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文檔簡介

1、中班音樂活動喂小鳥教案反思這是中班音樂活動喂小鳥教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1在故事情節中學習歌曲喂小鳥，能有感情的演唱歌曲。2學習借助老師的表情、體態的示意，體驗媽媽愛孩子的情感。3培育幼兒的音樂節奏感，進展幼兒的表現力。4借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。活動準備：1將喂小鳥的音樂磁帶作為幼兒日常活動的背景音樂反復播放，讓幼兒初步熟識音樂旋律。磁帶錄制的挨次為音樂游戲挨次：（一）小鳥和媽媽、（二）鳥飛、（三）喂食、（二）鳥飛、（四）大風、（二）鳥飛。2幼兒已學會隨音樂做鳥飛和找食動作。活動過程：（一）復習歌曲小兔和狼。老師：兔子和狼始終

2、是一對冤家。不過，兔子只要明白怎樣自我愛護，就可以不怕狼，放心地玩游戲。聰慧的兔子們，我們一起唱著歌去玩玩吧！（老師帶著幼兒邊唱邊做與歌詞相應的律動。）（二）幼兒傾聽老師清唱歌曲喂小鳥，初步感知歌曲旋律和內容。1老師：小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話？它們說了些什么？（老師以兩種音色分別模擬小鳥和鳥媽媽范唱歌曲）2老師：是不是像你們所說的那樣呢？再聽我唱一遍。（三）幼兒學唱歌曲喂小鳥第二段歌詞。老師扮演鳥媽媽唱第一段，然后用手勢及表情指導幼兒扮演小鳥學唱歌曲第二段。（四）分角色演唱歌曲喂小鳥，并隨音樂做找食和喂小鳥動作。老師扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后，鳥媽媽隨音樂（二）飛一圈回到家中，按音樂（三）的節拍做喂小鳥動作，到每只小鳥面前點一下頭，表示喂食，小鳥也跟著點一下頭，表示吃食。（五）演唱和表演歌曲。活動延長：可以讓幼兒嘗試分組玩游戲，即將全班幼兒分為幾個小組。每組各請一位幼兒當鳥媽媽，來玩這個游戲。教學反思：在活動中，我為了防止孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現根本上

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