1、Word 中班冬天健康教案 中班健康教案陽臺上的平安。 老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家在仔細預備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件方案，才能夠使以后的工作更有目標性！你們究竟知道多少優秀的教案課件呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的中班健康教案陽臺上的平安，盼望能為您供應更多的參考。 活動目標 1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 2.關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 4.加強幼兒的平安意識。 5.初步了解預防疾病的方法。 活動預備 1.錄像機，錄像帶，電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1.幼兒依據已有

2、閱歷談談陽臺的主要功能。 小伴侶家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么? 小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2.觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建

3、議提問： 這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。.教案網出處否則，不當心會發生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內容可依據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準時阻擋危急行為，增加平安意識。 活動區活動F132.cOM 認

4、知區里向兒童供應各類平安行為的圖片。如：陽臺上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動中的平安，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 f132.CoM更多教案編輯推舉 中班平安活動教案陽臺上的平安 活動目標 1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 2.關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 活動預備 1.錄像機，錄像帶，電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1. 幼兒依據已有閱歷談談陽臺的主要功能。 小伴侶家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，(教案出自：)養花

5、，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問： 這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。

6、否則，不當心會發生危急。(教案出自：)不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。 活動建議 1.此活動中的錄像內容可依據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2.建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準時阻擋危急行為，增加平安意識。 活動區活動認知區里向兒童供應各類平安行為的圖片。如：陽臺上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動中的平安，讓幼兒辯別對與錯，并說說緣由。 中班平安教育教案陽臺上的平安 幼兒園中班平安教案：陽臺上的平安

7、活動預備： 1、錄像機，錄像帶，電話機 2、幼兒操作卡片 活動過程: 1、幼兒依據已有閱歷談談陽臺的主要功能。小伴侶家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然

8、風將陽臺門吹上了，怎么辦？ 老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么？應當怎樣做？ 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做？ 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。 活動建議： 1、此活動中的錄像內容可依據各幼兒園的實際，繪制成圖片或編排成情境表演。 2、建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，準時阻

9、擋危急行為，增加平安意識。 中班平安教案及教學反思陽臺上的平安 活動目標： 1、提示幼兒在陽臺上留意平安，增加平安意識。 2、讓幼兒了解陽臺的作用。 3、關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。 5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 1、錄像機，錄像帶，電話機 2、幼兒操作卡片 活動過程： 1、幼兒依據已有閱歷談談陽臺的主要功能。 小伴侶家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。本.文來源:屈老.師教案網有的人家在陽臺上曬衣服，

10、養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。

11、否則，不當心會發生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。 活動反思： 本次活動主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及平安常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的看法，有的孩子說在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人，還有的說：小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的等等，通過出示圖片充

12、分的調動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小伴侶都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小伴侶的平安教育起到了特別關鍵的作用!對小伴侶的一生都有著特別重大的意義! 中班平安教育活動教案陽臺上的平安 活動目標： 1.引導幼兒了解陽臺的主要功能。 2.關心幼兒了解在陽臺上的平安學問，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。 3.使幼兒初步建立自我愛護意識。 活動預備： 1.錄像機，錄像帶，電話機。 2.幼兒操作卡片。 活動過程 1. 幼兒依據已有閱歷談談陽臺的主要功能。小伴侶家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么? 小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。(教案出自：:

13、教案網)有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。 2. 觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。 片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。 片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。 片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。 片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。 片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。 片段六：一小伴侶在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦? 老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伴侶的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做? 爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當心會發生危急。(教案出自：)不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。 3.幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做? 4.幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對與錯，并說出緣由。 活動建議： 1.此活動中的錄像內容可依