1、廣西師范高校訓練教學改革與爭論項目治理方法（2022 年修訂）師政教學 2022175 號第一章總就第一條 為了加強對我校一般本科訓練教學改革與爭論項目（以下簡稱 “教改項目 ” ）的規范治理,確保立項項目的順當實施和爭論成果的應用推廣,不斷提高我校訓練教學改革與爭論的水平和質量,結合我校實際,制訂本方法；其次條 教改項目必需全面貫徹黨的訓練方針,遵循高等教育的基本規律, 符合學校的總體訓練教學改革要求,以提高人才培育質量為主題, 環繞如何深化訓練教學改革、加強訓練教學管理等方面開展爭論工作；教改項目應不斷爭論訓練教學中顯現的新情形和新問題,表達爭論、改革、實踐、建設同步進行的工作 原就；第三

2、條 教改項目的立項范疇包括我校的辦學思想與辦學定位、人才培育模式與質量評判、專業建設課程體系、 教學內容、教學方法和教學手段,試驗、實習、實訓和社會實踐活動,教學特色培育和教學資源共享、教學治理與質量保證、老師學術進展與教學才能提升方面的理論與實踐爭論；1第四條其次章項目的組織與領導實行教改項目治理工作由分管教學的副校長領導,校、院兩級治理,學校統一治理、學院（部）詳細組織實施；教 務處為學校主管職能部門,負責項目日常治理；各學院（部）、各單位應將獲準立項的教改項目建設列入本單位年度工作方案,做好定期組織和諧、檢查總結和應用推廣工作；第三章 項目的申報與評審第五條 校級教改項目的立項工作,通過

3、個人申報、學院推薦、學校評審的程序,依據擇優立項、著重培育成果的原就進行,每兩年組織一次； 自治區級教改項目立項, 原就上從校級立項項目 中擇優舉薦；第六條 申報校級教改項目應具備以下基本條件：1. 凡是我校在編在崗、具有獨立開展和組織爭論工作的能力,能作為項目的實際主持人并擔負實質性的爭論工作的老師、干部均可申報；2. 項目選題應環繞我校本科訓練進展過程中特別是教學工作中亟待解決的重點（難點或熱點）、或重大（迫切、實際）問題,應對我校訓練教學改革與進展具有肯定理論指導意義和應用 推廣價值；23. 項目注意實際應用推廣, 有肯定的理論基礎, 重點突出在教 學、教學治理和人才培育工作中的實踐指導

4、作用與應用推廣價值；4. 項目前期論證充分、目標明確、重點突出,爭論方案可 行,且已具備按方案開展爭論的各項基本條件；5. 經項目所在學院（部）組織初審和舉薦,且學院（部）能保證項目爭論和實踐條件；第七條 有以下情形之一的, 不得申報校級及其以上的教改項目立項：1. 獲得各級教學成果嘉獎后,無新爭論內容、無可預期的 重要突破的項目；2. 已獲得國家、直屬部門或省（自治區、市）級及以上相 關學（協）會等立項支持的項目；3. 已獲得國家、省（自治區、市）級自然科學基金、人文 社會科學爭論等立項的項目；4. 已獲得國家、 省（自治區、市）級訓練科學爭論立項的項目；第八條教改項目實行項目負責人負責制,

5、全面負責所承擔的教改項目的治理與質量；第九條 在所承擔的自治區級或校級教改項目通過結題驗收前,項目負責人不得新申報校級教改項目；原就上每位項目申請人限報 1 個項目, 作為課題組成員最多只能報 2 項；每一項項目至少有 5 名成員；第十條校級教改項目的申報和立項接受全校監督,如有弄虛作假、同題兼報、抄襲剽竊等行為,凡經舉報查實,即取消項3目申請者的申報資格；對已立項的校級教改項目,如有以上情形者,一經核實,即賜予批判訓練；情節嚴峻的,取消其立項及經費,并提請學校賜予行政處分或處理；第十一條 項目申報、立項程序1. 學校發布校級教改項目申報通知,必要時發布項目指南；2. 各學院（部）、各單位組織

6、本單位有關人員申報,申請人 填寫廣西師范高校訓練教學改革與建設立項項目申請書,經 各學院（部） 、各單位審核并簽署看法、加蓋單位公章后,連同 匯總情形,一并報送教務處；教務處不受理未經學院（部）或單 位審核并簽署看法的申報項目；3. 申請項目經形式審查合格后,學校組織教學指導委員會“ 公正、公正、有關專家實行小組爭論、大組合議的方式,依據 公開、擇優 ”的評審原就,對項目爭論方案的科學性、創新性、可行性和經費預算等方面作全面的論證評議（視情形組織會議答辯）,實行無記名投票方式表決,凡投票數超過評委人數三分之二（含）以上者即獲通過,并由學校行文公布；第十二條 項目爭論時間從學校行文批準立項之日起

7、運算；校級教改項目爭論時限一般為兩年；各項目一般應依據立項、培育、實施和評定推廣的要求,加強教改項目的建設與治理；第四章 項目實施與治理第十三條 項目立項后, 項目所在學院 （部） 應通知項目負4責人按方案實施； 項目所在學院 （部） 應加強對項目爭論工作的 領導、治理、指導和督促檢查；要實行有效措施,為項目爭論與 實踐的順當實施供應必要條件；第十四條項目實行中期報告制度；自批準立項時起, 每滿一年時間或爭論時限過半時,項目負責人應填寫 廣西師范高校訓練教學改革爭論項目中期報告書,經所在學院（部）簽署意見后,報教務處審核和備案；第十五條 項目實施過程中, 學校將對項目進展情形進行檢（抽）查；檢

8、（抽）查的主要內容包括：項目爭論進度,項目負責人和主要爭論人員參與爭論的情形,的階段性成果及經費使用情形等；教改實踐情形, 已經取得第十六條 項目中期檢查終止后,學校將視中期檢查結果,結合項目已經取得的階段性成果和學院（部） 舉薦情形, 組織專家聽取項目建設進展情形,擇優確定一批教學成果重點培育項 目；學校將對被確定為教學成果重點培育項目追加肯定比例的資 助經費,支配專家組進行跟蹤指導和檢查,并實行簽約式治理,由學校與項目所在學院（部）、項目負責人及各項目指導專家簽訂廣西師范高校教學成果重點建設項目責任書；學院（部）負責對教學成果重點培育項目的建設工作賜予領導、支持、和諧和督促；第十七條 項目

9、爭論過程中,爭論方案需要進行重大調整、項目負責人或主要成員由于某種緣由 如工作調動、出國、病休等 5不能連續主持或參與項目爭論工作,必需由項目負責人或所在單位提出報告并填寫廣西師范高校訓練教學改革爭論項目調整申請 表,所在單位簽署看法,在規定時間內報教務處批準和備案；第十八條對項目爭論進展緩慢、不能按時結題、 又不在規定時間提出延期申請的項目負責人,學校將在肯定范疇內予以通報,并視情節嚴峻程度凍結項目經費或收回全部經費,項目組成員自實際結題起兩年內不得申報校級以上（含）教改項目；第五章 項目的結題與驗收第十九條 每年的四月份, 項目負責人向教務處提出結題申請,填寫廣西師范高校訓練教學改革爭論項

10、目結題驗收登記表,同時供應以下材料： 項目申報書 （復印件）、中期報告書、爭論總結報告、成果附件及其他可以證明爭論成果的有關材料；結題項目須經所在學院（部）35 名具備副高級以上 （含）職稱的相關學科專家進行驗收后簽署看法；其次十條 項目經學院 （部）結題驗收合格后, 報需教務處；學校組織專家組對各學院（部）、各單位報送的驗收項目進行復審；項目通過學校組織的復審批準結題后,由學校行文公布并頒發結題證書；其次十一條 對初次結題驗收不合格的項目,可暫緩結題,待項目組依據專家組的結題評審看法補充相應成果、完善相應材料6后,再次申請結題驗收； 對爭論時限已滿、 但仍未能完成爭論工作的項目,項目主持人應

11、向學校提交延期結題申請,說明延期理由與后續爭論方案,經學院（部）簽署看法后,報教務處備案；其次十二條 被驗收項目存在以下情形之一者, 不予通過驗收：1. 未完成爭論或實踐方案；2. 預期成果未能實現,成果已無科學或有用價值,或應用推廣價值；3. 供應的結題材料數據不真實、不完整；4. 未經同意擅自修改、變更爭論內容、爭論方案；其次十三條項目結題驗收中發覺以下情形,將視詳細情形賜予限制個人申請結題：1. 剽竊他人成果、弄虛作假；2. 經費使用不當；第六章 項目成果的應用與推廣其次十四條項目所取得的成果公開發表時要注明“ 廣西師范高校訓練教學改革爭論項目 的驗收材料；”資助,未標注的不予列入該項目其次十五條 對深化訓練教學改革、 提高訓練教學質量有重要意義的項目成果,學校將實行各項措施,促進項目成果在教學和治理中的推廣應用,并對成果內容和應用情形加以大力宣揚,使教改項目發揮最大的效益；7其次十六條 學校將不定期對已結題教改項目的成果進行匯編、召開教改項目成果報告會、擇優報送有關部門作為決策參考等方式,促進優秀教學改革爭論成果的傳播與應用；第七章 項目經費的治理其次十七條 學校對批準立項的教改項目賜予肯定的經費資助；教改項目資助經費必需專款專用,不得挪作他用