中班健康腳步變變變教案反思_第1頁
中班健康腳步變變變教案反思_第2頁
中班健康腳步變變變教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、中班健康腳步變變變教案反思這是中班健康腳步變變變教案反思，是優秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、學習聽信號改變不同的腳步走法（腳尖走、蹲著走、倒退走）。2、在游戲中培育良好的規章意識和按時反應力量。3、學會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養成樂觀開朗的性格。4、錘煉幼兒的反應力量，提高他們動作的協調性。活動準備：1、輕快的音樂，口哨。2、三種走法的標記方毯（腳尖走可用向上箭頭表示，蹲著走可用向下箭頭表示，倒退走可用圓圈箭頭表示）。3、用器具材料設置擺放好的三條小路。（兩條直線、一條S型曲線。）活動過程：1、準備活動組織幼兒自由站立，挺音樂跟著老師做準備活動。方法：起蹱步

2、一雙手交叉，手心朝外向前伸一雙手前平舉擴胸一向后拉臂一前后環臂一雙手向上舉側腰一腹背運動一活動關節一活動踝關節一快速蹲站一高抬腿小跑。2、根本活動（1）激勵幼兒用自己的腳步走一走三條小路。老師：這里有三條路，小好友們可以用哪些好玩的走路方法去走呢？如今你們自己去試一試把。幼兒嘗試去走。老師小結并請幼兒上前示范。（2）老師出示標記方毯，談論標記方毯所對應的走法。老師：剛剛小好友走得很有意識，有的小好友是用腳尖走的，有的小好友是蹲著走的，還有的小好友是倒退著走的。如今老師準備了三條標記毯，你們看看它們分別代表什么洋的走法？老師將標記方毯任意放置在三條小路前，激勵幼兒進行嘗試。幼兒嘗試看標記走小路。（3）游戲：腳步變變變游戲場地：將三條路聯結起來變成一條循環路。游戲規章：挺老師的口哨聲，改變腳步走小路（一聲口哨代表腳尖走，兩聲代表下蹲走，三聲代表倒退走）。游戲進行23遍。老師小結：在腳步變變變的游戲里最能干的小好友就是反應最快的小好友，他能留意聽口哨的聲響變換走法，每個走法的動作都很標準。3、放松活動老師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。方法：進行甩手臂一進行深呼吸一甩手腕一放松大腿一放松小腿。【教學反思】此活動的材料新穎簡潔，簡單吸引幼兒去探究，同時安全性高，屬于常見的運動器具，具有易推廣的作用。男老師帶活動突出了特性，語言干脆利落，要

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論