1、名師精編 優秀教案我的事情我來做教學案 第一課時一、學習目標1、幫忙兒童初步建立自己的事情自己做；2、引導同學明白哪些事情該自己做；二、預習學案分組列舉一些家務勞動的內容：1、爸爸、媽媽常做哪些家務？2、你做過哪些家務？三、導學案1、老師出示幾種家務圖, 讓同學挑選出自己和爸爸媽媽分別應當做的；同學分組分類；爸爸常做的家務：灌煤氣、拖地媽媽常做的家務：洗衣、做飯“ 我” 常做好家務：整理書包2、聽老師講故事自己的事情自己做 ,培育干家務的意識；樣子？想一想,生活中自己的事情都依靠父母,我們將來會變成什么同學分組溝通；3、挑選一個生活中的小事例進行爭論并表演；出示課件：（1）小伴侶穿衣服（或吃飯

2、）要爸爸媽媽幫忙；名師精編 優秀教案（2）媽媽幫小伴侶整理書包；4、表演的孩子談談自己的感想, 當觀眾的同學進行評論, 發表自 己的看法；四、課堂檢測：說一說在日常生活中做過哪些家務？仍有哪些事情該自己做 呢？五、課后作業 回家后整理自己的房間, 下節課溝通自己是怎樣整理的,有什 么感受？六、板書設計自己該做的事：穿衣、疊被、洗漱、整理書包自己做名師精編 優秀教案我的事情我來做教學案 其次課時 一、學習目標1、通過學習兒歌我能行 ,引導兒童樹立獨立、自強的觀念；2、引導同學對待做家務時遇到家庭阻力時能正確對待；二、預習學案 1、熟識歌詞我能行 ；2、列舉每天堅持做的家務事；三、導學案 1、出示

3、兒歌我能行 ；師生共唱歌曲我能行指導獨唱我能行師：你做過哪些家務？干的好不好？日常生活中,我要做到“ 我的事情我來做”的好孩子；2、出示圖片,對比圖片檢查自己的情形；出示圖片：,成長為一個獨立自強（1）給客人端水；（2）幫媽媽收衣服；（3）整理房間；（4）幫媽 媽摘菜；名師精編 優秀教案（5）幫媽媽洗衣服；（6）整理書櫥； （7）放羊；（8）澆花；（9）幫媽媽整理碗筷；（10）擦桌子；3、對比圖片檢查自己的情形,根據要求畫紅星,數紅星；小組發言,找出自己的不足和差距；4、出示課件：看看錄像中小伴侶做家務時,遇到的幾種家庭阻力；幫他想一想,該怎么辦呢？；（1）整理碗筷時,爸爸說： “ 別動,當心

4、弄臟衣服”（2）洗衣服時,媽媽說：“ 你洗衣不潔凈” ；（3）掃地時,媽媽說：“ 你現在主要是學習”；5、溝通體會,總結體會；說一說在干家務時,遇到過哪些阻力？你是怎樣處理的？說說自 己采納的方法；四、課后作業堅持每天做幾件力所能及的家務,講講自己的做法和感受？五、板書設計 我的事情我來做洗衣、整理書柜、澆花、整理碗筷 做家務遇到家庭阻力 的懂得；積極去做；勸告父母, 征求父母名師精編 優秀教案我的事情我來做教學案 第三課時 一、學習目標 1、警告兒童不要做超過其才能范疇的事；2、引導兒童明白各種安全搶救常識；二、預習學案 回憶做過的幾種家務事；1、干家務事你受過傷嗎？2、受傷后是怎么處理的？

5、三、導學案 出示學習內容,做事要留意安全,要做力所能及的事；1、出示圖片,看學校生“ 生活安全事故案例”；（1）小伴侶炒菜；（2）小伴侶倒熱水；（3）小伴侶擦玻璃窗； （4）小伴侶擦臺燈；（5）小伴侶抱著貓玩；不能做；師：這些事情適合你做嗎？2、爭論：名師精編 優秀教案（1）分析造成安全事故的緣由；（2）哪些事情適合自己做？哪些事情不適合自己做？做家務前要詢問父母,自己是否能做,父母同意做的,自己留意安 全；父母不同意做的,自己堅決不做；3、出示課件：看看錄像中小伴侶的做法是不是和你一樣呢？生活中 仍應留意什么？（1）放菜刀時,刀刃不要對著手活動的方向；（2）遞剪刀時,不要把刀尖對著對方；（3）燙傷后,盡快用涼水沖洗幾分鐘；假如嚴峻,要到醫院治療；（4）劃傷后,用“ 創可貼” 包扎；4、同學自己溝通自己的體會和方法；四、課堂檢測 說一說,在我們做家務時,應留意哪些問題？看誰的體會豐富,嘉獎他為我們班的“ 勞動安全小標兵”；五、課后作業 回家后和父母爭論溝通做家務時,應留意哪些安全事項？六、板書設計 我的事情我來做 炒菜、倒熱水、擦玻璃、擦臺燈、抱貓玩危急的事情不 要做；燙傷后涼水沖洗或去醫