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文檔簡介

1、Word - 3 -中班綜合秋天的畫報-許心喬老師 中班綜合秋天的畫報 教材簡析：秋天的畫報是一首柔美的詩歌：黃橙橙的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄。風娃娃鉆進果林，在翻著彩色的畫報。這首詩歌主題單純、內容深奧、短小精練又生動活潑，它用多彩的色彩和好吃的水果來描述秋天，不僅向我們出示了一個顏色斑斕的秋天，又給人以視覺和味覺上的享受。一首好的幼兒詩歌，不僅可以豐盛幼兒的學問，進展語言，而且還可以使幼兒的心靈和情感觸到良好的熏陶。培養幼兒對文學作品的愛好，更重要的是可以進展幼兒的想像力和制造思維能力。設計意圖：秋天到了，豐盛多彩的色彩最能給孩子們感官上的享受，水果、農作物成熟的色彩，植

2、物變化的色彩都體現了時節的顯然特征。孩子在秋天里是歡樂的，有數不清的發覺：外形各異的秋葉、五顏六色的果實，成熟飽滿的農作物等。經過一系列觀看、描述、操作，孩子們對秋天已有了初步的熟悉。設計這一綜合活動，主要是讓幼兒在理解詩歌內容的同時，運用繪畫的形式表現秋天的顏色美，學習仿編詩歌，體悟創作的歡樂與奇怪。目標預設：1、理解詩歌內容，運用繪畫的形式表現秋天的顏色美。2、大膽想象，學習仿編詩歌。3、了解秋天是豐收的、漂亮的時節，體悟創作的歡樂。活動預備：1、幼兒已觀看過秋天，堆積了一定的學問閱歷。2、幼兒人手一張白紙、一盒油畫棒、一個水果頭飾，風娃娃頭飾一個，課件秋天的畫報，用來貼幼兒作品的背景圖，

3、有關秋天的音樂磁帶，錄音機。重難點：理解詩歌內容，運用繪畫的形式表現秋天的顏色美，學習仿編詩歌。活動過程：一、嬉戲導入，激活愛好。幼兒頭戴各種水果頭飾，站成一片果林。師：秋天來了，果林里的果樹上結滿了各種各樣的果子，風娃娃鉆進果林，和水果寶寶們玩起了捉迷藏的嬉戲。音樂起，老師戴著風娃娃的頭飾在果林里穿行，邊摸水果寶寶邊朗誦詩歌。二、理解詩歌內容，感觸秋天是水果成熟的時節。1、請水果寶寶坐下歇息。師：剛才，風娃娃朗誦了一首好聽的詩歌，我們再來聽一遍吧。2、老師再次有感情地朗誦詩歌。研究：詩歌中說了些什么？為什么說“風娃娃鉆進果林，在翻著彩色的畫報”？（引領幼兒按照自己的閱歷來理解和敘述）3、師：

4、教師帶來了一本彩色的畫報，好聽的詩歌就藏在這本彩色的畫報里，我們一起來觀賞一下。4、播放課件秋天的畫報，引領幼兒邊觀賞畫報，邊傾聽詩歌。提問：詩歌里用了哪些好聽的詞來描寫畫報上的水果寶寶的？（引領幼兒學習詩歌里的形容詞）5、師：“秋天到了，除了詩歌說的這些水果成熟了，還有哪些水果呢？”（引領幼兒替換水果名稱，如：黃澄澄的香蕉，紅彤彤的柿子）三、運用繪畫的形式表現秋天的顏色美，學習仿編詩歌。1、師：“秋天除了有各種好吃的水果，還有哪些景物也發生了變化？”（引領幼兒回憶自己印象中秋天的景色、莊稼、花草和樹葉的變化等，老師注重加深幼兒對秋天顏色的熟悉）2、請幼兒將自己的描述畫在白紙上，然后用詩歌語言描述出來。（播放音樂）幼兒創作，老師巡回指導，鼓舞幼兒創編出有關花園、田野的句子。3、小組合作創編詩歌秋天

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