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文檔簡介

1、 把字句常常用來強調說明動作對某事物如何處置及處置的結果。你把門開開。我把信寄出去。小王把那本書帶回來了。問題的設計遵循：問題的設計遵循：從難到易，讓學生思考有一個過程。紹介紹。-問題一：四個句子中把字后面都有什么特點呢？（讓學生自己總結）老師總結:前面生的答案中我們可以得出“把“的賓語是說話人心中已定的。不能說”把一杯茶喝了“賓只能說把那杯茶喝了。今問題二：把字句后面的動詞有什么特點？（也是讓學生從上面的句子中總結）老師總結:把字句后面的動詞都是及物動詞并且帶有處置或支配的意義。沒有處置意義的動詞如：“有”、“有”、“來”、喜歡“知道”等，不能用把字句。(Themainverbofa把sen

2、tenceshouldbetranstiveandhasameetingofdisposingorcontrolingsomethingsuchameaning)d問題三：四個句子中把字句后面動詞是單獨存在的嗎？(讓學生自己總結)老師總結：后面的動詞不能單獨存在。B:“一就”的使用方法：(Theexpression一就(nosoonerthan)上有時表示兩件事情緊接著發生。例如：Itsometimesmeansthattwoeventsoccurinclosesuccession,e.g.他一下車就看見瑪麗了。他們一放假就都去旅行了。有有時候前一分句表示條件，后一分句表示結果。例如：Ccca

3、sionally,thefirstpartdenctestheconditionwhilethesecondpartexpressiontheresult,e.g.他一累，就頭疼。一下雪，路就很滑。練習題：借練習復習剛剛學習的語法點和生詞1.仿照例子，把下面的句子改借練習復習剛剛學習的語法點和生詞成把字句。Changethefollowingsentenceswith把byfollowingthemodel.例子：他畫好了一張畫兒。他把那張畫兒畫好了。a)他打開了桌上的電腦。b)我弄丟了小王的雜志。*我們布置好那個房間了。我摔壞了劉京的手機。2.完成對話。completetheconversa

4、tionA;?B：我剛病就住院了。A:?B:現在還在檢查，檢查了才知道。A：要我幫你做什么嗎？B：你下次來。（把，書）A:好。3.會話Makeadialogue大夫和看病的人對話。（打球的時候，手受傷了，去醫院看病。）Betweenadoctorandapatient,（Thepatientistellingthedoctortahathehurthiahandshilehewasplayingballandthisisthe4.聽述。4.聽述。reasonwhyhehascometothehospital.)今天小王一起床就頭疼，不想吃東西.。他沒去上課，去醫院看病了。大夫給他檢查了身體，問了她這兩天的生活狀況。他不發燒，嗓子也不紅，不是

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