確規定幼兒教師培訓的指導思想、培養目標、實施時間、培訓方式、培訓內容與課程、 HYPERLINK xnews.xinhuanetx/edu/2011-10/05/c_122121020.htm 培訓對象、師資資源等，把幼兒教師培訓列為教師培訓的一項專門工作，重視幼兒教師培訓，為我縣學前教育發展打好基礎。結合國家相關培訓，年內計劃初步完成縣幼兒園、2010年新招

13、幼兒教師、農村走教點志愿教師及農村現有學前教師培訓40人左右。二、進一步加強校本培訓工作管理。在第三輪中小學教師繼續教育周期內，在職中小學教師必須完成250學時，25學分的校本培訓學習。這是一個硬任務?？偨Y過去，針對問題，校本培訓工作必須在“實”字上下功夫。必須以基礎教育課程改革為主要內容，遵循教師成長的規律，發揮學校崗位職務培訓的主陣地作用，切實做好校本培訓工作。為此，在今年的工作中各學校要做到以下幾個方面：1、態度要端正。校本培訓是對教師進行師德教育、專業引領和培養教育教學技能的最實際、最直接、最有效的培訓途徑。各級各類學校的領導，要從科學的、可持續發展的高度去認識校本培訓的意義和作用，以

14、促進各級各類教育全面發展為立足點，堅持“面向全員、突出骨干、傾斜薄弱”的方針，以師德建設和教師專業化發展為重點，以培養教師的創新精神和實踐能力為核心，以把教師培養成為合格教師、骨干教師、名師為根本，以學校的崗位職務培訓為主陣地，把理論學習、校本教研和教學反思結合。端正態度，強化措施，真抓實干，使校本培訓落到實處。2、工作要務實。各校要根據湟源縣200920一三 年中小學教師校本培訓實施方案的要求和湟源縣中小學（幼兒園）校本培訓考核管理辦法（試行）規定，認真研究，精心安排，務實工作，逐項完成校本培訓的各項任務。針對上年校本培訓中存在的問題和工作薄弱點，今年各學校著力抓好以下方面的工作：（1）各學

15、校在全體教師中繼續開展自我培訓“八個一”活動，做到人人有一套學習資料、提供一次學習機會、進行一次公開示范課、撰寫一份有價值論文、進行一次職業感言、開展一次比武交流、一項課題研究和一項社會實踐?；顒右邪才拧⒂杏涗?、有總結，年終要進行考核，列為學校和教師年終考核的項目。（2）各學校在教師當中開展“讀萬卷書，解百家題”活動，為提高教師的專業水平打基礎。各學校要根據教師專業學科、任教學段規定一定的讀書篇目和解題范圍，教師要有讀書筆記和心得，有做題作業本（冊），學校年終要進行考核，教育局也要列為學校年度項目責任考核項目，在年終進行考核。（3）各校在教師中開展“五比五展”、“師德師風建設年”活動，加強對

16、教師的職業道德、政治思想、工作作風、教學技能、教師才藝等方面的教育，提高全體教師的思想道德水準，改進工作作風，增強教育教學能力，樂于奉獻，服務社會。學校要有計劃、有安排、有記錄、有總結。教育局也要列為學校年度項目責任考核項目，在年終進行考核。（4）除省、市、縣選送分配的培訓名額外，學校必須選派30%的骨干教師外出進行高級研修，學習生本教育的理念、方法、途徑、模式等，開闊眼界，增長才干，做教育改革專家。（5）各學校必須聘請省內外、國內外專家學者，高等學?；蚺嘤枡C構的教師來校對全體教師培訓。年內不少于2次。、（6）各學校必須對班主任培養和培訓。年內要有不少于30%的班主任受到不同形式的培訓。（7）

17、各學校必須對新教師培養和培訓有舉措，真正對新教師進行培訓。年內要有對10年教齡以下的教師進行校本培訓的載體活動，做到有記載和檔案材料。（8）各學校必須要對學校的中層領導培養和培訓的措施，使他們年內接受兩次以上的專項培訓，打開眼界，相互學習，互相促進，攜手共贏，盡快提升他們的管理水平和能力，以便適應學校管理發展的新需要3、管理要到位。為加強對校本培訓的管理，縣教師繼續教育中心要對全縣各學校的校本培訓情況進行隨機跟蹤管理，平時要進行不定期抽查，各學期始末要進行專項檢查，年末要根據湟源縣中小學（幼兒園）校本培訓考核管理辦法（試行）進行嚴格考核，并將檢查、考核結果作為2011年教育目標責任書中有關學校培訓考核項目的依據。三、高中新課程改革培訓。根據省、市高中課程改革的要求與安排，做好高中教師的新課程實施前的培訓。通過努力去年我們提前兩年完成了高中教師新課程改革學科理論培訓任務。今年繼續組織全縣全體高中教師