1、幼師國培訓心得幼兒老師必需使家長按時，全面的了解幼兒園教育目標，從而協作幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作方案。這里給大家共享一些20XX幼師國培訓心得，便利大家學習。20XX幼師國培訓心得1經過這次的培訓令我感慨很大，下面將談談我的一些感受：本次培訓給我許多思索，深化的體會到自己有許多東西要去學習。怎樣成為一個受歡送的數學老師呢？怎樣才能在教學進程中給同學修建一個良好的氣氛，建立同等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能？我以為要解決的題目還許多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。首先，教育同學，從愛動身。同等的愛，理解的。愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛

2、的真理。不管在生活上，還是在學習上，都要賜予同學必要的關懷和幫忙。只要有了題目時按時處理，處理的方法得當，留意和同學溝通，同學就會信任你，喜愛你。愛同學，還表如今老師對同學的尊重和信任，和對同學的嚴格要求，又要留意對同學的個體差異，區分對待。對成果比擬差的同學，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。其次，如何使我們的數學課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不行言傳，只有設身處地的老師和孩子們才能共享的東西，要關注那些伴伴著師生共同進行的探究、交換所衍生的主動的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以本身的

3、聰慧不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習聰慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每節數學課都成為孩子們“既好吃又有養分”的“數學大餐”!最終，我還熟識到：一節好的數學課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注同學，從同學的實際動身，關注同學的情感需求和認知需求，關注同學的已有的學問根底和生活經驗是一節成作業堂的必要根底。二是：關注數學：捉住數學的本質進行教學，重視數學思惟方法的浸透，讓同學在觀看、操縱、推理、驗證的進程中有時機閱歷數學化的學習進程，使同學真正體驗到數學，樂學、愛學數學。另外，我

4、熟識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深化、清爽而厚重”的教學風格，呈現思惟力度，關注數學方法，表達數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”!而老師的“裝胡涂、留空間”也是一種教學的聰慧和方法。通過這些天的學習，我從中學到了許多，不但拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對數學教學有了更新的熟識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業奉獻自己的一份氣力。20XX幼師國培訓心得2一、在學習中反思。“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多勝利，看他與什么人相伴，有幾位好伙伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾

5、位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的很多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待同學，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名老師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探究、解決!作為一名老師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必需是課堂實踐的自覺反思者。肯定要在課堂教學中保證“老師主導”“同學主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，敏捷機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對同學，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出

6、自己的風采。老師必需要有開發課程和整合課程內容的力量。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自己的學問，在教學中預設與生成的沖突，這樣才能將教材中有限的學問拓展到無限的生活當中去。二、在反思中進步、成長通過學習，讓我蘇醒地熟悉到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的學問積累和深沉的文化底蘊。能夠“恰當把握教同學成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參與教育教學力量提升提升工程省級培訓的老師，要想以名貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學力量，做一個才智型的老師

7、。20XX幼師國培訓心得3培訓中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的看法問題，處理幼兒之間沖突雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往顯現負面影響在這次學習中有了深入的感悟：一、要切實提高教學的實效性提高教學的有效性首先要從幼兒的愛好動身，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學活動中應當能見風使舵，這樣才能使課堂活潑活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學的實效性。二、充足運用多種教學手段通過網絡培訓讓我意識到傳統教學模式已經不順應于今日的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育整個課堂只有老師統一口令的“軍事化”教學，使同學缺

8、乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調老師主導作用的發揮，無視同學的主體性，使同學在強度大，密度高的訓練下，缺乏自主學習時空沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練力量得不到很好的培育。老師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的伙伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的愛好更高。對于年齡小的孩子，多設一些情景，會讓他們設身處地，效果更好。總之，通過網絡培訓，我意識到我們作為老師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外，還要主動參與這樣的網絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們老師應通過網絡學習、終身學

9、習來優化自身的學問系統，不斷把握最新學術動態，通過終生學習，成為學習型老師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業學問，提高自己的教育教學力量，從而順應不斷進展的教育教學的需要。20XX幼師國培訓心得4今年，我非常幸運地參與了“國培”老師培訓，在培訓學習期間，傾聽了許多專家和名師的報告，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。“國培方案”不僅給了我一次難得的學習時機，也使我結交了一群優秀的同行好友，一起探討了不少懷疑，經過這一階段的學習，我受益匪淺，無論是專業學問還是道德修養

10、，都有了較大的提高。本人現主要談談個人在“國培”期間的學習心得和學習體會。“國培”學習使我們更加全面深入地理解了新課標理念和新課改的精神，為實施素養教育奠定了根底，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的長遠。讓我深深體會到了“百年大計，教育為本”的科學內涵。“國培”學習也使我明白了要想成為一名優秀的人民老師不僅要具備精神的專業學問還要具有廣博得文化根底學問，更要具有良好的老師職業道德修養。因此，樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經走進課堂，作為老師，我們應把握時期的脈搏，順應歷史的要求，那就要快速轉型，由“學問倉庫型”晉級為“創新型”老師，以創新教育來促進社會的進展。以同學為主體以老師為主

11、導的教學理念正深化人心。老師要勤于學習，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業學問和道德修養水平。才能跟上時期步伐，勇于接受新思想，新觀念。依據同學的不同獨特特點，采納不同的教育方法。一個學問面不廣的老師，很難給同學以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。“刀不磨要生銹，人不學要落后”，在這個學問爆炸型的社會，信息技術的高速進展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習，不斷地更新陳舊的學問才能教書育人，更好的去教育人。總之，在今后的教學工作中，我會連續努力學習不斷充電，好好鉆研教學業務，讓自己理論水平更高、實踐力量更強，進展進步更快。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信

12、會做得更好。20XX幼師國培訓心得5為期兩天的國培學習方案已完善結束，雖然時間比擬短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習時機。在場的專家和園長以鮮活的案例和豐富的學問內涵，賜予我們詳細操作指導的理論支撐，使我的教育觀念進一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱忱，把學到的學問運用到工作中去，現將本次培訓作如下總結：培訓方式與內容豐富多樣，首先是三位老師的精彩講課，然后是專家課后點評，接著是張園長給我們帶來的精彩講座，最終是蔡教授講授關于中國學前教育進展與改革動態。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來了一節精彩的體育課小兔跳跳跳，雖然張老師的教齡比擬短，可是她上課時那溫順親切的表情，豐富的肢體動作與語言讓我鄙視和學習。第二天上午華中科技高校附屬幼兒園的張園長給我們帶來了精彩的講座，講座的內容豐富多彩，有何為老師的專業品質如何布置老師環境如何打造老師高品質怎樣和家長有效地溝通等等，幫忙我們解決了我們目前所困惑的問題和即將面臨的問題，讓我們對教育有了全新的熟悉。張園長講的一個關于腳感的故事，讓我很感動，故事里面的那位火車司機對工作的責任感讓我很鄙視，同時也讓我感到有一種沉沉的擔子壓在身上，讓我重新端詳