1、第一節(jié)質(zhì)量守恒定律【課時(shí)速達(dá)標(biāo)】一、選擇題1現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)：A+B=C,若將mgA和ngB在一定條件下充分反應(yīng)，生成C的質(zhì)量是（）等于（m+n）gB.小于（m+n）gC.大于（m+n）gD.不大于（m+n）g2下列驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，能得出正確結(jié)論的是（）匸一揍條燃斑K后匸一揍條燃斑K后在化學(xué)反應(yīng)前后：（1）原子的數(shù)目（2）原子的種類（3）物質(zhì)的種類（4）反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和。其中一定不發(fā)生變化的是（）A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（2）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（3）（4）下列敘述與質(zhì)量守恒定律相矛盾的是（）A.碳在空氣中燃燒后，剩余固體的質(zhì)量減少B.參

2、加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量總和與生成物總質(zhì)量相等C.3.2克鎂與3.2克氧氣化合生成3.2克氧化鎂D.用高錳酸鉀制氧氣后固體的質(zhì)量比原物質(zhì)少燃燒是測(cè)定有機(jī)物組成的常用方法。某學(xué)習(xí)小組取一定質(zhì)量的某有機(jī)物在足量氧氣中充分燃燒只得到二氧化碳和水。據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷該有機(jī)物的組成正確的是（）A.只含有C、H兩種元素B.含有C、H、O三種元素C.一定含有C、H兩種元素，可能含有0元素D.定含有C、0兩種元素，可能含有H元素二、非選擇題段蠟燭燃燒前質(zhì)量為mg,燃燒后的質(zhì)量為ng,生成二氧化碳ag,水蒸氣bg,則反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量之和是g,參加反應(yīng)的石蠟是g,所消耗的氧氣的質(zhì)量是g,計(jì)算的依據(jù)是。在天平兩端各放

3、等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來(lái)，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石）如圖所示，左盤錐形瓶中盛有m克水，右盤錐形瓶中盛有m克稀鹽酸，天平平衡。TOC o 1-5 h z（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是，天平的指針（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。（2）待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針；原因是。【能力提升練】可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：016Al27一、選擇題（本題包括6小題，每小題3分，共18分）1.鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，能正確反映容器內(nèi)有關(guān)量隨時(shí)間變化的圖像（如圖所示是（）2實(shí)驗(yàn)證明X氣

4、體在空氣中燃燒有水生成，僅根據(jù)此結(jié)果，對(duì)X的成分推測(cè)正確的是（）A.X是氫氣B.X是甲烷C.X含有氫元素D.X含有氫、氧兩種元素小華在一次探究實(shí)驗(yàn)中將一小粒金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)劇烈并生成大量氣體，則該氣體可能是（）A.H2B.CH4C.HeD.NH3甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如下：下列說(shuō)法中，不正確的是（）OO+3OO+3乙一*（Q）+甲丙丙o表示A原子O表示B原子丙分子中A、B原子個(gè)數(shù)比為3:1反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒有改變，分子的個(gè)數(shù)也沒有改變根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A2二、理解與應(yīng)用（本題包括3小題，共20分）（6分）已知反應(yīng)：A+EC。若將7gA和2

5、gB或4gA和7gB混合，在一定條件下充分反應(yīng)后，均可以得到6gC。若A和B的混合物9g,充分反應(yīng)后得到7.5gC,則此混合物中A的質(zhì)量可TOC o 1-5 h z能是g或g。（7分）（1）某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后只生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有元素，可能有元素。（2）鋁在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁（Al2O3）膜，覆蓋在鋁的表面而達(dá)到“自我保護(hù)”作用。氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為。（7分）某化學(xué)反應(yīng)可用圖中漫畫表示，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于反應(yīng)。（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于（填物質(zhì)分類）。（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是。三、實(shí)驗(yàn)與探究

6、（本題包括1小題，共12分）為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí)，參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等，某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。甲小組乙小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示，甲小組把盛有適量CuSO溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中，乙小組把盛有適量NaCO溶423液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中；然后將燒杯放到天平上，用砝碼平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使試管和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。根據(jù)要求，請(qǐng)回答：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的，乙小組的天平指針指向刻度盤的（選填“左邊”、“右邊”或“中間”）。【解釋

7、與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為；乙小組的解釋為【反思與評(píng)價(jià)】比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，若使用的試劑不變，應(yīng)改進(jìn)的是；由此，你將得出新的結(jié)論探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，。【知識(shí)樂(lè)探究】（1）如圖所示是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量變化情況的實(shí)驗(yàn)，用來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。玻璃棒玻璃棒白磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是。左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃反應(yīng)并冷卻后為什么還要塞緊瓶塞？點(diǎn)燃時(shí)，若瓶塞未塞緊，待燃燒完畢后再塞緊，天平的指針將（填“偏左”、“偏右”或“正中”）。理由是。2）現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別按下圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。2）現(xiàn)有甲、乙、丙三位同學(xué)分別按下圖裝置做質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)。他們的做法是：將反應(yīng)前的裝置放