1、金剛石石墨和C金剛石石墨和C教學目標1、了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途。2、知道碳單質的化學性質。3、知道不同的元素可以組成不同的物質，同一種元素也可以組成不同的物質。以發展的觀點看待碳的單質。教學目標1、了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途?？蓯鄣慕饎偸愿駡詮姴黄椒?，榮獲美名金剛鉆；裝飾品中奪魁首，晶瑩閃爍好美觀！光學儀器少不了，刻劃玻璃不怕難；開采礦藏作鉆頭，頑石見了心膽顫；金剛石啊金剛石，你的優點數不完。九三班啊九 三班，你的優點數不完?？蓯鄣慕饎偸愿駡詮姴黄椒?，榮獲美名金剛鉆；九三班啊九 三班教學過程人造金剛石薄膜鉆石鏈墜特種高純石墨足球烯教學過程人造金剛石薄膜鉆石鏈墜特種高

2、純石墨足球烯教學過程一 碳的單質(elementary substance of carbon)1. 金剛石(diamond)天然鉆石人造金剛石教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一 碳的單質(elementary substance of carbon) 世界著名的物理學家牛頓，曾懷疑金剛石是一種可燃物質，后來有人做過實驗。法國化學家馬凱爾和卡德做過金剛石在空氣中用高溫使其燃燒的實驗，但仍不明白燃燒的真象，只對它的燃燒感到很驚奇。年化學家拉瓦錫同他們聯合重做這個實驗，證明金剛石如不跟空氣接觸，雖然加強熱也不能使它燃燒。拉瓦錫決心研究金剛石燃燒后究竟變成了什么東

3、西。他用玻璃瓶倒立在水上或汞上，瓶上裝滿空氣或氧氣，再把金剛石放在瓶中的支架上，用大聚光鏡對它加熱。金剛石燃燒的結果表明，無論在水上或汞上，燃燒后生成的氣體都能使石灰水產生白色沉淀，但用汞時瓶氣體的體積不變，用水時氣體體積有所減小。于是得知所生成的氣體是二氧化碳，金剛石是碳元素的一種結晶體，據后來的研究，金剛石只有當熔化的巖石在個大氣壓下才能結晶出來，有時候生成金剛石的壓力竟高到個大氣壓。這樣大的壓力只能在地下面公里的深處存在。巖石要從這樣深的地方冒出地面的可能性是很少的，所以金剛石在自然界里非常稀少。在很早以前，開采到的顆當時最大的金剛石，叫做超級金剛石，重克。年開采出的更大的顆金剛石，叫做

4、非洲之星，重克。通常的金剛石超過克就很稀罕，價值也很貴。教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一 碳的單質(elementary substance of carbon)1. 金剛石(diamond)純凈的金剛石是無色透明, 正八面體形狀的固體. 天然采集到的金剛石經過仔細琢磨后,可以成為璀璨奪目的裝飾品-鉆石./cn/diam1.htm金剛石鉆頭金剛石磨盤玻璃刀由這些用途可知,金剛石有什么特征?很硬,金剛石是天然存在的最硬的物質.教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一 碳的單質(elementary substance of ca

5、rbon)2.石墨(graphite)北約在對南聯盟發動的第41天的空襲中，使用了一種美國制造的新式秘密武器石墨炸彈，造成了南聯盟境內大面積停電。當石墨粉散落在目標地區后，其粉末會在變壓器和輸電網絡中引起短路，從而導致停電；同時，會使變電站中的許多重要硬件設備遭受永久性損壞。 這說明石墨具有什么性質？石墨是一種深灰色有金屬光澤不透明的鱗片狀固體，很軟，有滑膩感。可用于做鉛筆芯，潤滑等。思考：導電性石墨的導電性還可用于哪些方面？作干電池的電極 ，電車與電纜的接點等。/extend/histy/1004347229.shtml教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一

6、碳的單質(elementary substance of carbon)2.石墨(graphite)既然金剛石和石墨由同種元素碳構成，那么為什么金剛石和石墨在性質上有那么大的不同呢？點石成金/cn/diam1.htm我們能否把石墨變成金剛石？石墨中碳原子的排列金剛石中碳原子的排列（正八面體結構） （層狀結構）1.金剛石(diamond)教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一 碳的單質(elementary substance of carbon)考 考 你答：木炭中存在許多細小的管道； 活性炭中存在許多疏松的小孔。答：不屬于化學變化，因為在吸附過程中，構成物質的

7、分子沒有發生改變。1、為什么木炭、活性炭具有吸附作用？2、木炭、活性炭吸附色素和氣體屬于化學 變化嗎？教學過程一 碳的單質(elementary substanc教學過程一 碳的單質(elementary substance of carbon)2.石墨(graphite)1.金剛石(diamond)考 考 你用線段把下面的結果和原因連接起來：金剛石可制成鉆石金剛石用于鉆探機鉆頭金剛石可切割玻璃石墨可作高溫潤滑劑石墨可做電極石墨可做鉛筆芯耐高溫、滑膩易導電自然界最硬質軟、灰黑色琢磨后有美麗的閃爍光澤教學過程一 碳的單質(elementary substanc知難而進，勇往直前愛學習，會學習才重

8、要要重視培養： 記憶能力和理解能力 知難而進，勇往直前愛學習，會學習才重要要重視培養：教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Property of carbon)古畫為什么能保存那么久？說明碳的化學性質在常溫下活潑還是不活潑？不活潑在常溫下，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。想一想：為什么一些重要文件都要求用碳素墨水寫？能否說碳的化學性質不活潑？教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Propert教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Property of carbon)木炭在氧氣中燃燒的現象是什么？寫出化學方程式。劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成一種無

9、色氣體。 C+O2=CO2點燃如何驗證金剛石、石墨和活性炭都是由碳元素組成的？檢驗其燃燒產物，都能使澄清的石灰水變混濁。（一）碳和氧氣的反應教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Propert教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Property of carbon)思考：為什么在燃燒得很旺的爐子中加入大量的新煤容易生成煤氣（即一氧化碳）？答：煤的主要成分是碳，當在爐子中加入大量的煤后，碳不能充分燃燒，所以會生成一氧化碳（即煤氣）。當碳燃燒不充分時，生成一氧化碳，同時放熱。2C+O2=2CO點燃教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Propert教學過程二、 碳的化學性

10、質(Chemical Property of carbon)（二）碳和某些氧化物的反應碳與氧化銅粉末的反應。演示實驗現象：1.試管中的物質由 色變為 色。2.石灰水由 變為 。C+2CuO=2Cu+CO2高溫黑紅澄清渾濁這種含氧化合物中的氧被奪取的反應叫還原反應 。物質跟氧發生的反應屬于氧化反應。在反應 CuO +H2 = Cu+H2O中，H2奪取CuO中的氧，發生氧化反應， CuO失去氧，發生還原反應。分析：氧化銅與木炭反應，生成了銅和二氧化碳。教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Propert教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Property of carbon)3、碳、一氧化碳、二氧化碳相互間的轉化COC CO2 CO2 + C =2 CO高溫 2C + O2 = 2CO點燃 C + O2 = CO2點燃教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Propert教學過程二、 碳的化學性質(Chemical Property of carbon)下列敘述中，與常溫下碳單質的化學穩定性無關的是： A. 將木樁（埋入地下的一段）表面用火烤焦 B. 用石墨做鉛筆的芯 C. 水墨字畫經久不變色 D. 檔案材料用碳素墨水填寫B。 利用石墨質軟，黑色。教學過程二、 碳的化學性質(Chemical