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文檔簡介

1、第 第 頁教研工作計劃教研工作計劃 篇1 一、指導思想 仔細貫徹 “以服務為宗旨、以就業為導向、以全面素養為基礎、以技能為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學討論，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的老師隊伍，全面推動素養教育。 二、研訓目標 1、充分發揮職教中心校本教研對老師教學的支持作用從解決問題到提升閱歷。通過校本教研，實時回應和解決老師的教學問題，支持老師對教學閱歷的總結和提升。從討論教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清楚明確、歸因全面精確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。 2、充分發揮職教中心校本教研對老師職業的提升作

2、用從閱歷型教學走向討論型教學。通過校本教研開展常常性的反思活動，加強老師的教研意識，提高老師的反思技能，形成老師的反思習慣，使老師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成討論過程，擺脫單憑自己有限閱歷進行簡約重復教學的狀況，使討論成為老師的職業特征，使老師真正成為專業工。 3、充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用從制度教研走向非制度教研。通過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向 此處隱蔽6599個字p2、加強口語交際及語文綜合性學習的討論。首先要求每位老師在教學中為同學創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。 3、其次，我校將動員全校老師積極參與有關課題討論，從而更有效地提

3、高同學的語文素養。一、二班級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現代教育特色更好更快地提高同學的語文素養。在三、四班級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師集思廣益，學習觀摩，提出看法并積極參加，并組織討論課，進行專題研討。 4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一六班級的誦讀競賽，使同學通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，加強語感訓練，從而更有效地提高同學的語文素養。 5、進一步重視作文教學的討論。我們將針對我校作文方面的薄弱環節采用一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將特地安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細檢查作文批改狀況。 組織好3-6班級的作文競賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使同學和老師更加重視作文。爭取在市區的六一作文選拔賽中取得好成果，并仔細組織優秀習作向區教育信息網投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。 6、積極提倡多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五班級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的進展為本”的教學理念，促進同學全面素養的提高。 7、做好畢業班復習指導工作。仔細總結上學期畢業班在

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