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文檔簡介

1、中班語言活動小雞和小鴨教案反思中班語言活動小雞和小鴨教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，激發幼兒想象力量，語言表達力量，引導幼兒觀看圖片，并能用比擬完好的語言講解并描述圖片內容，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看小雞和小鴨教案吧。活動目標：1、激發幼兒想象力量，語言表達力量。2、引導幼兒觀看圖片，并能用比擬完好的語言講解并描述圖片內容。3、教育幼兒相互幫忙、團結友愛。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、能自由發揮想像，在集風光前大膽講解并描述。活動準備：1、小雞小鴨圖片一套3、小雞小鴨頭飾人手一份4、小雞和小鴨的錄音活動過程：一、激發幼兒學習愛好.

2、1、做小雞小鴨動作進活動室。2、出示小雞小鴨的圖片。小好友，你們明白小雞和小鴨一起出去玩發生了什么事情嗎？二、看圖講解并描述故事，幼兒觀看，大膽說出自己的想法。1、幼兒觀看圖片12。問：小雞過不了河，小鴨是怎樣幫忙它的？2、幼兒觀看圖片3。師問：小鴨掉進坑里，小雞會怎樣把它救出來？（幼兒自由商量，大膽說出自己的方法）3、幼兒觀看圖片4.師問：小雞又是怎樣把小鴨救上來的，它的方法好嗎？（幼兒邊看邊商量，大膽說出自己的觀念。）三、幼兒完好的聽一遍故事，學會用一次又一次說一句話，理解馱、提、盛、浮的意思。四、綻開有關幫忙的商量。1、引導幼兒舉例說說人們什么時分需要幫忙。2、你有沒有幫忙別人？你是怎么

3、幫忙別人的？3、你喜愛幫忙別人嗎？當別人由于得到你的幫忙而很快樂時，你心里有什么感受？4、每個人都需要幫忙，也都能幫忙別人。幫忙不肯定要做什么了不得的事，只要能給別人帶來歡樂就是幫忙。活動反思：今日進行了小雞和小鴨語言活動的教學，在講解并描述第一遍故事時，我先是利用了教具掛圖，然后結合掛圖開頭給小好友講解并描述故事。在第一次講解并描述故事后，我發如今活動中孩子都只是把留意力集中在我準備的掛圖上，對故事傾聽的愛好不高，對故事內容還不是很了解。于是我又第二次借用掛圖給孩子們講解并描述故事，但孩子們的留意力還是不集中，甚至有的幼兒開頭相互說話，整個活動教學效果不明顯。活動結束后我仔細反思，發現整個活動孩子們對我的掛圖很感愛好，我在講解并描述第一遍故事時就直接用上教具，孩子們一開頭就把留意集中在掛圖上，對故事的傾聽愛好不高，我覺得假如在講解并描述第一遍故事時先不用直觀的掛圖，孩子們的留意力就不會分散，由于直觀的教具簡單分散幼兒的留意。接著在給幼兒第二遍講解并描述故事的過程中，我還是利用了掛圖的形式給孩子們講故事，導致在講解并描述第二遍故事的過程中，孩子們的留意力更加不集中，我覺得假如把留意方式變換一下，再加上豐富的表情，眼神和手勢，這樣就才能夠吸引到孩子，才能調

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