創意素描 課件_第1頁
創意素描 課件_第2頁
創意素描 課件_第3頁
創意素描 課件_第4頁
創意素描 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、創意素描第一講創意性思維與創意素描第一講創意性思維與創意素描 創意是一個大的話題，在設計素描教學中本課旨在幫助同學們建立有關創造性思維的幾點認識。 所謂創造性思維,即在創造活動中表現出來的具有獨創的產生新成果的高級復雜的思維活動,以下四個方面是我們重點介紹的: 發散性思維 想象思維 聯想思維 靈感 一發散性思維 什么是發散性思維?在美國貝納特學校里畢業出來的學生,無論是80歲老人還是7歲學童,他們至少能說出鉛筆的20種用途。因為這個學校入學的第一篇作文的題目是“一支鉛筆有多少種用途”,其中一人說道：鉛筆還能作為禮品送人表示友愛;能當商品出售獲得利潤;鉛筆的芯磨成粉后可做潤滑粉;削下的木屑可以做

2、裝飾畫,可以作成一副象棋,可以當作玩具的輪子;在野外有險情時,鉛筆抽掉筆芯還能被當作吸管喝石縫中的水。 對于從事創意活動的同學們而言,養成擴散性思考的習慣是非常重要的。 藝術創作的過程,需要用藝術的觸角在各種信息的交流碰撞中擦出火花,當有價值的聯系出現時就能產生好的創意。 它不受傳統觀念的束縛,不需要考慮任何可能性而大膽的異想天開。 大家可以從以下三個方面著手： 多角度多層次的思考 逆向思考 分解和重組看看有幾條腿二想象思維 想象在藝術創造活動中特指一種創作荒誕形象的一種藝術能力,這個荒誕形象用以暗喻某些沒有現實但同現實生活有聯系或現實生活中有意義的經歷。 想象的形式有兩種:一種是根據語言文字

3、的表達或條件的描繪所給予的啟示,在頭腦中再造出相應的形成新視覺形象的想象過程,稱作再造想象。 另一種是一種尚未有過的嶄新事物,特指不依據現成的描述而獨立地創造出新的形象,稱作創造想象。 總而言之,一個人想象力是否豐富在一定程度上決定了設計的思路。三聯想思維 聯想思維是依據過去的生活經驗,從看到的事物中得到啟發,找到其類似性而進行的思維方式。聯想有以下五種形式: 接近聯想,比如說想到北京就聯想到天安門 類似聯想,比如由字母“S”聯想到女性凹凸有致的曲線 對比聯想 意義聯想,看到鮮花想到少女等 因果聯想四靈感 靈感“表現為人的注意力完全集中在創作對象上,在注意力高度集中的時候,意識處于十分清晰和敏銳的狀態。這時的思維活動極為活躍,因此,在靈感的狀態下,工作能有極高的效率”。 列賓說過一句話:“靈感,是由于頑強的勞動而獲

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論