1、大班數學復習7的加減教案反思這是大班數學復習7的加減教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1復習看圖中的實物進行7加減的運算。2通過游戲與操作活動，提高對數學學習的愛好。3養成檢查答案正確與否的習慣。4喜愛數學活動，愿意參與各種操作游戲，培育思維的逆反性。5通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、機敏性。活動準備：1卡片與小好友人數相等（正面數字、反面圓點），音樂帶找好友。2白色信封若干（除去7個幼兒，其他每人兩只信封），7的加減實物圖卡若干張，可以放進信封內，印章若干。3信箱7只，數字卡7張，加減算式卡7張。信箱分散放置。47種小動物頭飾若干。活動過

2、程：一、復習7以內的組成-游戲找好友1每位幼兒戴一張卡片，音樂開頭就去找小好友，音樂結使兩個數字合起來是7以內的數字，為好好友。（可玩2-3次）。2請幼兒將卡片反過來數點點，聽音樂連續找好友，規章同上。二、復習7的加減-寄信送信1老師手里有許多信，我們一起來把這些信寄出去，好嗎？老師念算式題，幼兒講答案，對了將信投入相應答案的信箱2邀請7個幼兒做郵遞員，負責收信、蓋章、送信的任務。其他幼兒做小動物戴上頭飾，大家來做寄信收信游戲。游戲一：每個小動物拿一個信封，然后自己去取一張7的加減實物圖卡，算出答案，將卡片放進信封。依據答案把信投入貼有相應數字的信箱里，回家做好。游戲二：，郵遞員到信箱里收信（

3、一人開一只信箱），打開信檢查信有沒有投錯，錯的交給老師進行訂正。答案正確的信，答案是幾，用印章在信封上蓋幾個戳。郵遞員把信送到相應的門牌號的小動物家。游戲三：，小動物收到信后檢查信內算式題的答案是幾，信封上的印章數與答案是否一樣，再檢查答案與門牌號碼對應嗎？錯的交給老師，老師進行訂正。3按上面規章可再玩一次游戲。卡片內容可改為7以內的加減法算式題，門牌號碼也可改為算式題，以增加難度。三、競賽活動-快速口算玩搶答游戲，訓練快速口算：老師念算式題，幼兒講答案，對了將信投入相應答案的信箱里。誰答的又快又對，即可得到一份獎品，活動結束。活動反思記得在教一班級數學的時分，7的分解搭配和加減運算是作為教學

4、內容，重點學習的，但從幼兒園改編教材以后，10以內的分解和加減運算，就成了大班的教學內容了，上學期是5以內的加減運算，孩子們學習起來，還算輕松，但下學期6，7的加減運算就有些困難。假如單純的進行算式計算，大家就習慣性的利用自己的小手指來算，個人認為這是一個陋俗，不利于孩子們思維的發現和動腦的主動性，學前孩子的運算應當是借助于一些學具，實物和圖例來完成，在嫻熟的根底上，慢慢的學會運算，我們有幾個小好友，對陋俗的依靠，竟然極致到對學具和圖片視而不見的地步，真是悲哀！這種現象的顯現，一方面于家長對孩子早起的錯誤引導，家長們總過早的讓孩子們學算數，而且學習的方法和技巧也極不科學，甚至是典型的錯誤，再就是作為老師，我們是否真正讀懂36兒童學習與進展指南中對幼兒進展目標的要求，是否有拔高明標的因素，可憐的是孩子們，要立刻轉變從前的陋俗，又要重新順應視物思索的過程，孩子們的勞心費勁，談何愛好啊！綜合以