1、2022-2023學年度第一學期八年級語文教學計劃（2022 年 9 月）一、指導思想以語文新課程標準（2022）為指導，著眼學生的 語文核心素養，根據學校語文教研組的統一安排，切實提 高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作， 扎實基礎。對于八年級學生一方面繼續堅持語文基礎知識 的教學：一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有 的放矢地進行寫作訓練，口語交際訓練，開展綜合性學習 活動，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能 力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學 鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本 方法，養成自學語文的習慣。二、學情分析本學期我擔

2、任八（2）班和八（4）班兩個班的語文教 學，從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養不太 樂觀。大局部學生習慣于接受式學習，學生的口頭表達和 書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，初中 語文教學的道路可謂任重而道遠。綜合以上情況來看，這個學期的語文教學，要從四個 方面著手，一方面是培養學生的學習語文的興趣，包括培 養他們良好的學習習慣，比方在課堂上聽講要記筆記，要 積極發言提問等等；二要培養學生自主、合作、探究的學 習方式，要全面提高學生的語文素養，為社會主建設培養 有用的人才；三是要培養學生的閱讀寫作能力，通過大量 的課內外閱讀來提高自身的寫作水平；四是要及時了解每 個學生對語文知

3、識點的掌握情況，做到因材施教、對癥下 藥。三、教材分析第一單元“變化著的社會”是閱讀新聞類文章，獲取 主要信息，把握作者的觀點和態度；第二單元“生活的記 憶”是閱讀傳記類文章，對人物和事件有自己的理解和判 讀；第三單元“美景依然”是誦讀古詩文，借助注釋和工 具書了解大意，積累常見文言實詞；第四單元“情感哲思” 是閱讀不同類型的散文，把握其共性和個性；第五單元“文 明的印跡”是學習說明方法，揣摩說明語言，把握說明對 象的特征；第六單元“情操與志趣”是誦讀古詩文，借助 注釋和工具書了解大意，積累常見文言實詞。本冊文言文的編排方式跟前兩冊顯然不同：前兩冊是 分散在各個單元里，每單元一篇；本冊那么是單

4、獨組成單元， 編排在三、六單元中。這個變化說明：過去一年的文言文 （包含古代詩歌）教學只是“入門”的準備，而本冊那么是 “入門”的正式啟動。寫作在本冊教材六個單元中都有安排，表達出新版教 材對寫作的重視，并結合本單元課文文體特點進行寫作， 讓學生能學以致用。口語交際安排了兩個單元；與以往教 材相比顯示出對口語交際的重視；綜合性學習安排了三個 單元，活動注重中國傳統美德與文化的熏陶。本冊推薦2 部課外閱讀篇目：紅星照耀中國和昆蟲記，4部 自主推薦閱讀篇目：長征、飛向太空港、星星 離我們有多遠、寂靜的春天。四、教學目標.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中 感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和

5、各具特色的語言，有 自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質量和速度。.熟讀這些課文，要從中了解表達、描寫等表達方式， 揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹 事物，理清說明順序，了解常用的說明方法，體會說明文 準確、周密的語言。.要注意說明的順序和方法，能按照要求篩選信息。.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，整體感知內 容大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的 語言，并積累一些常用的文言詞語，了解借景抒情的寫法， 體會作品的語言特色。五、主要措施.從語文學科的特點和社會開展對語文的新要求出發, 使學生在港移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情 操，培養審美情趣，做到既教

6、書又育人。.語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點， 注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯 系，董視積系、感悟、集陶和培養語感，致力于語文素養 的整體提高。.董視學生思維能力的開展。在語文教學的過程中， 指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、 記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的 創造性思維。.教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地 獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課 教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣 的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方 式，尤其是啟發式和寸論式，鼓勵運用探究性的學習方式。 要

7、防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。.董視創設語文學習的環境，溝通謀本內外、謀堂內 外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐 的機會。.作文教學，貼近生活實際，言有生活氣息，靈活命 題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以 改促寫，有效提高作文水平。.實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學 生進行分層教學。利用謀外實行培優輔差，力爭整體提高。.優化作業管理，培養學生自主學習，自我管理，加 強謀代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到 每謀過關，單元過關。.利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開 展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，流講念，辦 手抄文學報，鍛

8、煉能力提高興起。.教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學 生樹立起學習語文的信心。六、教學進度2022-2023學年度第一學期八年級語文上冊教學進度表周次時間課本教學內容1報名、注冊、準備工作、疫情防控知識、政治學習、主題班會、暑假 作業檢查及匯報21、第1課：消息二那么（3） 2、第2課：首屆諾貝爾獎頒發（2）3、第3課:“飛天”凌空（2）31、第4課：一著驚海天（2） 2、第5課：國行公祭，為佑世界和平 （2） 3、新聞采訪（1） 4、第一單元寫作：學寫消息（2）41、口語交際：講述（1） 2、第6課：藤野先生（3）3、第7課：回憶我的母親（3）51、中秋節放假（2） 2、第8課：列

9、夫托爾斯泰（2）3、第9課：美麗的顏色（2） 4、第二單元寫作：學寫傳記（1）61、第二單元寫作：學寫傳記（1） 2、綜合性學習：人無信不立（1）3、第10課：三峽（1） 4、第一次月考、試卷講評（3）7國慶節放假81、第10課：三峽（2） 2、第11課：短文兩篇（3）3、第12課：與朱元思書（3）9L第13課：唐詩五首（3） 2.第三單元寫作：學習描寫景物（2）3.名著導讀：紅星照耀中國紀實作品的閱讀（1） 4,課外古詩詞誦讀（一）（1）101、課外古詩詞誦讀（1） 2、第14課：背影（3）3、第15課：白楊禮贊（3）111、第16課：散文兩篇（3） 2、第二次月考、試卷講評（統一期中考 試）（4）121、第17課：昆明的雨（3） 2、第四單元寫作：語言要連貫（2）3、綜合性學習：我們的互聯網時代（1） 4、第18課：中國石拱橋（1）131、第18課：中國石拱橋（2） 2、第19課：蘇州園林（3）3、第20課：蟬（2）141、第21課：夢回繁華（2） 2、第五單元寫作：說明事物要抓住特征 （2） 3、口語交際：復述與轉述（1） 4、名著導讀：昆蟲記科普 作品的閱讀（1） 5、第22課：孟子三章（1）151、第22課：孟子三章（3） 2、第二次月考、試卷講評（3）3、第23課：愚公移山（1）161、第23課：愚公移山（2） 2、第24課：周