1、部編版六年級語文上冊新課標雙減分層作業語文語文語文地二語文地二基礎達標必做題)B.首都()B.首都(D.姓聶(ni6)B.首都(D.姓聶(ni6)B.首都(D.姓聶(ni6)三更半夜（geng）日臻完善（zhen）A.擎起（qing）誑生（d&n）C.電鈕（ni6）瞻仰（zdn）.先將以下詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填空。）下）山河滿（）怒火全神（ ）注）下）山河橫七（ ）八（）首挺胸氣（1）岳飛的滿江紅是一首 的愛國詩篇。（2）我站在萬壽山上,頤和園的景物盡收眼底。（3）戰士們 地沖向敵人的陣地，奮勇殺敵。.根據加點局部的意思，寫本單元出現過的四字詞語。（1）她伸開兩手抬起頭，挺起胸脯，狂

2、了似的往外跑。（）（2）聽了戰斗英雄的報告，同學們個個情緒高漲，激動萬分。（）（3）在這情況萬分危急的時刻，一位小伙子奮不顧身跳進冰冷的河水中，救起了孩子。（4）圖書管理里靜悄悄的，同學們正專心致志，注意力高度集中地讀著課外書籍。.交流平臺。（根據課文內容填空）本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰斗，開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了 的方法。如開國大典寫閱兵式時, 既從整體上寫了受閱部隊經過 的那種整齊威武的情景，又用某些細節去展 現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的，還讓我們對 各具特色的隊伍產生了深刻的印象。.日積月累（1）郝副營長為后續部隊照亮了前

3、進的路，可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍 打中了。我們可以用（誰）的“”來緬懷他。（2）我們要永遠記住：“祖宗疆土，（3） “位卑”，為國家我們應當“鞠躬盡瘁，”。.給以下句子選擇對應的人物描寫方法。A.動作描寫 B.神態描寫 C.語言描寫 D.心理描寫我心頭微微一震,是什么時候聽到過這句話來著?噢,對了，那是很久以前了。（）馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向敵人。（）毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”（）.讀寫人物說話的句子，談發現。（1）清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊! （2） “我還有作業沒完成，不能和你

4、一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀請。 這兩個句子分別用“”和“”代替了 “說”。我還想到了：試著寫一句，不用“說”來表達。.班級將開展“從小愛科學”的主題演講活動，請你來做總籌劃。（1）下面演講的題目不恰當的是（）。A.科學的魅力 B.科學是個魔術師C.我的小創造D.愛科學，學科學（2）如果你參加本次演講，會確定一個什么樣的觀點呢！請寫在下面。（3）演講活動結束后，幾位同學討論了活動的感受與收獲，不正確的一項為哪一項（）A.上臺演講時心情緊張不要緊，照著寫好的演講稿讀就可以了。B.演講稿要選擇合適的材料來說明觀點，如列舉有代表性的事例，引用名言警句。C.演講時可以用一些動作、肢體語言來強調要點

5、，增強表現力。. 口語交際。下面文字是“讀書的快樂”主題演講稿的精彩片段,請你從“科學”“運動”“健 康飲食”等詞語中選擇一個作為話題，仿寫一那么60字左右的演講稿片段。能力提升選作題（一）課內閱讀。我的戰友邱少云（節選）李元興火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經燒著，火苗趁著風勢亂躥，一團烈火把他整個 身子包住了。這時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾兒，就可以把身上的 火撲滅。我趴在他附近，只要跳過去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰友。但是這 祥一來，我們就會被山頭上的敵人覺察，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都 會受到重大的損失，這一次作戰計劃就全部落空了。我的心繃得緊緊的，這怎么

6、忍受得了呢？我擔憂這個年輕的戰士會突然跳起來，或 者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著自己的戰友被活活地燒死。但 是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡一一火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水 模糊了我的眼睛。為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般, 趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅。這位偉大的戰 士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟。.從文中畫波浪線的語句可以體會到 O.文中寫“我”復雜矛盾的心理活動的目的是什么？ .作者把烈火中的邱少云比作,讓我們感受到 o.邱少云具有哪些崇高的精神品質？至少寫出三種。（二）

7、課外類文閱讀。紫藤花開（節選）不幾日，紫藤架上的“絨毛蟲”越來越多。起初，從“絨毛蟲”里鉆出的是一串紫 色的花蕾，形狀像豆花，似彎彎的月亮。兩三天后，花蕾便伸展了羽翼，化成翩蹌的 紫蝶。這時候你再看吧，紫藤架上葉子更多更綠了，花已密集成了一串串，一團團， 一簇簇，遠遠望去，似翠綠的浪花中升騰起淡紫色的云霞，典雅而清麗。微風過處， 清香四溢。這時的花架已經完全被花和葉子覆蓋了，幾縷陽光淘氣地從枝葉間擠進來，跳躍在 花瓣上，演奏出一首明麗的春日樂曲。我站在花架上，聆聽著花開的聲音。是的，花 開是有聲音的。時而如管弦，發出絲絲的細碎聲；時而似泉水，流瀉出叮咚的清脆聲; 時而如瀑布，爆發出匍（hong

8、）匍的喧響。每一小朵花都有一張笑臉，仰望著藍天； 每一小朵花都有一個嘴巴，甜甜地微笑；每一小朵花都有一雙翅膀，在風中飛翔。不 僅是單朵的花，每一串花，每一團花也如此，都呈現出一種飛翔的姿態，飛翔在屬于 它們自己的天空中。紫藤的美，便是美在它的姿態上。它恬靜優雅，沉著內斂；它美 而不媚，秀而不嬌；它昂揚而不張揚，燦爛而不浮華；它不與百花爭寵，不與同類比 艷。正是因了這份特質，它才更有韻致，更具風情。.用“”畫出描寫紫藤花蕾開花的語句，說說這樣寫有什么好處。.文中畫波浪線的句子運用了 和 修辭手法，形象生動地寫出了，表達了 之情。. “正是因了這份特質，它才更有韻致，更具風情。”這句話中“這份特質

9、”具體 指的是什么？用“”在文中畫出相關語句。.紫藤花引發了你的怎樣的思考？語言提升選作題.小練筆。學習交際方法，學會評價他人，互幫互助促提高溫馨提示語氣、語調適當，姿態大方。利用停頓、重復或者輔以動作強調要點，增強表現力。下面是六年級（一）班兩 位同學演講時的表現，你想對誰提什么建議？小花：講得很好，但面無表情，從頭到尾沒有優美動人的手勢，只是講完的時候， 雙手一舉。小剛：演講時低著頭，說話結結巴巴，聲音小得跟蚊子聲似的。參考答案:1. c.腔貫臨豎昂壯氣壯山河居高臨下滿腔怒火.昂首挺胸熱血沸騰千鈞一發聚精會神.點面結合天安門廣場莊嚴、隆重.曹植 捐軀赴國難，視死忽如歸 當以死守，不可以尺寸

10、與人 未敢忘憂國 死 而后已. D A C.贊嘆婉言謝絕例如：議論自言自語竊竊私語講解他站在街上， 大聲吆喝著：“賣西瓜嘍！ 一元錢一斤，不甜不要錢！ ”. C 例如：科教興國，從娃娃做起，從你我做起。A.隨著社會的開展，現代人都比擬注重健康，要想有健康的身體，飲食習慣很重要， 可以根據季節的變換，進行適當的食補，同時還要堅持體育鍛煉，鍛煉的強度，要根 據個人的身體狀況而定。決不能急功近利。. “我”內心的巨大痛苦.烘托邱少云的冷靜，從側面反映了邱少云顧全大局、頑強的精神。.千斤巨石邱少云沉著冷靜的形象.邱少云具有勇敢無畏、顧全大局、獻身革命的崇高精神。.兩三天后,花蕾便伸展了羽翼，化成跪趾的紫蝶。.擬人排比紫藤綻放時的形狀作者對