1、第 第 頁開學數學教學工作計劃范文開學數學教學工作計劃范文1 一、全冊教學內容 1、乘法和表內除法(二)包括79的乘法口訣和用口訣求商;倍數關系的三類應用題;有余數的除法;乘除兩步計算式題。 2、萬以內數的讀法和寫法。 3、分米、厘米、毫米和克的認識。 4、直線和線段。 5、萬以內的加法。包括兩位數加兩位數的口算;萬以內數的筆算。 二、教材分析 1、表內乘法和除法(二)。主要學習79的乘法口訣和用口訣求商，有余數的除法，倍數關系的三類應用題。表內乘法和除法的計算是一切整數、小數、分數乘除口算和筆算的基礎之一。學會解答倍數關系的三類應用題，有助于理解分數、百分數三類應用題的數量關系。同時可為尋求

2、解答有關倍數關系的復合應用題的捷經制造條件。 2、萬以內數的讀法和寫法。主要學習計數單位百、千、萬數位順次表，萬以內數的組成及讀法和寫法。同學掌控了這些知識，學習萬以內四那么運算就有了基礎。學習多位數的讀寫也就不會有困難。算盤的認識，主要使同學了解算盤是我國古代的偉大發現之一，從而受到一次愛國主義教育。 3、分米、厘米、毫米和克的認識。主要教學這些單位的詳細大小，單位間的進率和化聚。這些知識，對于同學運用數和量的工具，去進一步認識四周事物，解決實際問題，都是至關重要的。 4、直線和線段。主要教學直線和線段的直觀認識。介紹直線和線段的特征。指導同學量線段的長度和按指定的長度畫線段。這些知識是進一

3、步學習幾何形體的基礎。 5、萬以內的加法。主要教學兩位數加兩位數的口算、萬以內的筆算加法及連加的計算。用調換加數位置的方法驗算加法。為同學進一步學習口算和筆算打下基礎。 三、全冊教學目標 1、進一步了解乘除法的含義及其相互關系，掌控全部乘法口訣，能嫻熟地計算表內乘除法。掌控除數是一位數，商也是一位數的有余數除法的計算方法。并能比較嫻熟地進行計算。 2、認識計數單位百、千、萬，了解相鄰兩個計數單位之間的十進位關系。學會比較數的大小。掌控萬以內的數位順次。能較嫻熟地讀、寫萬以內的數。 3、掌控加法的筆算法那么和兩位數加兩位數的口算方法。能較嫻熟地進行萬以內的加法筆算和百以內的加法口算。掌控用調換加

4、數位置驗算加法的方法，初步具有驗算的習慣。 4、認識長度單位分米、厘米、毫米和質量單位克，掌控相鄰間的進率，學會簡約的化聚。 5、觀認識直線和線段，會量線段的長度，會畫指定長度的線段。 6、通過教學，使同學受到思想品德教育辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。培育同學良好的學習習慣和心理品質。 四、重點和難點 重點：79的乘法口訣和用口訣求商;倍數關系的三類應用題;萬以內數的讀法和寫法。 難點：倍數關系的三類應用題;長度單位和質量單位的化聚。 開學數學教學工作計劃范文2 一、指導思想 1、重視以同學的已有閱歷知識和生活閱歷為基礎，提供同學熟識的詳細情景，以援助同學理解數學知識。 2、增加聯系實際的內容，

5、為同學了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系。 3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發同學的學習愛好，獲得愉悅的數學學習體驗。 4、重視引導同學自主探究，合作溝通的學習方式，讓同學在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。 5、把握教學要求，促進同學進展適當改進評價同學的方法，比如建立同學課堂發言的“奇思妙語錄”等。 二、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：位置、20以內退位減法、觀測物體、認識圖形、認識100以內的數、找規律、認識人民幣、100以內加法和減法(一)、統計。 三、教學目的要求 (一)知識和技能方面 1、認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表

6、示的意義，能夠嫻熟掌控100以內數，會讀寫100以內數。掌控100以內數的組成、順次和大小，會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡約的估量和溝通。 2、嫻熟計算20以內的退位減法。會計算100以內兩位數加，減一位數和整十數，會用加、減法計算知識解決一些簡約的實際問題。 3、認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，愛惜人民幣。 (二)數學思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的。數據描繪現實世界中的簡約現象。 2、能對簡約物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。 3、在老師的援助下，初步學會選擇有用的信息進行

7、簡約的歸納和類比。 (三)解決問題方面 1、經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的閱歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)情感與立場方面 1、在他人的鼓舞和援助下，對身邊與數學有關的某些事物有新奇心，能積極參加生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓舞和援助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信心。 3、經受觀測、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發覺數學活動中的錯誤，并實

8、時改正。 5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信心。 6、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 四、教學的重點、難點 教學重點：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。 教學難點：100以內的加減法口算，以及數學思維的訓練。 五、提高教學質量的詳細措施 1、從同學的年齡特點出發，多采用游戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學校教育的

9、聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 開學數學教學工作計劃范文3 一、同學分析 二班級共有同學31人，其中男生15人，女生16人，其中，優生占70%，中等生占20%，差生占10%。這些同學活潑好動，經過一學期的學習教育，他們懂得了怎樣團結同學，尊敬老師，喜愛勞動和自覺遵守課堂紀律。本學期要針對優生、中等生和困難生的特點，因材施教，充分發揮優等生的優勢，使他們更上一層樓。同時做好困難生的輔導轉化工作，使他們盡快成為優等生，大面積提高教學質量。 二、教學目標 (一)總目標 1、知道乘法的含義合乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟的口算兩個一位數相乘。 2、初步認識角，知道角的

10、各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫直角和角;能辨別直角、銳角、鈍角。 3、知道除法的含義，除法算是中各部分的名稱，乘法和除法的關系，能嫻熟的用乘法口訣求商。 4、能辨別不同方向和辨別從不同位置觀測物體，并能依據一個方向辨別其余方向;會看路徑圖。 5、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數據，并能按不同的類別分類整理。 6、了解并掌控混合運算的運算順次，并能嫻熟計算。 7、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信心。 8、養成仔細完成作業，書寫干凈的良好習慣。 9、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的親密聯系。 (二)

11、各單元教學目標 第一單元觀測物體 1、使同學能辨別從不同位置觀測到的簡約物體的外形。 2、通過觀測操作等活動，進展同學的空間觀念，培育同學的觀測技能和動手操作技能，學會觀賞數學美。 第二單元加減混合運算 1、使同學掌控在算式里有加(減)法的運算順次。 2、加強訓練，使同學堅固記住混合運算的運算順次及其他數學知識。 第三單元表內乘法(一) 1、讓同學在詳細情境中體會乘法運算的意義。 2、使同學知道乘法的口訣是怎么得來的。熟記1-5的乘法口訣。 3、使同學初步學會依據乘法的意義解決一些簡約的實際問題。 第四單元角的認識 1、結合生活情景幾操作活動，使同學初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學用尺畫

12、角。 2、結合生活情景及操作活動，使同學初步認識直角、銳角、鈍角，并能辨別各種角。 第五單元表內除法 1、讓同學在詳細情境中體會乘法和除法的關系。 2、使同學知道除法的各部分名稱，使同學初步認識乘法和除法之間的關系。 3、結合教學使同學受到愛學習的教育，培育同學仔細觀測，獨立思索等良好的學習習慣。 第六單元象形統計圖和統計表 1、使同學體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡約的方法收集和整理數據并能根據要求分類整理。 2、通過對同學的身邊有趣的事例調查活動，激發同學學習的愛好，培育同學的合作意識和實踐技能。 第七單元表內乘法和表內除法(二) 1、經理編制6-9的乘法口訣的過程，體驗6-

13、9乘法口訣的來源。 2、理解每一句乘法口訣的意義，初步書籍6-9的乘法口訣，能用乘法口訣進行簡約計算。 3、會用乘法口訣解決簡約的實際問題。 4、通過編制口訣，初步學會運用類推的方法學習新知識。 5、讓同學在詳細情境中體會除法運算的含義，會都會寫除法算式。 6、使同學初步學會依據除法的運用解決一些簡約的實際問題。 7、在解決問題的過程中，使同學漸漸掌控算題技巧。 第八單元探究樂園 通過同學自己探究，掌控簡約的圖形和數字排列規律。 三、教學措施 1、結合教材特點，對同學加強政治思想教育，激發同學的愛好。 2、老師應仔細學習新課程改編，依據內容要求仔細鉆研教材，備好每一節課，聯系教學實際寫出切實可

14、行的教案。 3、積極參與角討論活動，仔細鉆研教材，仔細學習教學大綱要求，較強擴展，創新教學，改進教學方法，掌控叫法，提高學習質量。 4、加強同學的輔導，培育同學對數學的愛好核算題的技能和技巧。 5、引導同學在數學科中主動的獵取知識，培育同學的數學技能和運用知識解決問題的技能。 四、課時安排 1、觀測物體(一)4課時 2、加減混合運算12課時 3、表內乘法(一)4課時 4角的認識4課時 5、表內除法(一)15課時 6、象形統計圖和統計表4課時 7、表內乘法和除法(二)15課時 8、探究樂園6課時 9、總復習5課時 開學數學教學工作計劃范文4 伴隨著20_年寒假的結束，八班級下學期已經開學了。為了

15、在下學期里的工作更好地開展，現將八班級下學期的數學教學工作計劃如下： 一、指導思想 在教學中努力推動九年義務教育，落實新課改，表達新理念，培育創新精神。通過數學課的教學，使同學切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培育同學的運算技能、規律思維技能，以及分析問題和解決問題的技能。 二、學情分析 本期我繼續授八(二)班數學，本班同學數學成果兩極分化比較嚴峻，不少同學基礎很差，問題較嚴峻。在上學期鎮組織的期末統考中，本班數學只是位列中上游，要在本期獲得抱負成果，師生需加倍努力，補缺補差，著重方法，夯實基礎。 三、教材分析 本學期教學內容共計五章，知識的前

16、后聯系，教材的教學目標，重、難點分析如下： 第十六章二次根式 本章是在數的開方的基礎上開展的，是算術平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算，難點是正確理解二次根式的性質和運算法那么的合理性。 第十七章勾股定理 直角三角形是一種非常的三角形，它有很多重要的性質，如兩個銳角互余，30度角所對的直角邊等于斜邊的一半，本章所討論的勾股定理，也是直角三角形的性質，而且是一條特別重要的性質，本章分為兩節，第一節介紹勾股定理及其應用，第二節介紹勾股定理的逆定理。 第十八章平行四邊形 本章的主要內容是認識平行四邊形及幾種非常的四邊形，通過對圖形的操作或度量，讓同學直觀認識圖形的性質，通過逆命

17、題的猜想、操作驗證和規律推理的證明等過程，讓同學理解并掌控幾種圖形的判定方法，提高數學思維技能。 第十九章一次函數教研專區全新登場教學設計教學方法課題討論教育論文日常工作 本章的主要內容是函數的基本知識，以及一次函數的圖象、性質和簡約應用。函數是數學中重要的基本概念之一，它揭示了現實世界中數量相互依存和改變的實質，是刻畫和討論現實世界改變規律的重要模型。本章是學習函數的入門，也是進一步學習函數的基礎。 第二十章數據的分析 本章主要討論平均數、中位數、眾數以及極差、方差等統計量的統計意義，學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散狀況，并通過討論如何用樣本的平均數和方差估量總體的平均數和方差

18、，進一步體會用樣本估量總體的思想。 四、教學目標和要求 著重基礎知識的教學和基本技能的培育，面對全體同學，縮小兩極分化，盡力使后進生能迎頭趕上，大面積提高教學質量。 五、提高教學質量的主要措施 1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學積極參加知識的構建，營造民主、和諧、同等、自主、探究、合作、溝通、共享發覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使知識來源于同學的構造。 開學數學教學工作計劃范文5 一、指導思想 以全面提高同學的數學成果為核心

19、，以“學案導學”、“小組學習”為基本教學模式和學習方法，針對本屆八班級同學的學情，本著“著重基礎、突出技能、面對全體”的原那么，采納“分層教學和自主學習相結合”的教學方法，扎實有效地使同學走進高效課堂，全面提高同學成果的三率總分。 二、學情分析 從上學期期末考試成果來看，成果不很抱負，兩級分化嚴峻，部分同學學習的主動性不強，一部分同學沒有形成肯定的學習技能，大多數同學基礎較差，學習沒有愛好，多數同學缺乏自學技能，不能有效的將相關知識鏈接、遷移，分析問題的技能欠缺;在平常存在抄襲作業現象。 三、教學內容 本學期的教學內容共有五章即二次根式、勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析。 四、教學重、難點分析 一次函數是中學代數的重點知識內容，也是中學中考的主要知識內容;平行四邊形是中