中考語文一模試題

一、積累（21分）

請(qǐng)你閱讀以下材料，完成下面小題。

中國瓷器，源遠(yuǎn)流長。在眾多的瓷器中，梅瓶以其獨(dú)特的造型和絢麗的釉色，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，展現(xiàn)出無窮

的文化魅力。梅瓶不僅器型、花色分類繁多，紋飾也豐富多彩，龍、鳳、花、鳥、人物等紋樣都各有千秋。

它猶如陶瓷百花園中的奇葩,展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。

桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。這些精美絕倫的藝術(shù)品,是桂林歷史文化名城

的重要遺產(chǎn)。通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會(huì)生活的縮影，感悟到這座城市的文化內(nèi)han^o

正如參觀者在留言簿所書對(duì)聯(lián)：“—，—。”桂林之美，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。

梅瓶，穿越時(shí)空，成為桂林獨(dú)特的文化符號(hào)。

1.閱讀語段，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

內(nèi)han_________強(qiáng)__________力

2.語段中有不少成語，請(qǐng)寫出其中3個(gè)。

3.結(jié)合語境，解釋語段中畫線的詞語。

①奇葩：_______________________________

②絕倫：__________________________________

4.從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文章內(nèi)容連貫，上下聯(lián)的順序正確（）

①桂林山水甲天下②瓶藏華夏千年史

③漓江煙雨入畫來④梅瓶文化耀古今

5.下列從語段中選出來的句子，有語病的一項(xiàng)是（）

A.它猶如陶瓷百花園中的奇葩，展現(xiàn)了古代陶瓷的迷人風(fēng)采。

B.桂林博物館現(xiàn)藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。

C.通過觀賞這些梅瓶，使我們領(lǐng)略到明代社會(huì)生活的縮影。

D.桂林之美，美在秀麗的山水風(fēng)光，更美在厚重的文化積淀。

6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

蘇軾貶謫密州，中秋對(duì)月，寫下“①________________,

思親懷《水調(diào)歌頭》

②________________”，表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。馬致遠(yuǎn)漂泊古道，

鄉(xiāng)《天凈沙?秋思》

西風(fēng)瘦馬，訴說“夕陽西下，③__________________"，抒發(fā)凄楚孤寂之情。

王維“④________________,長河落日?qǐng)A”中展現(xiàn)的邊塞之景已經(jīng)讓我《使至塞上》

邊塞征

們嘆為觀止了，岑參的“⑤____________________，《白雪歌送武判

戍

⑥____________________"，以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新。官歸京》

雄心壯李白以“⑦_(dá)___________________,直掛云帆濟(jì)滄海”，表達(dá)理想抱負(fù)

《行路難》（其一）

志終將實(shí)現(xiàn)的樂觀與自信。

愛國責(zé)在國家危難之時(shí)，我們要有⑧__________（作者）"受任于敗軍之際,

《出師表》

任⑨____________________”的擔(dān)當(dāng)作為。

山水田面對(duì)山光水色、鳥語花香、清潭倒影，很多人會(huì)想起常建“山光悅鳥《題破山寺后禪

園性，⑩________________”的詩句。院》

二、閱讀（共39分）

現(xiàn)代文閱讀I；閱讀下面的文字，完成下面小題。

【材料一】

多一些和博物館的深度接觸

博物館是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁。漫步博物館，如同進(jìn)入了時(shí)光隧道，走進(jìn)了歷史的長河，不

經(jīng)意間會(huì)產(chǎn)生一種不易察覺的奇妙共振。每一件文物都閃爍著歷史的光芒，是對(duì)古人想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)

新精神的見證。

博物館對(duì)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定文化自信，增進(jìn)文明交流互鑒有重要意義。2022年，全國

博物館總數(shù)達(dá)6565家，排名全球前列，90%以上的博物館免費(fèi)開放。各地博物館使用文物數(shù)字化技術(shù)，

用現(xiàn)代科技帶動(dòng)文物“活起來”，讓文物“說話”，激發(fā)觀眾對(duì)文物和歷史的興趣，讓蘊(yùn)藏的精神鮮活起來，

獲得高度的歷史自信。

值得一提的是，近年來，不少年輕人踴躍打卡紅色博物館。我國紅色資源豐富，遍布大江南北。據(jù)統(tǒng)

計(jì)，全國革命博物館、紀(jì)念館有1600余家。全國登記的不可移動(dòng)革命文物達(dá)3.6萬處、國有館藏可移動(dòng)革

命文物超過100萬件（套）。這些紅色文物，在戰(zhàn)火紛飛中保留下來，作為特殊的歷史積淀，向今天的人

們述說著不凡的歲月。年輕人在接受革命精神洗禮的過程中，重溫當(dāng)年的一次次艱難求索，是一種親歷、

一種觸摸，更是一種交融、一種對(duì)話，汲取源源不斷的精神力量。

博物館真正成為“行走的課堂”，給孩子們帶來了無止盡的探索。當(dāng)前，我國一些地區(qū)中小學(xué)在積極探

索把課堂“搬”進(jìn)博物館，開展教育教學(xué)活動(dòng)。越來越多的中小學(xué)生在潛移默化中學(xué)習(xí)知識(shí)，提升人文和科

學(xué)素養(yǎng)，在探尋文化形成的過程中找到自己的熱愛，并養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。

文物常看常新，博物館要經(jīng)常參觀。搞好博物館事業(yè)，人民群眾得到心靈上的持續(xù)滋養(yǎng)，這是博物館

和觀眾的“雙向奔赴工

（摘編自《人民網(wǎng)》2024年03月09日）

【材料二】

把博物館“搬”進(jìn)課堂，讓文物“活”在校園已成為業(yè)界共識(shí)。送課程、送講座、送活動(dòng)，合作研學(xué)營......

博物館與學(xué)校的合作方式不斷深化拓展，不再是割裂的“兩張皮”，而是逐漸融合。

博物館館藏資源，與學(xué)校課程體系、教材進(jìn)行融合銜接是當(dāng)前的趨勢(shì)。“我們從唐代壁畫的繪制、修

復(fù)、保護(hù)、展示等多角度，對(duì)接語文、歷史、美術(shù)、物理、化學(xué)等學(xué)科，是覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段的立體化

課程體系。”陜西歷史博物館社教部副主任廉鈕介紹，他們聯(lián)合館藏壁畫保護(hù)修復(fù)與材料科學(xué)研究國家文

物局重點(diǎn)科研基地、西安市曲江第二小學(xué)，共同開發(fā)了以唐墓壁畫為主題的研學(xué)原創(chuàng)課程“盛世壁藏:陜

歷博的員工與曲江二小的教師組成了雙師團(tuán)隊(duì)，在課程設(shè)計(jì)上，既有貼近生活的古人服飾、美食的內(nèi)容，

又貫穿了語文閱讀、美術(shù)設(shè)計(jì)、歷史研究等多學(xué)科知識(shí)，將博物館資源與學(xué)科資源巧妙結(jié)合。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2023年07月31日09版）

【材料三】

老山界（節(jié)選）

是五嶺之.中央紅軍長征中翻嫉的第?座大

111.共匕峰名為箍兒山.海拔21413米.是越

城嶺的他而穌，也是li嶺的單高穌.老山界群F山i?五里.也是很蟆斜的.我力一口氣兒跑

卜去，跑得人快.路上有幾處景致很好.濃密的

峰高處,姑小第睢.潺存七般.森林茂密.

樹林電，根廣似的泉水流卜山去,活得選底.在

老山界先埼仃.周恩來、陳云等20多位紅

那條溪流的旁邊，仃很多戰(zhàn)上用監(jiān)破、飯食小

軍將士在問憶文章中進(jìn)行了1門描述.他定

茶缸點(diǎn)粥吃.我的煮然也做我,但仍in?氣兒我

的文政《老山界》被嫁人中學(xué)謂文課本.

下山去，團(tuán)到宿背地.

——紅軍長征湘江版役紀(jì)念館相關(guān)介紹

這網(wǎng)即山使艦隊(duì)開媯養(yǎng)成片新的習(xí)慣,那

就比陽臉猛、飯盒廣、茶*1煮飯吃，血東野&

這腫習(xí)慣在保持r很久.

（某班級(jí)“校館聯(lián)動(dòng)一請(qǐng)文物來上課”主題小報(bào)）

7.下列說法與材料意思不相符的一項(xiàng)是（）

A.紅色文物在戰(zhàn)火紛飛中得以保留，沉淀、記錄下了過去的不凡歲月。

B.文物數(shù)字化技術(shù)的廣泛運(yùn)用，有利于激發(fā)觀眾對(duì)歷史和文物的興趣。

C.將博物館“搬”進(jìn)課堂，體現(xiàn)了博物館與學(xué)校合作方式已經(jīng)徹底融合。

D.老山界作為紅軍長征翻越的第一座大山，被多位紅軍將士寫文回憶。

8.下列對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.【材料一】從歷史、文化和教育的價(jià)值論述了與博物館深度接觸的必要性。

B.【材料一】中畫線句用數(shù)據(jù)介紹了我國紅色資源的分布情況，富有說服力。

C.【材料二】可將新聞標(biāo)題擬為《博物館教育：場館成課堂文物來“上課”》。

D.【材料三】中兩個(gè)“最”字突出山的高度，體現(xiàn)了紀(jì)念館介紹詞語言的嚴(yán)謹(jǐn)。

9.請(qǐng)判斷下面哪一幅圖更適合作為“校館聯(lián)動(dòng)一請(qǐng)文物來上課”主題小報(bào)的插圖，并結(jié)合對(duì)三則材料的

理解說明理由。

迪IX

飯盒腰鼓

現(xiàn)代文閱讀II;閱讀下面的文字，完成下面小題。

爸的話何妨反著聽

明前茶

①江天的老爸這輩子自尊心很強(qiáng)，連剪視頻、搶火車票這類自己做起來吃力的事情，都從不肯向兒子

求助。父子倆一直客套得緊。江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。

山不會(huì)移動(dòng)，也不會(huì)交流，如果不是家中有活潑如溪流的女人能在兩山之間傳遞消息，他們之間的距離仿

佛永遠(yuǎn)都那么遠(yuǎn)。

②25歲，江天開始念博士，有一天他突然發(fā)現(xiàn)，自打爸媽辦完退休手續(xù)，經(jīng)常回到老家去住，對(duì)于

老爸的話，就要反著聽了。

③剛回到近郊老家的父母很是忙了一陣。他們收拾出爺爺奶奶留下的老宅院，做了簡單的裝修，前院

種花，后院種菜。等所有生活都走上正軌，連仔雞都養(yǎng)成了能下蛋的小母雞后，江天的爸爸就常念叨說：

“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我們年紀(jì)差不多大的人，天天在墊高的門廊上聚眾下棋、打牌。哎呀，

我們這老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盤腿坐一下午，可不要腿腳發(fā)麻嗎？”“看看你三叔，每天從牌桌上站

起來那一下，都得用手撐著借一把力。天天這么坐著，氣脈哪兒能通暢呀。”不知為什么，明明是不屑的

語氣，江天卻從中聽出了羨慕、嫉妒與不服氣等意味深長的潛臺(tái)詞。他意識(shí)到，父親其實(shí)是寂寞的，他希

望能有人到家里，熱熱鬧鬧跟他打牌、下棋。

④趁著放長假回家，江天在門廊上辟出一個(gè)兩米見方的小隔間，裝上通透的落地玻璃，與客廳連通；

又到木匠那里給老爸定制了木條凳，安裝在小隔間里，中間放了一張圓形的牌桌；為了讓牌局更有氛圍感，

江天還從編魚簍的匠人那里淘來一個(gè)葫蘆狀的竹絲魚簍，正好把圓柱狀的節(jié)能燈卡進(jìn)簍口，篩下來的光線

更有意境。更有趣的是，在安裝保護(hù)裝置的基礎(chǔ)上，江天為這個(gè)節(jié)能燈安裝了一個(gè)牽連的滑輪。夜幕降臨

之時(shí)，拉動(dòng)一旁的滑輪，原本高高的燈具就會(huì)降下來，讓老爸和牌友們不戴老花鏡也不會(huì)出錯(cuò)牌。

⑤媽媽在微信上偷偷告訴江天：“你爸可喜歡這個(gè)小房間了。他看書、練字、擺弄小盆景，都在這個(gè)

小隔間里。光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。”這是炫耀兒子的貼心和孝心嗎?江天啞然失笑。

⑥這樣頻繁待客的后果就是，媽媽好不容易養(yǎng)大的走地雞大都被做成老雞煲吃掉了，以至于后來家里

僅剩的一只蘆花雞長成了“飛雞”，一聽到有陌生人的笑聲，就嚇得往后山竹林里飛，不到天黑不回家。

⑦新建的門廊小隔間，成了老爸回歸鄉(xiāng)村生活后的一個(gè)重要“錨點(diǎn)”，這個(gè)“錨點(diǎn)”把他從搖晃不定的漂

泊心境中拯救了出來。村里人會(huì)來這里打牌，城里的老友也會(huì)開車來這里下棋、喝茶、吃農(nóng)家菜，多少續(xù)

上了父親回歸鄉(xiāng)村生活后斷裂的人際關(guān)系。而小隔間的改造成功，也讓江天意識(shí)到，堅(jiān)強(qiáng)了一輩子的父親，

體能與適應(yīng)力在逐漸下降，這是不爭的事實(shí)，他的逞強(qiáng)話，往往需要反著聽。

⑧能聽出父親的言外之意，讓這沉默的兩座山之間忽然有了松濤呼應(yīng)，有了啼鳥應(yīng)答，有時(shí)，似乎不

需要母親這條寬闊的溪流來傳遞信息了。

選自《讀者（原創(chuàng)版）》2023年12期，有刪改》

10.文中的“江天”做了幾件事來打造“小隔間”？請(qǐng)簡要概括。

示例：①在小隔間裝上了通透的落地玻璃。（2）③

④_______________________

11.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)里的提示對(duì)文中畫線的語句進(jìn)行賞析。

①江天媽媽形容父子倆的關(guān)系，說自從兒子長大后，這爺倆就像兩座沉默的山。（從修辭的角度簡析）

②光是為給這小隔間暖房，他就安排七八回了。（品析句子加點(diǎn)的詞語）

12.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑧段的作用。

13.談一談你對(duì)標(biāo)題“爸的話何妨反著聽“中“反”字的理解。

古代詩歌閱讀；閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

14.下列對(duì)這首詩的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.全詩雖無一“望”字，但均是所望之景，望時(shí)所生發(fā)之情。

B.首聯(lián)描寫草木的凋敝，抒發(fā)對(duì)美好事物逝去的感慨與惆悵。

C.頸聯(lián)運(yùn)用夸張手法極言家書珍貴，表達(dá)對(duì)妻兒的強(qiáng)烈思念。

D.尾聯(lián)通過外貌與動(dòng)作描寫，塑造了一個(gè)白發(fā)稀疏的詩人形象。

15.詩中提到的“花”，有人說是“牡丹花”，也有人說是“迎春花”，你認(rèn)為哪一種花更能寄托杜甫當(dāng)時(shí)的情

感？為什么？

文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐

賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此

則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異

乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧，薄

暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而

或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕

忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處

江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！

噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（選自語文課本《岳陽樓記》）

【乙】

陶弘景字通明，丹陽林陵人也。未弱冠，引為諸王侍讀?,除奉朝請(qǐng)。雖在朱門，閉影不交外物，唯

以披閱為務(wù)。朝儀故事②，多所取焉。永明十年，脫朝服掛神武門，上表辭祿。詔許之。于是止③于句容?

之句曲山。沈約為東陽郡守，高其志節(jié)，累書要之，不至。

（節(jié)選自《南史》有刪改）

注：①侍讀、奉朝請(qǐng)：官職名。②朝儀故事：朝廷中有關(guān)禮儀和典章制度方面的事情。③止：居住。

④句容：地名。

16.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.予觀夫巴陵勝狀（勝：勝利）

B.前人之述備矣（之：結(jié)構(gòu)助詞，的）

C.把酒臨風(fēng)（把：持、執(zhí)）

D.引為諸王侍讀（弓I：薦舉）

17.下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲文構(gòu)思巧妙，略寫樓，詳寫湖，概括寫景，重在言志抒情。

B.甲文作者親眼所見洞庭湖陰晴不定的景象，心境也應(yīng)景而變。

C.古代男子二十歲行冠禮，乙文中陶弘景還未成年便身居要職。

D.沈約十分推崇陶弘景的志向和節(jié)操，側(cè)面表現(xiàn)出弘景才華橫溢。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①覽物之情，得無異乎？

②累書要之，不至。

19.甲文第③、④段中多處運(yùn)用對(duì)偶句式，請(qǐng)任舉一例，分析它的特點(diǎn)和作用。

20.從甲、乙兩文來看，范仲淹和陶弘景兩人之“志”有何不同。

三、綜合（10分）

學(xué)校開展以“漢字的魅力”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

21.【任務(wù)一：體會(huì)造字之功】以下為某同學(xué)讀《經(jīng)典常談》（《〈說文解字〉第一》）之后梳理的筆記，請(qǐng)幫

助他補(bǔ)充完整。

讀書筆記

造字法漢字解釋

象形：象物形的大概。日太陽。

指事：用抽象的符號(hào)，指示無形的事類。①______太陽升上地平線，意為天亮。

會(huì)意：會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上字為一字，一個(gè)字的意義

明②_______________

是那幾個(gè)字意義的積成。

形聲：兩個(gè)字合成一個(gè)字，一字是形，一字是聲；形日為形旁，向?yàn)槁暸裕鉃檎?/p>

晌

是意符，聲是音標(biāo)。或正午前后。

22.【任務(wù)二：品析一字傳情】“笑”能傳遞不同的情緒，賦予不同的意義，請(qǐng)你一起探究下圖中“笑”的學(xué)

問。

23.【任務(wù)三：感悟文字智慧】請(qǐng)將下面這句話擴(kuò)寫成一段話，80字以內(nèi)。

讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

提示：①針對(duì)原句觀點(diǎn)，舉一兩個(gè)恰當(dāng)?shù)睦樱虎趯?duì)例子作一些分析，更加清楚、具體地表現(xiàn)出你對(duì)

這句話的認(rèn)識(shí)。

四、寫作（50分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我們每一刻都在舞臺(tái)上演繹。在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，有絢麗的煙火，那是我們追求夢(mèng)想與理想的壯麗；在

責(zé)任的舞臺(tái)上，有堅(jiān)定的步伐，那是我們承擔(dān)與付出的印記。在生命的舞臺(tái)上，有迸發(fā)的激情，那是我們

面對(duì)挑戰(zhàn)與困難的瞬間。在舞臺(tái)上，我們揮灑著汗水與熱情，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力與力量，創(chuàng)造著屬于自己

的精彩篇章。

請(qǐng)以“我的舞臺(tái)”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：①不得抄襲試卷中的現(xiàn)代文段；②不得透露真實(shí)的校名、人名等信息。

答案

【答案】1.涵；m?i

2.源遠(yuǎn)流長；各有千秋；舉世矚目；獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷；豐富多彩

3.奇特而美麗的花朵，這里喻指不同尋常的