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文檔簡介

1、Word - 3 -中班科學活動：數腳-吳敏潔老師 中班科學活動：數腳 活動目標： 1、在探索中發覺不同動物腳的數量也不相同，產生了解動物的愛好。 2、了解除了常見的動物外，還有多足動物、無足動物和腹足動物。 3、利用觀看、敘述、嬉戲、操作等活動，能精確給動物按腳的相同數量舉行分類。 活動預備： 教具：幻燈片“數腳” 學具：各種動物圖片；“動物找家”分類板。 活動過程： 一、猜一猜、說一說：26只腳的動物。 師：“小伴侶，你們喜愛小動物嗎？今日教師帶來了一些小動物，一起來看一看都有誰？” 展示幻燈片一（被遮住身體的公雞）問：“這是誰的腳？（幼兒猜后看全圖）大公雞有幾只腳呢？” 問：“你還知道哪

2、些動物也是2只腳？”（幼兒個別敘述） 師展示各種2足動物圖后總結：2足動物基本上都是家禽和鳥類。 （依次展示小兔子、七星瓢蟲，讓幼兒說說還有哪些動物是4、6只腳的？并分離總結為：4足動物基本上都是家畜和獸類；6足動物基本上都是昆蟲類）。 二、師小結后，引出多足動物 提問：“剛才我們說的這些動物最多有幾只腳？那有沒有比6只腳更多的動物？” 幼兒敘述后老師小結：由于它們的腳無數，所以都叫“多足動物”。 三、了解“無足動物” 師：“剛才我們說的這些動物雖然腳的數量不一樣，腳的名字也不同，但它們也有相同的地方，就是它們都有腳，而且腳的數量都是雙數。那什么動物沒有腳呢？” 幼兒溝通后老師放幻燈片，容易介

3、紹幾種無足動物：蛇、蚯蚓、蚓螈和普通的魚類都是無足動物。 四、熟悉“腹足動物” 師：“剛才我們說了許多都是有腳和沒有腳的動物，下面我們來看一種動物，它的腳和這些動物都不一樣，看看它是誰？（展示幻燈片上的蝸牛圖）”。 提問：“它是誰？它的腳在哪兒？” 幼兒研究后老師講解：“蝸牛的腳在腹部（肚皮）下面，所以叫腹足。腹足動物普通都有一個殼，頭上有兩只觸角。那誰知道還有什么動物也和蝸牛一樣，是有腹足的呢？” 幼兒敘述后看幻燈片上的腹足動物，師介紹：惟獨極少數腹足動物沒有殼，如鼻涕蟲。 五、總結后以嬉戲“動物找家”結束活動 師：“今日我們說了許多不同數量腳的動物，知道了動物的腳都是雙數，還熟悉了多足動物、腹足動物和無足動物。在這里的板子上有各種不同數量腳的動物的家，請你們把圖片上的

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