1、第 第 頁手工制作教學(xué)計(jì)劃手工制作教學(xué)計(jì)劃1美術(shù)愛好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。課外美術(shù)愛好小組，在于培育同學(xué)對美術(shù)的愛好、愛好、增長知識、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動安排制定如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的手工愛好活動為一部分有特長愛好的同學(xué)提供一個展示性格才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識，提高同學(xué)的觀賞水平及制造技能。同時讓同學(xué)在創(chuàng)作活動中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作過程。二、活動要求1、組織同學(xué)按時參

2、與活動，并保持室內(nèi)清潔。2、每周二、周四下午三節(jié)課后開始活動，小組成員需要準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。活動時間為4：00-5：00。3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。4、每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時完成。5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動內(nèi)容1、觀賞名家公共雕塑作品，開闊同學(xué)眼界；展示優(yōu)秀同學(xué)手工作品，提高觀賞水平。2、以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)。3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時間和空間。4、實(shí)時用相機(jī)拍攝活動內(nèi)容。四、定期舉辦美術(shù)競賽舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實(shí)力，加強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。老師

3、要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)大膽構(gòu)思，不拘一格，細(xì)心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。手工制作教學(xué)計(jì)劃2手工愛好小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而同學(xué)特別愿意參與。課外手工愛好小組，在于培育同學(xué)對手工制作的愛好、愛好、增長知識、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期手工制作小組的活動安排制定如下：一、活動內(nèi)容活動內(nèi)容：手工制作二、活動時間與地點(diǎn)：時間：每周四下午。地點(diǎn)：涵慧樓活動室。三、活動目的與要求：1、讓同學(xué)感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使同學(xué)有劇烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。2、形成對自己的掌握技能，尤其是手眼

4、腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。3、讓同學(xué)懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。4、通過動手制作，啟發(fā)同學(xué)觀測生活中的美，通過藝術(shù)美化同學(xué)的心靈。5、使同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思索的習(xí)慣，并通過想象力、制造力的培育，促進(jìn)同學(xué)性格化進(jìn)展。6、通過這項(xiàng)活動，讓同學(xué)的動手技能，觀測技能等各方面得到很大的提高，同時也讓同學(xué)學(xué)會廢物利用，提高同學(xué)的審美技能和美化生活的技能。7、觀賞優(yōu)秀的手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的親密聯(lián)系，使同學(xué)繼承民族文化，喜愛生活，喜愛大自然。四、活動分四個階段進(jìn)行：第一階段：折紙4課時九月份第二階段：拼貼畫4課時十月份第三階段：布貼畫4課時十一月份第四階段：剪紙4課時十二月份五、

5、教學(xué)方法：1、鼓舞式教學(xué)同學(xué)在制作過程中包括在平常生活中，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對同學(xué)的害怕心理，我們要求同學(xué)在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實(shí)踐操作，使同學(xué)深刻意識到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對同學(xué)的進(jìn)步不斷鼓舞：你真棒！從而提高同學(xué)的自信心。2、啟發(fā)式教學(xué)我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)。“看一看”首先讓同學(xué)看到我們的實(shí)物。“想一想”通過實(shí)物，引導(dǎo)同學(xué)觀測，啟發(fā)同學(xué)思索制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。“說一說”讓同學(xué)說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”同學(xué)在制作的整個過程中都懷有歡樂的心情。這種學(xué)習(xí)同學(xué)永久不會感覺累。六、教學(xué)特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培育。2、動手技能，手眼腦的協(xié)調(diào)技能的培育。3、想象力、制造力的培育。將來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘同學(xué)的制造性讓同學(xué)受益終生。4、主動思索技能的培育。我們教學(xué)中主見給同學(xué)留下的永久是問好，而不是句號。讓同學(xué)在不斷探究中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。5、自信心的培育。手工制作，小東西，大成就。同學(xué)做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的劇烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓舞，讓同學(xué)感知到原來我真得很棒！6、專注力的培育。在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)留意把同學(xué)的愛好與培育專