1、大班健康活動(dòng)教案：看得見的情緒教案(附教學(xué)反思)大班健康活動(dòng)看得見的心情教案（附教學(xué)反思）主要包含了教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動(dòng)延長，課后反思等內(nèi)容，通過區(qū)分幾種常見的面部表情去感知、推斷人的良好與不好心情，明白良好的心情使人健康、初步學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的不良心情，合適幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看看得見的心情教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1.通過區(qū)分幾種常見的面部表情去感知、推斷人的良好與不好心情。2.明白良好的心情使人健康、初步學(xué)會(huì)去調(diào)整自己的不良心情。3.在觀看、感知、分辨、推斷活動(dòng)中提高幼兒的觀看力、心情辨認(rèn)力。4.學(xué)會(huì)保持快樂的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。

2、5.讓幼兒明白快樂有益于身體健康。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過區(qū)分面部表情來推斷良好的與不好心情?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)想方法，來初步調(diào)整自己的不良心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.六個(gè)表情面具（大笑、微笑、氣憤、哭泣、憤慨、害怕）2.準(zhǔn)備健康歌、假設(shè)幸福你就拍拍手的歌曲磁帶及錄音機(jī)；3.課前排練好他落入了心情的深淵的小品。教學(xué)過程：一、謎語趣導(dǎo)如今老師給你們猜一個(gè)謎語：而當(dāng)我們氣憤、哭泣、憤慨、害怕時(shí)，我們的心情不好，屬于不好的心情。心情有喜、怒、哀、樂四種類型，原來，我們可以從我們臉上的表情明白他的心情怎樣。（四）玩臉譜轉(zhuǎn)盤，穩(wěn)固對(duì)心情的理解1.規(guī)章：每次請(qǐng)1位小好友來玩轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動(dòng)指針，指針指到哪一

3、處臉譜，這位幼兒就試著做出這種臉譜的表情，推斷出心情大類（好的還是不好的心情），并說說自己對(duì)這種心情的感受。2.商量：你喜愛哪種心情？不喜愛哪種心情？為什么？（明白不良的心情不利于自己的身體健康，快樂的心情有利于自己的身體健康）三、聯(lián)系生活實(shí)際1.請(qǐng)幼兒觀看老師事先錄制好的幼兒園的生活片斷。問：錄像中哪些小好友表現(xiàn)出好的心情？哪些小好友的心情是不好的？你是從哪里看出來的？（引導(dǎo)幼兒從面部表情進(jìn)行推斷）2.這些小好友為什們會(huì)有不好的心情？你能想什么方法幫忙他們有良好的心情？（引導(dǎo)幼兒說說調(diào)整心情的方法）3.老師歸納小結(jié)：是呀，我們長大了，當(dāng)我們不開心或害怕、想哭的時(shí)分，我們可以想許多方法，如把不

4、快樂的原因講給別人聽，或做一些自己喜愛的事，比方去跑步、做游戲等，慢慢就會(huì)把不開心的事給忘了，同時(shí)當(dāng)我們遇到困難時(shí)也要變得頑強(qiáng)、英勇，不要隨便掉眼淚。假如我們常常保持歡樂的心情，我們的身體才會(huì)更加健康。四、活動(dòng)結(jié)束一起來跳舞最終，讓我們伴著假設(shè)幸福的話拍拍手吧歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時(shí)辰能像如今一樣快樂、歡樂，保持一份好心情?；顒?dòng)延長：1.布置心情墻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進(jìn)行自己心情的記錄。2.開展小當(dāng)心理詢問師的活動(dòng)課后反思：心情是人的心理活動(dòng)的一部分，為了讓幼兒感受心情的抽象，在心情大變臉環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用了操作性強(qiáng)的表情面具和臉譜轉(zhuǎn)盤，通過區(qū)分表情來推斷心情，讓幼兒熟悉喜、怒、哀、懼四種根本心情，將抽象的概念形象化、詳細(xì)化。通過師生互動(dòng)的形式，搭起一個(gè)體驗(yàn)心情的平臺(tái)。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒很簡單感受到他們都需要的是一張笑容，成為他們不屑的追求，真真實(shí)切感受心情對(duì)我們身體的影響，初步會(huì)想方法調(diào)