1、Word - 6 -中班科學活動：小螞蟻過生日-謝心怡老師 中班科學活動：小螞蟻過生日 活動目標： 1.了解昆蟲的主要特征， 知道通過昆蟲有六條腿這一主要特征來初步推斷一些小蟲子是不是昆蟲。 2.產(chǎn)生了解昆蟲的愛好。 重點： 知道通過昆蟲有六條腿這一主要特征來初步推斷一些小蟲子是不是昆蟲。 難點： 蝴蝶等變態(tài)類昆蟲幼蟲時期與成蟲時期形態(tài)是徹低不同的。 活動預備： 1.PPT課件（包括小螞蟻過生日故事，毛毛蟲變蝴蝶視頻，練習題，昆蟲圖片觀賞，生日歌MP3等。） 2.自制生日蛋糕模型一個，小螞蟻頭飾一個，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、瓢蟲、蜈蚣、蜘蛛等圖片。 3.幼兒操作圖卡45張。（包括昆蟲圖卡與非昆蟲圖卡

2、） 4.小蛋糕、糖果等食物 活動過程： 一、導入活動 師：小伴侶們好！今日，我們這里來了這么多的客人教師，小伴侶們抓緊禮貌地向客人教師打個招呼吧！今日！還有一個奧秘的客人馬上就要來！它會是誰呢？（老師扮小螞蟻出場，說：“小伴侶們好！我是你們的伴侶小螞蟻！今日，是我的生日，我要請昆蟲伴侶來參與我的生日會，小伴侶們，你們要是碰到了昆蟲伴侶，就請帶它們來參與我的生日會，好不好？現(xiàn)在我們得抓緊回去預備預備了，呆會見小伴侶們！ 二、故事講解。 1師：本來小螞蟻今日過生日，要請昆蟲伴侶來參與生日會，那小伴侶猜猜誰會來參與小螞蟻的生日會呢？（幼兒按照閱歷回答已知的昆蟲名稱） 2師：那到底誰來參與小螞蟻的生日

3、會呢？我們快來看看吧！（課件播放故事：今日是小螞蟻的生日，它要請昆蟲伴侶來參與自己的生日會。不一會兒，大樹下就開頭喧鬧起來了，蜜蜂來了，蜻蜓來了，蝴蝶來了，瓢蟲也來了。小螞蟻熱烈地款待了他們。這時，蜈蚣和蜘蛛也來了。小螞蟻禮貌地對它們說：“對不起，你們不是昆蟲，請下次來玩吧！”蜈蚣說：“我們也是昆蟲，為什么不能進來？”螞蟻說：“我們昆蟲惟獨六條腿，你們的腿太多了，所以你們不是昆蟲！”蜈蚣和蜘蛛只好回去了。） 3（老師按照故事內(nèi)容在小黑板出示剛才浮現(xiàn)的小動物：蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶，瓢蟲，蜈蚣，蜘蛛） 師：剛才趕來參與小螞蟻生日會的這些小動物們，小螞蟻都把它們留下來了嗎？（沒有） 師：小螞蟻把誰留下來

4、？（蜜蜂，蜻蜓，蝴蝶，瓢蟲） 師：小螞蟻為什么把它們留下來啊？它們和小螞蟻有什么一樣的地方嗎？ （幼兒自由回答，引領幼兒認真觀看，得出結(jié)論昆蟲都有六條腿） 師：那誰沒有被留下？（蜈蚣和蜘蛛）為什么不把它們留下？（腿太多了，不是昆蟲，昆蟲惟獨六條腿） 4（老師展示毛毛蟲圖片）師：你們瞧，誰也來參與小螞蟻的生日會了？（毛毛蟲）你們猜猜小螞蟻會把它留下來嗎？ 5師：那小螞蟻到底有沒有把毛毛蟲留下呢？我們一起來看看吧！（課件播放故事：一條毛毛蟲一扭一扭地過來了。小螞蟻說：“對不起，你的腿太多，也不是昆蟲呀！”一旁的螞蟻媽媽抓緊說：“孩子，你錯了！毛毛蟲長大就會變成一只蝴蝶，那時它就有頭、胸、腹，還有六

5、條腿和一對翅膀，它也是昆蟲呀！”小螞蟻聽了媽媽的話，把毛毛蟲也留下了。） 6師：毛毛蟲最后被留下來了嗎？（留下了！）毛毛蟲有那么多條腿，為什么小螞蟻還要把它留下來呢？（幼兒回答：毛毛蟲長大就會變成一只蝴蝶）。毛毛蟲長大真的會變成蝴蝶？這是真的嗎？那丑丑的毛毛蟲怎么長大了就會變成一只漂亮蝴蝶呢？下面，我們一起來看一個短片，你們就會明了的（課件播放視頻：毛毛蟲變蝴蝶）。 7師：毛毛蟲可真是一個奇特的魔術(shù)師，它是怎樣把自己變成蝴蝶的呢，我們一起來來看看！（師：毛毛蟲先是呆在卵里，然后咬破卵殼出來了，它開頭大口地吃著葉子，讓自己越長越大，毛毛蟲開頭吐絲結(jié)繭，經(jīng)過一段時光，毛毛蟲從繭里出來了，這時，它已

6、經(jīng)長出了翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶了） 8毛毛蟲長大就會變成一只蝴蝶，小伴侶們，你們還知道有哪些昆蟲也是小小魔術(shù)師，長大了會把自己變成另一個樣子呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來看一看吧！（幼兒看課件出示蠶、蟬、瓢蟲等變化圖）。其實，大自然中有許多昆蟲都是小小魔術(shù)師，小伴侶回家以后和爸爸媽媽一起到網(wǎng)上，書本中去找一找，還有哪些昆蟲長大了就會變得和小時候不一樣的呢，明天來告知教師，比一比誰找得最多！ 三、昆蟲的身體結(jié)構(gòu)。 1昆蟲的神秘可真多啊，現(xiàn)在我們就一起來探究一下昆蟲的身體有哪些神秘呢？（課件展示小螞蟻的身體結(jié)構(gòu)圖）。 2熟悉昆蟲的頭、胸、腹、腳等身體部分。 3其實全部的昆蟲都有由頭、胸、腹和

7、六條腿組成。我們小伴侶碰到了不熟悉的小蟲子，想知道它是不是昆蟲，我們只要記住一個主要的特點那就是昆蟲都有六條腿，長著六條腿的小蟲子普通就是昆蟲了。 4小螞蟻的家越來越喧鬧了，小螞蟻正忙著款待客人，可它還想請更多的昆蟲伴侶來參與，現(xiàn)在我們一起來幫幫它，假如是昆蟲伴侶，就請發(fā)給它生日邀請函，請它參與小螞蟻的生日會！（點擊課件展示一些小蟲子的圖，讓幼兒推斷。） 四、昆蟲圖片觀賞。 師：小伴侶們剛才的表現(xiàn)可真棒啊，你們可真是個小小昆蟲學家。其實昆蟲的王國可大了，可出色了，下面我們就一起去昆蟲王國里瞧一瞧，要是遇上你熟悉的昆蟲伴侶，請說出它的名字。 （課件出示一組昆蟲圖片）師幼一起觀賞，對熟悉的昆蟲，幼

8、兒說有名字，老師對每種昆蟲做容易的描述。 五、操作、互動歡樂地生日會。 1師：小螞蟻的生日會就要開頭了，我們抓緊去帶上昆蟲伴侶去參與吧！（老師給每組發(fā)放15張小蟲子圖卡，讓幼兒在里面找出昆蟲圖卡，掛到脖子上，預備參與生日會）。 2幼兒操作，老師巡察。提示幼兒有困難可向其它小伴侶、教師請教，告知幼兒，我們碰到不懂的學問要學會向別人請教。多問，多請教才干學得更多。 3飾演小螞蟻的老師出場：小伴侶，我的生日會就要開頭了，你們都把昆蟲伴侶請來了嗎？（請來了！）我來看看你們請來的是不是都是昆蟲伴侶。（老師檢查一遍） 4（點擊課件出示小螞蟻過生日的情景圖）師：小螞蟻的生日會正式開頭了！我們快為小螞蟻獻上生日的祝愿吧！（課