1、冬天里的春天500字作文 篇一：冬天里的春天 冬天里的春天對革命的懷疑與眷戀 文學院 2011級03班 王曉軍 20111110199 李國文的長篇小說冬天里的春天，是首屆矛盾文學獎的獲獎作品。小說以主人公，一位老革命家，經歷了文化大革命后成為保守派的于而龍，回到闊別三十年的家鄉石湖，以釣魚為由，秘密接觸老一輩的革命者，來調查發妻蘆花，被稱為復仇女神的石湖游擊隊指導員，在蘆葦蕩中被暗槍殺害的謎團為線索，引起的一系列革命時期的回憶，以及文革后的生活。最終撥開層層迷霧，揭下偽革命者王緯宇的面具，并宣言重新登上戰斗舞臺，與偽造歷史的人繼續抗爭。 1、關于主人公蘆花 “按照字典上的解說：蘆葦，是一種多

2、年生的草本植物，屬禾本科。它從來不曾被人高看過，但大有益于人類，由于它的根系異常發達，深深扎根在泥土里，所以生命力驚人的頑強。它具有樸實無華的性格，從不追求鮮艷的色彩，也不羨慕絢麗的外表，浪里搏斗，毫不畏縮，決不后退。它把自己無保留地全部貢獻出來，從頂端的花絮，直到泥土中的蘆根，都為人類竭盡了它的綿薄之力。”小說中這一段蘆葦的描寫正是女革命者蘆花一生的縮影。敢愛敢恨，愛憎分明的復仇女神。“為什么不可以殺？你是人，他們也是人，他們沒長著鐵脖子他們也沒兩條命。趙亮越說越有勁，眼里閃出一股熱烈的光芒。他們不饒你，你也別饒他們。不能死，大姐，你可千萬不能死，一頭鉆到水里去，報不了仇，學不了恨，千年萬載

3、銜著這口冤枉，就永無出頭之日了。“是革命的播火者趙亮同志，引領著正處在痛苦、絕望、生死邊緣的蘆花走上了革命翻身的道路。 2、關于主人公于而龍 小說的開頭，于而龍與秋兒一起與紅荷包鯉戰斗的場面，對紅荷包鯉奮力掙脫的一系列動作描寫，所表現出的頑強不屈，恰恰就是于而龍曾經革命表現的真實寫照。“所以他對不認輸、不告饒、不繳械的對手，蒙受了如此沉重的打擊，仍以高速度的沖刺擺脫困境，打心眼里起敬啊！”當身負重傷的紅荷包鯉蹤影全無，只剩下一圈圈在擴大的微波時，于而龍的眼眶濕潤了。他在紅荷包鯉的身上看到了自己早年的影子，即使遍體鱗傷，也要堅持革命事業到死的精神。 3、關于王緯宇 “沉沉的大霧，似乎永遠也不會消

4、散地彌漫著，籠罩在石湖的上空?那劈頭蓋臉的濃霧，有時凝聚成團，有時飄灑如雨，有時稠得使人感到窒息難受，有時絲絲縷縷地游動著，似乎松散開了，眼前留出一點可以回旋的空際。但是，未容喘息功夫，頃刻間，更濃更密的濃霧又將人緊緊裹住。”小說中在石湖游擊隊與鬼子漢奸做斗爭的過程中受挫或陷入困境，前途迷茫時，總會有這樣或濃或淡的霧出現。再明顯不過作品里的霧就是一個象征，暗示了舊勢力的強大，斗陣前途的撲朔迷離。同時也是一個人物，王緯宇的象征，他就像圍著一層霧一樣，革命工作者總是看不清他的真實面目，他的本質就是一個偽革命者，一切利益從自身出發的笑面虎。4、對革命的懷疑與眷戀 雪萊說：“冬天來了，春天還會遠嗎？“

5、可是春天來了，冬天會馬上離開嗎? 在文革中，“革命”一詞可謂泛濫。王緯宇、夏嵐之輩常把“革命”一詞放在嘴邊，甚至昨天還在流水線上汗流浹背的毛頭小子，今天就可以跳起來拿著小紅本指認你是反革命，把你徹底打倒。曾經革命了幾十年的老“布爾什維克“今天稱了被革命者，在文革背景下的革命不再是人們心中所信仰的神圣光芒的革命，反而成了一場鬧劇。多少克服重重困難回到祖國，以無限熱情投身于祖國建設的科學家也遭到了迫害，陷入深深的恐懼中，最終含冤而死。“生活就是這樣復雜多端，喜劇會有淚水，悲劇會有笑聲，垮臺的漢子會再起，而那些赫赫英雄倒成了歷史垃圾”。廖思源說：”回天乏力，讓我走吧，我還是走了的好?”一句“回天乏力

6、”，也正是于而龍沒敢說出口的心聲，從中不難看出主人公對于革命的幻滅感。 正如小說的書名所暗示的一樣，冬天里的春天，即“從絕望里看出希望，從幻滅里感到光明”。當于而龍終于解開了歷史的謎團，得知蘆花犧牲的真相，揭下了王緯宇的面具，看到了的真實面目，幾十年來稱兄道弟的人啊，原來都是他釀造的罪孽。此時，于而龍才痛定思痛，在經歷了長時期的壓抑徘徊后，他終于發出了戰叫：“只要有一點油，也不能丟手，?讓我回石湖去，讓我跟他們干！現實生活決不能像你描繪的那樣絕望！”“兵之第一職能，乃是戰斗！” 于而龍又樹起了革命的大旗，這革命不再是打鬼子、漢奸，而是尋找真理和正義，他不相信眼前的混亂就是幾十年革命的目的所在，

7、荒誕不可能永遠持續下去。革命是有慣性的，它有足夠的魅力，叫人們依戀它，為它戰斗不息。 春天里的冬天所表現出的對革命既懷疑又眷戀，其原因是復雜的，這與當時的社會背景有關，與作者對歷史的解讀觀點有關。該作品較為突出的體現了反思文學對革命的態度。 大千世界，百態人生 鏡花緣書評 鏡子是我們日常生活中必不可少的生活用品，通過明潔的鏡面我們可以修正自己的形象。但是除了生活中有形的鏡子外，還有許多無形的鏡子。 “以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，千百年前唐太宗就已明曉。照這種無形之鏡，不僅可以清清楚楚看見自己的外貌，更可以深入認識自己和周遭的人和事，從表面的行為舉止一直看

8、透到內心深層角落，甚至對人與事，今與古，時與空都能有更豐富、深度的洞察。然而，這種鏡子，卻并非人人會照，即使有緣與“鏡”相對，也可能相見不識，失之交臂！ 就此點而言，唐敖無疑是幸運的，搭乘妻兄林之洋的商船，遍游海外數十奇特小國，所見所聞，引人入勝。這些極富趣味性、不斷開展的海外奇遇，正如一面又一面在讀者眼前輝映的明鏡，將人性中平日隱密掩藏的弱點：自私、虛驕、浮夸、奢靡、吝嗇、作偽、詭詐、兇狠等等，全都昭然揭發。在這些可以透視血脈，纖毫畢現的鏡面之下，任何臟污、斑點、創痕、紋路全都無所遁形。在作者李汝珍筆下，那個年代唐朝之外的國家形色各異：有謙讓成風，路不拾遺的君子國；有民風淳厚，踏云而行的大人

9、國；有狗頭人身，講究吃喝的犬封國；有黑皮紅唇，全民追書的黑齒國；有陰陽顛倒，女子主政的女兒國；有整日忙碌，不敢睡覺的勞民國；有生而又死，死而又生的無繼國；有雙面性格，極其勢利的兩面國；有吃完就拉，體型奇異的無腸國；有掌心生眼，用掌看物的深目國；有胸口漏洞，偏心嚴重的穿胸國?這些個奇特國家，著實讓人大開眼界，也正應了“大千世界無奇不有”這句老話。 現實世界中雖然未必會存在這些多有點荒唐的國家，可是生活在這些個虛幻國度中的人與真實世界中的人相比要簡單的許多。他們身上往往只存有現實世界中人性的一點，例如兩面國的勢利，犬封國的好吃懶做。他們的惡習浮于表層，易于辨別。而我們現在所處的這個社會，有些人“知

10、人知面不知心”，城府極深。如果可以像大人國那般，人人腳底自生一片云，云色隨心而變。心中光明正大，腳下自出五彩華云；滿心陰險詭詐，就現黑云。那么這個世界就真的會簡單許多。可惜，這也只能是個美好的幻想。 無繼國的國民雖無生育能力，但卻有再生輪回能力。死后尸體不腐，過了一百二十年，又再復活。經歷幾次生死之后，這里的國民將生死看得很透，爭名奪利的心也就淡了。所以他們從來不說生、死，只把活在世上成為“做夢”，死了則說“睡覺”，實在很有意思！這份面對生死的淡然我們這些活在真實世界中的人恐怕無幾。 很羨慕深目國國民手心上的眼睛。如果可以，也希望可以這樣子有一顆手心上的眼睛。這樣一來，眼睛長在手上，四面八方都

11、可以看到，就再也不會被人騙了。黑齒國國民對書籍的狂熱程度也足以令現實中的每一個國家汗顏。在這里無論男女，看重的只是讀書，學問才識高的就是尊貴，不讀書的就是卑賤。這里的人，皮色雖黑，但仔細看來，人人都滿臉書卷氣，清秀悅目，真真的沒有一個丑人。相比之下，白民國雖人人長衫儒服，著裝考究，但有真才實學的卻沒幾個。 鏡花緣，鏡中花，水中月。雖然有些學者批判書中唐敖游歷各國見聞的短淺，不似格列佛游記中那般的深入全面，可是能在當時那個愚昧的年代中用天馬行空般的思維展現給世人一個從未接觸過的世界，揭露出人生的百態，著實不易。 千百年后的今天，李汝珍借一本鏡花緣追求生時的不安，向往死后的永恒，會像三棱鏡中的光影

12、一樣，永遠在人民心中反復映照無窮。篇二：散文_冬天里的春天 冬天里的春天 我站在料峭的寒氣里，期待著春的到來。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”春天的腳步近了。此時可真是“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。” 它讓你忽然感到天地要為之一新了，你立即意識到春天來了！ 在冬日猶存的天地里，春天的氣息悄然而至。可是，當你伸著鼻子著意一吸，它又驟然消失。原來，春天最初是在飄忽不定之中，若隱若見、似有若無。 春天不僅是一種形態，而且更是一種氣味，它不聲不響地埋伏在萬物之中；春天不僅是一種聲響，而且更是一種生命，它不可遏制地綻放在乍暖還寒的空氣中；春天不僅是一種生機，而且更是一種力量，它迫不及侍地散發精靈

13、般的氣息。所以，春天最初是聞到的。去把凍紅的鼻子伸進這寒冷的空氣中吧。篇三：冬天里的春天 “都城十日雪，庭戶皓已盈。”或許有人喜歡鳥語花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實累累的秋天，然而在我心中的那一個冬天也是別有風味。 哇，天空中下雨了，出門時我撐起了傘，忽然我發現這不是雨，而是一粒粒雪粒。它們一粒粒的落著，像千萬條春蠶吃著桑葉。漸漸雪變得大了起來，雪花飛舞起來，好像仙女撒的無瑕碎玉紛紛揚揚，又像百花圣母撒下的潔白的小花，散發出陣陣香味，忽上忽下，又像是冬姑娘用她那雙靈巧的手精心剪出來的窗花送給人間，走在雪上軟綿綿的，似乎走在無邊無際的大草原上。 每當我看到那美麗的雪景，心里不禁想起了那一幕： 我走在雪地里，腳完全被淹沒在了雪里。當我走到時，鞋子和襪子已經全部濕透了，當我到了班上我已經冷得發抖了。這時班里已經早讀了，我靜靜地坐在座位上，瑟縮成一團，發抖? 這時徐老師走了過來，微笑著對我說“跟我來一下！”，我心里一驚，難道作業有問題？還是?？我懷著不安的心情走進了辦公室。這時只見徐老師往一個盆里倒著騰騰熱水，回過頭說“你看看，鞋怎么濕成這樣！冷吧？坐下，啊！”我頓時明白了？老師是要給我泡腳！雖然鞋依然是濕的，腳也仍然是冰的，但我一點也不覺得冷，老師那關切的話語和熱情的表情讓