1、第 第 頁(yè)對(duì)老師的道歉信對(duì)老師的賠禮信1心愛(ài)的老師：很對(duì)不起，教我們讓你受了許多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接受這遲來(lái)的賠禮。從懂事以來(lái)，就知道要敬愛(ài)師長(zhǎng)，敬愛(ài)每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁，有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候原來(lái)很想積極協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，或許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很難過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難受，不想讓事情進(jìn)展成這樣子。所以

2、老師我們今日才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)賠禮，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您!老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，學(xué)校時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，似乎上課回答下列問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了老師，您對(duì)我們的盼望，我們清晰那是由于你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是沉重，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)同學(xué)的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔我深刻地思考，這一切完全是我們的錯(cuò)，甚至應(yīng)當(dāng)說(shuō)根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛(ài)了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打快樂(lè)結(jié)。所以我們

3、下定決心，改過(guò)自新，老師給我們依次機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開(kāi)始，讓我們用行動(dòng)證明給你看，我們需要您的愛(ài)，我們一樣深深的愛(ài)著您!*年*月*日對(duì)老師的賠禮信2唉，回想偶的求學(xué)路，在那些向往和無(wú)知的年歲，對(duì)老師一個(gè)字：愛(ài)！在中學(xué)的時(shí)候，偶遇到的老師：偶鄙視，由于偶們鄉(xiāng)下的老師看你不爽就揍你！高中的老師，偶不服氣，特別是偶的語(yǔ)文老師，我小時(shí)候練的是行書(shū)，每次作文他都不給我分分，考試完了還讓我重新抄寫(xiě)試卷10遍，然后才讓我進(jìn)教室！后來(lái)，偶就不抄寫(xiě)了，說(shuō)：靠，抄寫(xiě)有個(gè)p用啊，我要是寫(xiě)正楷，那么時(shí)間不夠用啊，考試的時(shí)候，唉！后來(lái)，偶高三整整一年沒(méi)有上過(guò)他的課，班主任讓我寫(xiě)檢討書(shū)，偶一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，偶和他卯

4、上了！唉，后來(lái)99年高考的時(shí)候偶的語(yǔ)文只有108分，拿錄用通知書(shū)的時(shí)候，班主任讓偶向語(yǔ)文老師賠禮，偶頭也不回就走了！到高校了：唉，混！沒(méi)有什么好說(shuō)的，老師不講課，只搞什么講座和模型課！最讓我難忘的是我們的軍訓(xùn)教官；他是偶的良師！此致敬禮！致歉人：*20*年*月*日對(duì)老師的賠禮信3敬愛(ài)的班主任老師：在此，我向您遞交我這篇賠禮信。最近一段時(shí)間以來(lái)，我上課常常不仔細(xì)聽(tīng)講，上課做小動(dòng)作，嚴(yán)峻地影響了您的教學(xué)熱忱。這期間，我上課常常會(huì)拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時(shí)候我還愣愣地看著窗外，好像在假設(shè)有所思什么，其實(shí)我根本沒(méi)有思索什么，只是懶散得發(fā)呆了。特別是我在上練習(xí)課的時(shí)候，我沒(méi)有仔細(xì)

5、地抄寫(xiě)你寫(xiě)在黑板上的習(xí)題答案，下課以后還要詢(xún)問(wèn)您，給您造成了許多困擾。我知道，我這樣上課不仔細(xì)聽(tīng)講的錯(cuò)誤是要不得的，任由我繼續(xù)這樣下去會(huì)帶來(lái)比較不良的后果。作為一名同學(xué)，我也要有肯定的學(xué)習(xí)責(zé)任心，自己的學(xué)習(xí)要向父母負(fù)責(zé)，向老師負(fù)責(zé)。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這么得辜負(fù)您。這次我錯(cuò)了，我決心加以改正。經(jīng)過(guò)一番思索，我想到了一個(gè)改正錯(cuò)誤的方法，那就是在以后的上課期間，我要留意時(shí)刻提示自己仔細(xì)學(xué)習(xí)。在平常，我要留意培育自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好，特別是針對(duì)您所教的這門(mén)語(yǔ)文學(xué)科，我要認(rèn)識(shí)到將來(lái)我有可能成為一名文學(xué)家，到時(shí)候全然希望著靠著文學(xué)混口飯吃，要是現(xiàn)在我不仔細(xì)聽(tīng)講，今后不就要餓肚子了。因此

6、，無(wú)論如何我也要改正我的錯(cuò)誤，今后肯定仔細(xì)聽(tīng)課，不再惹您生氣了。*年*月*日對(duì)老師的賠禮信4敬愛(ài)的老師：對(duì)不起，教我們給你帶來(lái)了很多艱苦的工作。我知道我寫(xiě)這封賠禮信顯得有些姍姍來(lái)遲了，但事實(shí)上我早已經(jīng)把它寫(xiě)好了，是拖到了今日才交給您，我盼望您能接受我這個(gè)遲來(lái)的賠禮。從懂事以來(lái)，父母就教育我們尊師重道。尊敬老師，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有的尊敬。敬愛(ài)老師應(yīng)當(dāng)同愛(ài)我們的親人一樣，但是我的行為不好，常常違反課堂紀(jì)律，導(dǎo)致許多讓你不歡樂(lè)的狀況發(fā)生。是我的錯(cuò)，是我調(diào)配搗蛋。有時(shí)候，我真的很想給您做一個(gè)當(dāng)面的賠禮。或許是青春期的緣故，我們有這種叛逆的性格。說(shuō)實(shí)話(huà)，經(jīng)過(guò)這次犯錯(cuò)之后，我們的心情是哀傷的，不盼望事情會(huì)變成

7、這樣子。因此，我們采納了書(shū)面賠禮的方式，跟老師說(shuō)一句：我錯(cuò)了，但我真的愛(ài)您，盼望您能夠諒解我的!最末，我決斷向老師宣誓。今后在課堂上肯定遵守課堂紀(jì)律，絕對(duì)不會(huì)再做違反紀(jì)律的事了。*年*月*日對(duì)老師的賠禮信5心愛(ài)的老師：很對(duì)不起，教我們讓你受了許多辛苦。我知道早該寫(xiě)這封信，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn)，盼望你能接受這遲來(lái)的賠禮。從懂事以來(lái)，就知道要敬愛(ài)師長(zhǎng)，敬愛(ài)每一個(gè)愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會(huì)的答案，或者說(shuō)是明知道該怎么做卻扭不過(guò)那股子勁。有時(shí)候，當(dāng)然我是說(shuō)有時(shí)候原來(lái)很想積極協(xié)作

8、老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動(dòng)，或許是青春期的緣故，大家都有這感覺(jué)，但是看到老師很難過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難受，不想讓事情進(jìn)展成這樣子。所以老師我們今日才會(huì)用寫(xiě)信的方式來(lái)賠禮，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛(ài)您！老師，這么說(shuō)不是為我們找借口，回想過(guò)去，學(xué)校時(shí)候我們剛開(kāi)始踏入學(xué)校，似乎上課回答下列問(wèn)題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了老師，您對(duì)我們的盼望，我們清晰那是由于你愛(ài)我們，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是沉重，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛(ài)同學(xué)的呢。可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的同學(xué)讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔我深刻地思考，這一切完全是我