1、第 第 頁高二化學教師新學期工作計劃高二化學老師新學期工作計劃1一、指導思想以化學新課程標準為指引，以新課程理念為指導，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培育同學綜合技能為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創新思維技能作為教學教研工作的中心任務。近幾年高考都特別重視化學基本概念、基本理論等主干知識內容的考查，化學高考對課本試驗的考查力度在加大，突出了中學試驗基本操作、技能的考查。課改以來，化學考試說明中都特別重視與生產、生活親密相關的化學知識的考查。重視與此相關的化學題目，留意搜集高考前與化學相關的新聞、科技、發現制造等，

2、特別關注日益突出的環保問題二、教學目標一、有機化合物的組成與結構1、能依據有機化合物的元素含量，相對分子質量確定有機化合物的分子式。2、了解常見有機有機物的結構。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結構。3、了解確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法。4、了解有機化合物存在異構現象，能判斷簡約有機物的同分異構體。5、能依據有機化合物命名規章命名簡約的有機化合物。6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。二、烴及其衍生物的性質與應用1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異。2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用。3、舉例說明烴類物質在

3、有機合成和有機化工中的重要應用。4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結構特點以及它們的相互聯系。5、了解加成反應、取代反應和消去反應。6、結合實際了解某些有機化合物對環境和健康可能產生影響，關注有機化合物的安全運用問題。三、糖類、氨基酸和蛋白質1、了解糖類的組成和性質特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質能源開發上的應用。2、了解氨基酸的組成、結構特點和主要化學性質，氨基酸與人體健康的關系。3、了解蛋白質的組成、結構和性質。4、了解化學科學在生命科學進展中所起的重要作用。四、合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結構特點，能依據簡約合成高分子的結構分析其鏈節和單體。2、

4、了解加聚反應和縮聚反應的特點。3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用。4、了解合成高分子化合物在進展經濟、提高生活質量方面的貢獻。三、同學基本狀況分析基本狀況：高二班級共有6個化學班，其中4個理科班，本學期化學教學內容為選修5有機化學基礎、學情分析：理科班大多數同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，部分同學必修2的知識遺忘較嚴峻，理解掌控上差別較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。四、教材分析有機化學基礎是為了對化學反應原理感愛好的同學開設的選修模塊，以滿意不同同學學習和進展的需求。本期重點是讓同學了解有機化學的基本知識，熟識

5、重要的有機化學反應類型，掌控重要的有機物的制備，使同學能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題。五、詳細工作措施1、做好高中化學新課程標準的討論工作。在實踐中不斷探究和討論，加強對新課標的理解和駕馭技能；立足課堂開展教學討論，實現課堂教學的最優化。2、依據學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。3、積極參與教研活動，提高教學業務技能利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，仔細學習新課程教學理念，深入討論教育教學方法

6、。加強集體備課，仔細聽課，落實課堂教學，提高“優質課”百分率。還要探討下一周的教學內容及采納的教學方法、制定學案和周周練的習題。學案的制定要符合同學實際以利于課堂的實施，選擇最優的教學法，提高教學效益，使本學科的教學穩步推動。4、仔細做好教學常規，確保教學有效開展對每一位任課老師而言，肯定要深入備好每節課，根據課程標準的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，依據班級詳細狀況適當調整、共享。仔細上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、布置同學作業，書面作業要求全批全改；實時反饋。5仔細實施分層教學留意提高整體

7、教學質量，防止兩極分化，對于基礎較好的同學還要留意知識的深化，為高三教學作預備在確保尖子生的狀況下，要做好補差工作。在同學自愿的基礎上促優補差工作可在晚自習或周六周日進行。對同學加強學習方法的指導，援助同學掌控高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。6、精選每周的測驗題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結，為同學確定合理的目標。并且要留意習題的講評方法，老師要援助同學發覺知識間的聯系和不同試題間的關系，將各類習題和知識板塊進行歸納、歸類總結，形成知識網絡，以方便同學掌控，并有利于其在詳細問題情境中的應用。選修教學中要留意前后知識的聯系和總結，不孤立的進行教學，把握當前內容為

8、主，連帶復習前面的知識，最好以練習的形式涌現，并實時發覺問題實時講評。7、教學組織上，同學活動和老師引導并重。新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，強調同學的主體地位，但這并不意味著在教學過程中老師地位的下降，或否定老師在教學過程中的作用。在整個教學活動中老師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新知識的教學時，同學還有很多化學知識沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調同學自主學習是不切合實際的。但是，我們也不能由于同學的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習，由于同學沒有感性認識就會阻礙知識的獲得。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視同學的活動，同時也強調老師的引導。8、敏捷運用多媒體多

9、媒體課件包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以加強同學的學習愛好，使同學加深對所學知識的理解，對優化課堂結構，提高課堂效率有很大的援助。特別是選修3這一模塊探究到物質微觀結構，同學的感性認識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。同學不易掌控，教學過程中最好采納模型教學法實施教學，但是我們學校的教學模型較少不能滿意教學要求，所以實施教學時利用多媒體教學，可以克服這個缺點，加強同學的感性認識，提高理論的理解水平，提高學習效果。六、詳細落實措施1、堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持選修小組、必修小組每天爭論制度，做到統一備課，統一進度，統一練習，共同

10、探討教學過程中所遇到的問題。2、在每一章新課開始之前，由備課組進步行分工，組內老師輪番備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供具體的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟識教材，做出自己的思索。3、細心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。仔細出好每周一次的限時訓練。仔細落實有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。4、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節課前5分鐘，做一些鞏固練習。5、仔細做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作。6、結合本班級的現狀，對

11、于文科班同學，加強基礎知識的訓練，著重培育同學的化學基本技能和基本素養，要求在上學期將化學與生活的內容全部結束，本學期開始化學1、化學2以及化學與生活的復習，預備迎接下學期的學業水平測試。對于理科班的同學爭取在本學期內將選學的有機化學基礎全部結束。并預備學業水平測試。7、仔細開展“培優補差”活動，本學期，在高二班級競賽班的平常的教學過程中就加強對同學的競賽輔導，培育優生學習化學的愛好，爭取在下學期的化學競賽中取得抱負的成果。對臨時落后的同學要多鼓舞多表揚，加強其學習的自信心，激發其學習化學的愛好，為下學期的學業水平測試做預備。8、老師要樹立全局觀念，嚴格掌握同學作業量和教輔用書。著重考試質量和

12、試卷分析。定期組織備課組老師進行學情分析，發覺問題，查找對策，實時解決，確保班級科學課程的教學水平的不斷提高。9、堅持做好每一個演示試驗，積極探究討論性試驗的實施方案。高二化學老師新學期工作計劃2一、指導思想以化學新課程標準、新課程理念為指導，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培育同學綜合技能為目標，做好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學方法和手段，把培育同學自主學習、合作學習技能和創新思維技能作為教研工作的中心任務。近年來，高考特別重視化學基本概念和理論的考試。化學高考對教科書試驗的考查日益增多，突出了對中學試驗基本操作和技能的考查。課程改革以來，化學考試筆記特別重視與生產生活親密

13、相關的化學知識的考試。關注與此相關的化學話題，關注高考前收集與化學相關的新聞、科技、發現制造，特別關注日益突出的環保問題二，教學目標1、有機化合物的組成和結構1、有機化合物的分子式可以依據有機化合物的元素含量和相對分子質量來確定。2、了解常見有機物的結構。了解有機分子中的官能團，就能正確表達其結構。3、了解確定有機化合物結構的化學方法和一些物理方法。4、了解有機化合物的異構體，判斷簡約有機化合物的異構體。5、簡約的有機化合物可以根據有機化合物的命名規章來命名。6、我們可以引用事實來說明有機分子中的基團之間是相互影響的。2烴類及其衍生物的性質和應用1、以烷烴、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例，

14、比較它們在組成、結構和性質上的差異。2、了解自然氣、液化石油氣、汽油的主要成分及應用。3、舉例說明碳氫化合物在有機合成和有機化學工業中的重要應用。4、了解鹵代烴、醇類、酚類、醛類、羧酸類和酯類的典型代表的組成和結構特征及其相互關系。5、了解加成反應、取代反應和清除反應。6、了解一些有機化合物對環境和健康可能產生的影響，留意有機化合物的安全運用。3、糖、氨基酸和蛋白質1、了解糖類的組成、性質和特點，可以舉例說明糖類在食品加工和生物質能開發中的應用。2、了解氨基酸的組成、結構特征和主要化學性質，以及氨基酸與人體健康的關系。3、了解蛋白質的組成、結構和性質。4、了解化學科學在生命科學進展中的重要作用

15、。4高分子化合物的合成1、了解合成聚合物的組成和結構特征，依據簡約合成聚合物的結構分析其鏈節和單體。2、了解加聚和縮聚的特點。3、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領域的應用。4、了解合成高分子化合物對進展經濟和提高生活質量的貢獻。三、同學的基本狀況基本狀況：高二化學課6節，其中理科4節。這學期的化學教學內容是5 有機化學基礎。學習狀況分析：理科班的同學大多對學習化學感愛好，有良好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學水平參差不齊，部分同學嚴峻遺忘了必修2的知識，理解和掌控差異較大。很少s四、詳細工作措施1、做好高中化學新課程標準的討論。在實踐中不斷探究和學習，加強對新課程標準的理解和駕馭技能；

16、開展基于課堂的教學討論，實現課堂教學最優化。2 、依據學校工作計劃，結合學科實際，實施教學科研和教學日常工作。樹立以質量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育理念，積極參加教學改革，促進教學質量穩步提高。3、積極參加教研活動，提高教學專業技能利用每周四下午備考小組的活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，仔細學習新課程的教學理念，深入討論教學方法。加強集體備課，仔細聽課，實施課堂教學，提高“精品課程”比例。每周還需要爭論下周采納的教學內容和教學方法，制定學習計劃和練習練習。學習計劃的制定要符合同學實際，便于課堂實施。選擇最正確教學方法，提高教學效率，使本

17、學科教學穩步推動。4、做好教學套路，確保有效教學對于每一個老師來說，每一節課都要預備的很充分，根據課程標準的要求，課前預備材料要積極仔細的收集。然后備課組一起爭論確定教案內容，并依據班級詳細狀況適當調整共享。仔細教好每一節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的有效性。細心設置習題，合理安排同學作業，書面作業要求全部批量、全部修改；實時反饋。5 、仔細實施分層教學著重提高整體教學質量，防止兩極分化，著重基礎好的同學的知識高二化學老師新學期工作計劃3一、工作計劃以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培育同學綜合技能為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂

18、教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創新思維技能作為教學教研工作的中心任務。二、現狀分析1、基本狀況：高二班級共有14個理科班，其中為重點班，其余均為一般理科班，高一時基礎比較差，從第一學期還需要一個熟識和相互適應的過程，盼望能盡早進入狀態。理科班周課時為4節。理科班第一學期上選修4化學反應原理，第二學期上選修5有機化學基礎12章，同學配套教輔為名師金典。本學期，將以學校教務處工作看法為指導，圍繞化學教研組計劃要求仔細學習教育教學理論，仔細討論和學習新課程標準，積極推動新課程改革的實施，轉變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎，做好高二化學教學工作。在加強

19、常規教學的同時，積極開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學尖子作好培優工作。2、教材分析：選修4化學反應原理內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟識的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。書中的一些試驗、活動建議，對于大家來說顯著是不夠的。假如我們能夠常常留意觀測在自己四周發生的.化學現象，思索和設法

20、進行模擬或試驗，大自然將成為無所不在的大課堂。選修5有機化學基礎模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎有機化學物質”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內容。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導同學學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使同學達到如下目標：1建立官能團體系，認識更多的有機化合物；2探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關系；3走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內容。3

21、、學情分析：理科班大多數同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分同學必修1、2的知識遺忘較嚴峻，理解掌控上差別較大。有極個別同學基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。三、詳細工作措施1、仔細做好教學常規，確保教學有效開展深入備好每節課，根據課程標準的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，依據班級詳細狀況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再依據班級詳細狀況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合

22、理、分層布置同學作業，書面作業要求全批全改；同學配套教輔名師金典不定期抽查，發覺問題實時解決，實時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結，為同學確定合理的目標。2、積極開展試驗教學，提高同學學習愛好化學是一門以試驗為基礎的自然科學，積極、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗技能。依據學校現有試驗條件，在保證演示試驗絕大部分完成的基礎上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學1成立化學學習愛好小組奧賽小組，培育特長生學習、探究化學的愛好和技能。2利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學

23、學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。4、積極參與教研活動，提高教學業務技能1學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深入討論教育教學方法。2定時與備課組內的老師進行溝通，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在爭論中確定；與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。3積極參與教學改革工作。要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，運用啟發式

24、教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學老師新學期工作計劃4一、背景分析高二化學備課組現有老師5人，每個老師都有從事高二教學的閱歷。本屆同學整體的基礎較差。對于理科同學，我們的目標是援助他們高考中沖本科；文科同學高一的化學基礎比較差，我們的目標是能夠讓他們順當地通過高二會考。二、基本目標理科班：完成選修5內容。文科班：主要以學業水平考試要求為目標，完成選修1的教學任務和必修1及必修2第一章的復習。不管是理科班還是文科班，在教學上要重基礎，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高同學學習化學的愛好和動力，經確保有較大的推動率。另外以提高同學的技能進展，開展化學競賽、試

25、驗化學、化學思維方法訓練等校本選修課程，以滿意同學的需要。三、工作重點1、有計劃的安排一學期的教學工作計劃一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作狀況總結的備課組活動，發覺狀況，實時爭論實時解決。2、定時進行備課組活動，解決有關問題備課組將進行每周一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態等。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行爭論補充。經過細心的預備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學討論水平

26、也會在不知不覺中得到提高。同時仔細學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展根據學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學和案作業紙，制作成教學課件后共享，全備課組共用。1在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，單元的測試。2要留意深入實際，了解同學在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，轉變教學方法，以適應好，中，差同學的平衡進展，同時作好分層教學工作。3繼續

27、重視作業的布置與批改討論。同學作業，要求全批全改，發覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋；4積極開展聽課評課活動提高課堂教學質量是備課組活動的重要內容，做好對外開課周的討論課、以及校內公開課、匯報課的開課和評課活動，常常性的進行互聽互評，教學相長，共同提高。5備課組老師的工作分工全部老師參加選修班的教學案和作業紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學班的教學內容的編寫，吳光明老師負責教學案和作業紙的審核、網上資源的下載，閔啟發老師負責資料的收集和整理。高二化學老師新學期工作計劃5本學期高二化學主要開設選修課程，高二共有二十個班，依據同學的選課狀況，有十二個班級開設化學反應原理，八個班級開設化學與

28、生活，經全組爭論，制訂教學計劃如下。一、指導思想及目標任務本學期以基礎教育課程改革綱要和一般高中化學課程標準為主要指導思想，明確當前基礎教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推動素養教育。本學期高二化學組將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高本組老師素養和課堂教學水平，深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和教學方案，保證我校的化學學業水平測試一次過關率，力爭圓滿完成同學學業修習任務。繼續仔細學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學討論，改革課堂教學方式。把討論新課程中增加的試驗作為重點，引導同學樂于探究，培育同學的創新精神和實踐技能。以新課程的知識體

29、系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、詳細領悟新課程的教學理念，并以此為指引，對比課標進行備課，特別留意新課標中增加的內容、試驗、知識順次的編排的不同，留意討論不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最正確的教學方案，使本學科的教學穩步前進。針對同學基礎較差的實際，在教學上采用穩步前進的策略，即新課要求講解具體，適量的作業，實時評講，加強解題方法的講解，遇到同學不過關的地方要實時補上，以減削高二復習的壓力。二、教材分析化學反應原理是高中化學課程選修修部分內容，是高考必考模塊，教材從“化學反應與能量”，“化學反應的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”，“電化學基礎”三個方面介紹有關化學反應的基本原理和討論方