1、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除六（ 3）班交通安全訓練課教案文明安全行教學目標：1、通過讀新聞,看錄像等方式引起同學對安全的重視；2、認知走路,騎自行車,乘車安全學問,并逐步養成自覺遵守交通規章 的好習慣；教學預備：1、同學搜集今年重大交通事故新聞；2、搜集文明交通小學問；教學過程：一、熟悉文明交通的重要性；1、看視頻 2、老師導言：說起死亡,人們常常將其與戰爭聯系在一起,第一次世界大戰, 2022 萬人丟失生命,其次次世界大戰,3600 萬人化為硝煙,然而,一個更為殘酷的事實被人們忽視了,自第一輛汽車問世以來, 已有 4000 多萬人慘死在那些飛旋的車輪之下；據公安部交通治理局

2、統計,我國近年來每年因交通事故死亡的人數相當于一個縣城的人口數,每年受傷人數更相當于一個中等縣城的人口數,更為可怕的是,全國平均每只供學習與溝通6 分鐘就有一人死于車禍,此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除每 1 分鐘就在車禍中受傷；中學校生的死亡比率更是占到了 1/5 ；那么,如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今日學習的主題：關愛生命 安全出行 3、危急離我們很近,說說今年發生在我們身邊的交通事故；4、聽了剛才同學明白到的新聞, 想想,引發這些交通事故的緣由是什么？（違反交通規章）5、再深究一下,為什么會違反？（有時是不知道,有時是知道,但思想 上麻痹大意）6、所以,我們不光

3、要明白更多的交通學問,二、學習交通小學問更要怎樣？ （懂得時時遵守）1、以小組為單位綻開競賽：說說走路,騎自行車,乘車安全學問；2、通過做是非題,挑選題,辨析題鞏固交通學問；3、小嬉戲：交通學問連連看 三、學寫交通安全警示語；在大家的共同努力下,我們完成了這個嬉戲,也知道了更多的交通學問,光自己知道仍不行,我們要讓更多的人知道,來,一起讀讀這些安全口號：、找點閑暇,找點時間,交通法規,常常看看；、實線、斑馬線,都是生命安全線；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除、轉彎抹角要謹慎,減速慢行記心頭；、駕車頭盔要戴好,流汗總比流血好；、安全是生命之本,違章是事故之源；、交通法規

4、要遵守,行車暢順樂悠悠；、生命誠珍貴,安全價更高；、互讓半步,到處通途；、各行其道,平安有靠；、最大的幸福是平安；挑選其中一句或自己創作,把它寫在發下來的小紙上,有心思的同學仍 可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時簡單看到的地方,時時提示,留意安全；四、總結：文明交通,從我做起,我們學校生應當向全部關懷我們成長的大人們鄭 重承諾 : 生：肯定學好安全學問,自覺遵守交通規章,并用我們的小手去拉爸爸 媽媽的大手,文明交通一起走；決不隨便穿大路,闖紅燈,決不在大路上追 逐玩耍并排走,決不逞能騎英雄車,事事到處做一個遵守交通法規,關懷他 人的文明好少年；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權

5、請聯系網站刪除師：由于有愛,世上才有了陽光雨露,由于懂得珍愛,人間才有了花草 樹木；珍愛生命,共創平安大道,公筑文明交通是我們每個人的美好心愿,讓我們攜起手來,共同鼓勵,共同呵護,讓生命的輪渡在愛心和責任的護航 下一路歡歌,一路芳香！五（ 1）班交通安全訓練課教案安全在我心中只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除一、活動目標 ：1、讓同學在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志；2、讓同學在嬉戲活動中體驗交通規章的重要性,從而自覺地遵守交通規 就；二、活動預備：1、同學預備活動所需的各種玩具車輛；2 同學收集各種交通標志（照片或圖片） ；三、教學過程（一）綻開聯想,揭示活動主題

6、1、師：同學們,請同學先看大屏幕；課件顯現：各種車輛的熱鬧聲,接著是緊急剎車的聲音,然后是人們的尖 叫聲,屏幕由黑色逐步變成鮮紅色；3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？生 1：我聽到了汽車的嗽叭聲,仍聽到了剎車的聲音；生 2：我仍聽見了一個人的尖叫聲,我觀察了血流出來了；生 3：我似乎看到了一場車禍,人被壓死在汽車下面；4、師：是啊！多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們肯定 要留意交通安只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除（二）、在活動中體會交通規章的重要性 1、師：孩子們,看看我們坐的隊形像什么？生：我們坐的隊形像十字路 口；2、師：十字路口的

7、學問可多了,現在我們就在十字路口做個嬉戲；老師 們要請出兩個司機,兩個騎車的以及三個行人；參與嬉戲活動的孩子聽到老 師說完“ 開頭” 之后,立刻向自己的對面動身；其他同學認真觀看,看看會 發生什么事情？（同學開頭活動,車輛和行人任意穿梭）3、師：同學們,剛才你們看到了什么？你們想說什么？生 1：我觀察走路的人和自行車撞在了一起；生 2：我觀察自行車撞到了汽車,我想肯定把他們碰疼了；生 3：我觀察車子和行人擠在一起,誰也走不了,那樣肯定很耽擱時間；4、師：是啊！假如生活中也是這樣可不行啊！生 1：我覺得是他們不懂法規；為什么會發生這種情形呢？生 2：我認為是由于沒有人指揮他們,假如有人指揮他們怎

8、么走,肯定不 會發生賭車的事情；師：對啊！要是有人指揮就好了！生：老師,我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,什么時候只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除不能走？師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！生：老師,我知道這種標志,就是紅綠燈；紅燈亮了,車輛和行人就得停 下來,綠燈亮了,人們就可以走了；5、老師拿出信號燈標志： 是這個嗎？老師用兒歌來說說信號燈的作用； （將 標志貼在黑板上）紅燈停,綠燈行,黃燈請你等一等；紅燈停,黃燈等,綠燈才能向前行；6、師：熟悉了紅綠燈,我們仍要知道自己應當走哪條路,這就要知道每 條路的名稱；同學們,看看這個十字路口,你熟悉這些

9、道路嗎？生：我知道畫了斑馬線的是人行道,是行人走的地方；生：我知道大路兩邊是自行車、三輪車道；7、師：騎自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路,我們稱為非機動 車道；生：我仍知道中間的是汽車道；8、師：各位司機伴侶,各位行人,仍有騎車勇士們,現在你們知道自己 應當走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？9、師：現在,我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈；同學到位,指揮紅綠燈,同學們順當地經過了十字路口；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除10 、師：孩子們,現在你們想說什么？生 1：這一次大家都很快到達了對面；生2：紅綠燈的作用可真大啊！生 3：我又想到一句兒歌：

10、紅燈停,綠燈行,斑馬線上可通行；（三）、展現收集情形,初步明白常見交通標志的作用 1、師：在車輛穿梭的大路上,除了信號燈這個交通標志外,仍有許多交 通標志,你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上溝通一下,再向全班匯報；2、生拿出收集的交通標志,在小組上熱鬧地溝通著,老師巡回傾聽同學 的溝通情形； 3、（四）總結師：你們明白得真多,老師為你們喝彩學校生交通安全訓練課教案 一、導入 師言：交通安全,一個永恒的話題；交通安全,一個涉及人生質量、家只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除庭幸福的話題； 1886 年,當德國人卡爾 .奔騰創造世界上第一輛以汽油做燃 料的機動

11、車以來,人類在向現代文明邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影；一個活蹦亂跳的軀體在一瞬時成為車輪下的亡靈,一個好端端 的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故 的人數觸目驚心,由此而造成的經濟缺失更是讓人嘆息；二、導學達標 、懂得交通事故的危害性和造成悲劇發生的緣由；1、讓同學說一說發生在自己身邊的交通事故；2、讓同學說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的 啟示；3、師言：時代的前進、社會的進展需要文明的交通環境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天；車輪下真實的死亡報告,給我們帶來 的不僅僅是震動和痛心,更重要的是警醒和反思；是什么造

12、成了這場悲劇？4、讓同學說一說造成悲劇發生的緣由,同學可以各抒已見；5、師言：是人們對交通法規的漠視,是交通違章；當由于路口沒有車輛 而在紅燈下穿越大路,是否想過你已經走到了危急的邊緣？當駕車在路上抱 怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉？僅在 2022 年度,我國共發生了只供學習與溝通72 萬起重特大交通事故；在事故中此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除總共約有 55 萬人受傷,是 1991 年海灣戰爭中死亡人數的 3 倍多,而死于交通事故的,是海灣戰爭中死亡人數的35；看到這些個冷冰冰的數字,該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經太多！而大大小

13、小的事故,一句話 歸總,都是出于違章；違章,并不是由于他們無知,而是由于他們疏忽,正 由于疏忽,導致了太多完全可以防止的傷亡和缺失；正由于疏忽,導致了太 多原本幸福家庭的破裂和痛楚； 、珍愛生命,留意遵守交通規章；1、師言：同學們,當你聽到這些振憾人心的數字時,當你聽到這一樁樁 悲劇時,你將會對人們說些什么？可以放手,同學想對誰說都行,（如司機、行人、親人、交通治理部門等等）2、師言：同學們,交通規章并不復雜, 只要稍加專心, 誰都能嫻熟把握；我們每個公民都有責任和義務來愛護交通安全,遵守交通法規；生命是珍貴 的,每個人都應當珍愛自己珍貴的生命；3、讓同學從自身做起,說說在交通方面應如何留意安

14、全；三、老師總結：作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通 秩序做出自己應當做的事；同時也期望我們每一個人都應當珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會大家庭 里,共同撐起一片和諧、安靜、幸福的藍天；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除課后反思：通過本課的學習,同學們懂得了交通事故的危害性及生命的珍貴,表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規章,成效良好；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除學校生交通安全訓練課教案“ 我要安全“ 主題班會 活動目的：通過主題班會,學習和把握一些安全常識,增強同學安全意 識,逐

15、步提高同學的素養和才能；活動形式：小品、模擬、演示、拍手嬉戲；活動過程：一、用親情激發同學只供學習與溝通“ 我要安全” 的意識；此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除師：同學們,有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界,然后將你養到這 么大,花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（同學紛 紛說起父母在生活和學習中關懷自己最讓人感動和難忘的事情；說到動情處,有的同學掉了眼淚；）師：是的,從母親十月懷胎生下我們,再培育到現在,父母操碎了心,花費了不少的心血；你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白發,就見證了父母的艱辛；所以我們應當珍愛這來之不易的生命；我們是父母的 心頭肉,我

16、們身體上的損害就是對父母的損害；要是我們疼惜父母,愛護父 母,除了要好好學習,不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事 情外,就是要疼惜自己的生命；由于我們假如有一點損害,父母就會很擔憂 和難過；同學們,那你們說他們是不是珍愛自己的生命呢？二、小品展現,讓同學明白珍愛生命的意義；小品：一小孩在大路上騎車, 突然一輛轎車疾駛過來, 將小孩撞翻在地,無法動彈；小孩臉上露初痛楚的表情；路人見狀,趕忙撥打“120 ” 急救；另 一人趕忙通知小孩的家長；小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上；過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫院；醫生說,假如司機不準時踩 剎車的話,小孩的命都不保；好在只撞

17、斷了腳；師：同學們,看了這個小品,你想說什么？只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除生 1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍；這樣很危急；生 2：這個小孩不遵守交通規章,行車行人都應當靠右,而他是靠的左 邊；生 3:急救要撥打“120 ” 報警；生 4：我們要疼惜自己的生命,不到危急的地方玩耍,這樣不但害了自 己,也害了別人；既讓自己痛楚,也讓別人遭受經濟上的缺失；生 5：我們要遵守交通規章,這是讓家庭安靜,社會安靜的一個重要方 面；生 6：我們每個人都不會每次都這么幸運,假如他不吸取教訓的話,下 次可能是失去自己的生命； 師：對,我們要珍愛自己的生命,生命是重要的；人的生

18、命只有一次,我們要好好地珍愛生命,疼惜生命；所以我們要愛護好自己；要有自我愛護 的意識；那你們應從哪些方面來提高自己的愛護意識呢？三、讓同學明白安全學問并把握一些急救的方法；生：要留意防水、防火、防電、防毒、防壞人、防交通事故；（之前學 校強調過這些方面,由于是以學校的形式講解,所以同學只知道這些方面的 大致；我將同學分成 6 個組,每組 8 人；分別詳細的寫出這些方面的詳細內 容,一組一個；人多力氣大,不多時間,同學就寫好了,而且也寫得很詳細；只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除我要求一組推舉一個同學匯報,老師再做適當的講解；）師：假如顯現了緊急事故,我們該如何處理呢？假如公共場所和自家發 生火災,我們該怎樣緊急逃命？（同學舉手回答,老師補充） ,好,我們一起來演練一下；公共場所遇到 火災,應立刻向室外樓梯逃命,遠離火場；假如室內發生火災,無法逃出門 外,就應當馬上跑到有水的地方,將門關著,將水潑在地上和門上；然后用 打濕的毛巾捂住鼻子,趴在