1、第19頁 共19頁班主任個人年終工作總結總結，是一項常規性的工作，是對工作的全面回憶、檢查、分析p 、評判，并從中找出成績與缺點、那么以下是WTT為大家準備了班主任個人年終工作總結通用，歡送參閱。班主任個人年終工作總結一波瀾不驚中，橋0801班度過了大三的第一個學期。這個學期，沒有太多的活動，沒有太多的變故，但我們仍然邁著執著的步伐前進著。一、生活誠可貴，平安第一位平安是我們工作和生活的前提和根本條件，沒有它，做任何事也都是空談。所以，我們第一位注重的就是平安問題。所幸，自入校以來，由于老師和同學重視，班委的.負責，橋0801一直未出現平安事故。同學們都在平安和諧的環境中學習和生活。本學期，系

2、里開展了平安委員和寢室平安員的消防平安大會、班長平安事故小會，班里開展了平安教育及知識普及主題班會。從班委到同學都加強了平安意識和自救意識。讓大家都能從本能的進展平安防范確保事故發生率為零。也是我們平安工作的重點方向和目的。以后我們也會一如既往注重平安管理和監視，讓大家學習的開心，生活的放心。二、正值風華年，自然恪學之橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一，但學習氣氛及環境和同學的態度是比擬好的。想學習的同學在這里可以有共奮進的戰友共同進步。這是班級學風建立較為成功的地方。考研的同學陸陸續續開場了考研的準備，而此時，也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學習小組。他們每天準時起床，按時到圖

3、書館或自習室進展學習，互相催促，效率也比擬高。整體而言，對班級學風建立產生很好的推進作用。本學期是進入大三的第一個學期。自然有了更多的專業課，課程難度也有所增加，但也更讓我們理解了自身專業的特點，提升了專業知識儲藏。本學期的測量學實習，讓班級同學印象深化。通過較好的前期安排和準備，整個測量實習過程中，雖然遇到很多困難，但同學們經過努力都一一進展了克制，順利按時保質完成了測量實習。考證過級方面，我們一直堅持高抓四六級的過級率。同學們不用多說也知道了四六級的重要性。因此，很自覺地早早開場復習，做真題，背單詞。相信通過這次精心準備，班級四級應該會從48%到達60%以上了。日常學習，由于學習委員的認真

4、負責，總能在最恰當的時候安排好各項事務，讓大家做好每個實驗，完成好每個課余工程。并且本學期缺課率進一步得到改善，同學們的學習態度也進一步明確，都有了自己的目的。在十一月份的學風建立月中，橋0801班由于出色的表現，得到了系里的肯定，評為了“系優秀班級”，對我們也是極大的鼓舞。三、我是黨員我自豪，創優爭先獻力量大家從入校以來都向黨組織提交了入黨申請書，經過兩年的開展，目前有正式黨員一名，預備黨員一名，16人已參加黨校普及班培訓并結業。本學期入黨校普及班5人，進步班5人，預備黨員候選人3人。整體呈現積極向黨組織靠攏，努力為黨的共作奉獻力量，處處表達黨員先進性以及創先爭優的良好氣氛。入黨積極分子也充

5、分發揚為人民效勞的精神，參加黨員一幫一、進社區等活動，幫助后進的同學，共同進步。四、激揚青春，快樂生活在本學期，我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯籃球賽，按時籌劃并組織了班級團日活動。每次都認真準備，活動中同學們積極響應，所以總的來說，活動開展在我們班來是個強項。我們本學期由于課程實習等原因，沒有組織其他活動，但為了增強大家之間的交流，增進大家之間的感情，圣誕節晚組織了班級聚餐交流。大家談談本學期的收獲和一年以來的成長，都頗有感觸，也確立了新的奮斗目的。五、查漏補缺，彌補缺乏當然，本學期也暴露了一些工作上的缺乏和缺點。1、很明顯的進入大三后有一局部同學對自己以后的開展沒有仔細考慮過，造成比擬迷

6、茫，學習和工作的動力缺乏，從而思想上有所放松，各方面的要求都有所降低。因此，我們要在以后工作中，多找些時機讓大家更加明確合適自己的開展之路。也應該加強同學們與老師的交流，讓老師來給些建議，這對于班級和個人同學來說都極有好處。2、個別班委因為本學期沒有直接的任務，因此也沒有很好的發揮班委的全部力量。而學習委員、團支書等任務又非常繁多。任務的不平衡造成班委工作狀態完全不一樣。總而言之，本學期橋梁0801班平穩中度過了大三的第一學期，實現了橋一長久以來的目的，成為了校先進班級。我們明白我們要做的還有很多，能做的也有很多。路漫漫其修遠兮，我們將繼續執著前行!2.2022大三班主任年終工作總結本學期，交

7、通班是大三第一學期，學生進入頂崗實習階段。同時，大量用人單位來到學校進展招聘。為了讓學生適應大三生活，我嚴密配合學校學生工作的部署，對學生的生活態度和學習方法予以引導、對生活自理獨立才能予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。一、學生就業工作進入大三以來，全國各交通局和其他單位紛紛進入學校進展招聘。為了使學生簽約到理想的工作單位，并到達班級理想的簽約率，我提早做了許多工作。首先，努力糾正學生只簽約交通局的思想。目前，各交通局對女生招生較少，但是，班里許多女同學對現狀認識缺乏，

8、有非理想交通局不簽約的想法。我通過開班會、找學生聊天、QQ群發消息等方式，努力糾正學生的不現實想法，起到了一定作用。此外，對于一些成績不理想，自我約束才能不強的學生，進展積極督導，促使他們積極參加就業，盡快找到理想的單位。通過一學期的努力，男生簽約情況比擬好，目前簽約率到達80%以上。二、頂崗實習工作開學以后，學生進入頂崗實習階段。學生以往的大學生活，根本是在校園度過，頂崗實習是學生新的學習階段，對學生的適應度是一個很大的考驗。為了順利和平安地完成學生的頂崗實習工作，我在暑假期間，就開場利用QQ群對學生進展引導。在開學前，第一批實習學生提早到校，許多學生不愿意放棄假期，提早一周到學校參加實習。

9、經過積極發動，劉晨、趙華和王冰同學提早一周參加的實習，為后續的實習工作提供了根底。男生在開學后，進入實習。剛開場實習時，學生對于實習工作和住宿等情況不適應，反映的意見很多。經過大量的工作，如積極向上級指導反映實際困難、安撫學生適應實習崗位、找關鍵學生談心等，使進入實習崗位的學生初步適應了頂崗實習工作。同時，在學院有招聘時，幫助學生調班，讓學生可以有充分準備，參加各單位面試。在天津站第一批學生實習完畢后，我班的10名女生參加了第二批頂崗實習工作。在頂崗實習崗位的安排上，許多學生不愿意擔任售票的崗位。因為，在售票過程中，出現資金損失，由學生自己承當。為了讓擔任崗位的學生能無怨言的工作，我分別找學生

10、談心，讓學生放下包袱，安心的進入售票崗位。經過努力，使得學生都進入相應崗位，進展頂崗實習。此外，認真細致的檢查宿舍平安，安排宿舍負責人排表，把宿舍工作安排細致。在生活上，詢問學生頂崗實習和生活上有什么困難，幫助解決。三、班級穩定工作在大三頂崗實習階段，學生工作和生活比擬分散，班級的整體穩定工作受到挑戰。為了使班級工作不松散、實習和學生自我學習不松懈，我運用“抓兩頭、促中間”的原那么，對重點學生進展幫教轉化工作。對班干部劉晨、呂紅進展積極督導，對劉平、張文等學生，進展定期跟進，積極談心，促進了班級的穩定。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的

11、互相關聯的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。在工作中，我積極運用系統性思想，時刻關注班級動態，做好班級穩定工作。同時，對實習的男生進展定期宿舍訪談，促進學生安心實習和積極就業。對天津站實習的女生，經常進展 交流，保證大家穩定實習，努力參加就業。一學期的班主任工作，雖然勞累，但看到學生有序進展實習和逐漸簽約工作單位，心里非常寬慰。班主任個人年終工作總結二一學期的中職班工作已經完畢了，回憶這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有獲得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績

12、后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多。現將一期來的工作做以下總結：一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的根本原那么。由于中職學生各方面的素質與其他班學生有所不同，假如按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進展愛國教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養熱愛勞動的觀念。積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進展紀律教育和日常行為標準的教育。使其不斷進步認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發現好人好事便即時給予獎

13、勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。班里的學生活潑好動，頑皮得意，但自制力較差，學習態度不夠端正。如何教育他們，進步他們的學習興趣，成了一大難題。為了進步他們的自信心和轉移他們的業余興趣，組織學生參加各類活動，如守那么標準競賽等主題班會，讓學生深受教育。學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業，按時起床、作操，早晚自習做起，養成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進展“愛科學、愛祖國”的主

14、題教育活動和職業道德的教育，并耐心做好后進生的轉化工作，根據每一個的特點，指導他們制定出實在可行的學習方案，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。二、學會正確關愛，營造溫馨班級1、對后進生耐心教育，但不能遷就。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。2、嚴愛優等生。優等生，誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易

15、被無視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。3、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的

16、，也是偉大的。這學期班主任工作完畢了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，汲取經歷和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。班主任個人年終工作總結三班主任肩負著一個幾十名學生的靈魂塑造工作，十年樹木，百年樹人。稍有閃失，便會給學生個人，學生家庭和社會帶來不良的后果。本學年我挑起了本校六年級(3)班的班主任工作。認識到班主任工作的重要性，我便把各種教育力量組成有機的整體，以整體的力量去影響學生的整體開展，努力認真地進展一年的班主任工作，使之順利完成。現對本年度班主任工作做一總結。一、對學生進展政治思想教育首先，我根據本班學生的實際情況來確定自己的施教力度、方法、時間，作到細而不

17、亂，教而有度。著重做學生的思想品德教育工作，教育引導學生自覺遵守中小學聲守那么和中小學生日常行為標準，全面在德智體美勞方面加以教育，使本班形成一個尊師守紀勤奮好學團結向上朝氣蓬勃的班集體。經過一年的師生共同努力，本班沒有發現過學生斗毆或無故曠課和不守紀律的現象。二、引導學生學好功課近代教育心理學理論說明：智商高的學生，假如學習的方法不當，往往成績低下，而智商才能不能得到充分的發揮，而智商中等的學生由于采用了科學的學習方法，取長補短，反而能獲得好的學習成績。由此可見，這些都是班主任智育工作能否順利進展的必要條件。在本人當班主任的這一年，堅決反對學生死記硬背，提倡溫故而知新，要求循序漸進，開展學生

18、思維才能，進步學生的自學才能。并且本人經常與原班主任理解和研究學生的學習情況，在理解的根底上，采取了適當的措施，激發學生的學習興趣，引導正確的學習方法，做到學生可以勤思，善問專心，刻苦地學習。經過一年的理論，學生的學業成績明顯進步。三、上好每一次的主題班會、寫好學生的周記評語上好班會課，組織班組主題活動，組織好課外活動，有方案地認真設計、安排好班會內容。每周召開一次班會，到此為止，我召開的主題班會有：關于心理安康的、關于責任的、關于法律的、關于職業理想的、關于感恩的、關于尊重的、關于自立自強自尊自愛的每次班會課學生都得到很多收獲和感受。每次學生交的周記，我并沒從語法或者錯別字上大做文章，而是從

19、思想動態上把握，所以每次評語都很有針對性，而且都是正面的鼓勵為主，真正做到了擅長發現學生的閃光點，不僅如此，在期末的家庭報告書中的評語也是正面鼓勵為主，所以每次學生們都很期待著老師的評語，每次的評語對他們來說都起著鼓勵和鞭策的作用。四、堅持正面引導，加大情感教育，做到以德治班搞好班級管理，不能只靠空洞的說教和簡單的命令。我結合班級實際和學校老師、學生成長的經歷，對學生進展教育，起到了曉之以理、動之以情的教育效果。一是培養、保護學生的自尊心。二是與學生加強交流，做他們的良師和益友。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，走進他們的生活，讓他們尊重我、理解我、喜歡我。三是組織有益的

20、活動，讓學生生活充實，充滿自信。班主任個人年終工作總結四暑假過去，同學們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設計大賽，得了省一等獎。參加電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態以及軟件大賽的獎項，這個學期，大家忙著填各種表，申請著各種獎勵。當然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優秀班主任稱號，今年更是校級優秀班主任標兵。這個榮譽里有我的辛勞，更離不開同學們的大力配合。進入大三，專業課的分量越來越重，大家也開場規劃自己的將來。大三開學的時候，讓每個人寫了一份暑期總結。后來一局部

21、同學的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認真考慮，慎重規劃他們的將來。我還留了一份暑假作業，讓他們回家調查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私，不愿多說。其實，確實不需要別人知道，這個作業的目的是希望那些在大學里浪費時間的人，好好考慮一下自己如何面對家人的含辛茹苦，心里面有就可以了。這些收獲還是缺乏夠的。因為我還有很多沒有時機參加這些比賽的孩子們。一個團隊的成績要看最后一名，而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參加者還是沒有料想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品。可能是不愿意在這種賽事上下工夫?一班的同學受到感染，一班的班主任徐老師跟我說，他們班也

22、想參加。徐老師比我溫文爾雅的多，凡事都是和同學們商量著辦。一開場報名了三、四十人，但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團日活動，驗收作品的時候，兩個班完成作品的人數不對等，著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好，我還是希望任何一件事情，做起來有始有終。即使完成得很簡單，但它是完好的。結合了五個班的單片機大賽，獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的，因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業技術的好學生。我的培養學生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕，在我的積極倡導下，一個大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大

23、繩、打沙包，重拾著童年的歡樂。其實，雪后登山是一件危險的事，因為對學校而言，學生的平安最重要，而最平安的就是把他們留在學校里，像籠子里的鳥一樣養著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上，這確實是無可厚非。我想說的是，做這個決定的時候，其實我是冒著風險的。這個獨一無二的班會，有三個同學沒有參加，而且沒有事先請假。大三了，再有這樣的事，令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后，我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我如今想說的是光陰過去就不會重來，很多活動過去了也不會再有了。還記得當初演講比賽的時候，要求每個人上臺演講，講自己的心聲，曾經有同學演講完后跟我說

24、，自己不愿意在別人面前暴露自己，所以，再有這樣的活動，請不要讓他參加了。我當時的答復是，放心，不會再有了。想要，也沒有了。我也曾經年輕過，上中學的時候，就有我的同學覺得自己特有個性，獨獨照畢業照的時候不去。假設干年后，我們大家都早已經忘記了這個當年有個性的他了。不知道他會不會懊悔自己失去了很多當年可以孜孜回味的美妙瞬間，但這個定格里不再有他，這是確定的。這個學期，很多同學頗感奇怪地問我，為什么老師絕口不提學習的事?我說，大三了，我把你們帶到這里，你們可以自己走了。我如今要管的是帶你們好好玩。還有一件事不得不說。曉明同學參加亞沙會志愿者效勞，補考英語時間沖突，竟然找同學_，結果同學被監考老師發現

25、沒帶證件，班主任個人年終工作總結五平凡的班主任工作，是讓學生進步才能、養成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：一、常抓常規管理初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等

26、。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進展總結評比，表彰日常行為標準好的同學，評為優勝星，把他們的照片貼到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。二、選好班干部，發揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產生后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積

27、極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進展了指導，又進步了他們的工作積極性。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創立和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進展“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的開展,什么想法和活動都可以討。這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己籌劃,組織,總結,收到較好的效果。三、為人師表，率先垂范我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種典范和示范的作用，會