1、小學勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的組成局部， 是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素 質的基本途徑。我校深刻認識勞動技術教育的育人價值與功 能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要 功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益 美和以勞創新等促進學生全面開展的綜合功能。為了貫徹有 關文件精神，結合我校培養的勞動者教育，開展課程建設的 要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗， 制定勞動教育實施方案。二、總體目標勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性 及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發揮著重要作用。

2、學校規定在12年級開設“家庭勞動微課程”，發動家長引 導學生做一些力所能及的生活小事，培養簡單的生活技能。 如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設“勞動技術課”， 將勞動技術融入學校課程體系。另外，根據實際情況，在全 校學生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐 課。做到所有活動貫穿小學6個年級。在勞動技術教育中既 生活實踐勞動教育、志愿服務勞動公益行動，使學生樹立正 確的勞動觀念，初步學會勞動基礎知識和基本技能，養成良 好的勞動習慣，培養學生勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的 精神，為他們終身開展和人生幸福奠定基礎。堅持勞動教育的基本原那么.實踐性原那么。實踐性是勞動教育的基本特點。

3、學生親 身參加勞動操作實踐是勞動教育的主要形式和基本方法。實 踐是勞動教育必不可少的環節。創新素質只有在解決實際問 題的過程中才能得到開展。學校要結合實際，創設足夠的時 間和空間，千方百計為學生創設勞動操作的條件，讓學生在 實踐中掌握勞動的知識和技能。切實做好指導和管理工作, 提高勞動教育的教學效果。.基礎性原那么。勞動教育是基礎教育階段最基礎的教育, 通過勞動教育，應該使學生具備基本的勞動技術能力，以適 應未來的職業生活、家庭生活和社會生活。在勞動教育中， 通過某些勞動技術的學習，使學生掌握相關的勞動知識，提 高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將 來的開展、成長打下堅實的基礎

4、。.開放性原那么。勞動教育應不拘泥于校內，應做到校內 校外相結合，逐步構建學校、家庭、社會相互協調、互為補 充的勞技教育體系，能夠為勞動技術有特殊興趣和愛好的學 生，提供一個充分發揮自己天賦、才能和創造力的新思路。三、實施步驟和策略。.課程引導，強化勞動意識教育。充分發揮晨會課、少先隊活動課、勞技課等課程的正面 引導作用，多渠道對學生進行勞動意識強化教育。定期開展 以熱愛勞動為主題的班隊會或少先隊活動課，讓學生展開討 論，深入理解什么叫“勞動” ？怎樣做才算是熱愛勞動。.典范引領，激發主動勞動熱情。對于小學生來說，身邊的典范是最好的引領。因此作為 教師，在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導

5、行，用 愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來 為人師表；同時我們要充分挖掘我們身邊有關熱愛勞動的典 型事例、典型人物，對他們大張旗鼓地宣傳和表揚，在學生 中營造一個學先進、比先進的氣氛，從而在典范的引領下, 充分激發他們主動勞動的熱情。.內外聯動，創設勞動實踐環境正常開展校內勞動。組織學生做好每日的衛生包干區保 潔工作和每周一次的全校大掃除。大力開展與勞動有關的社 團活動，進行手工制作、班務整理、書包整理、隊角裝飾等 實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技 展演，提高學生的勞動意識。積極組織校外勞動。將校外勞動教育納入學校的教育工 作計劃，充分利用勞動教育實踐基地

6、、綜合實踐基地等資源, 開展社會實踐活動，組織學生參與勞動實踐。安排一定時間 到雅周生態農業園進行農業生產的勞動實踐。大力鼓勵家務勞動。大力倡導學生在家做力所能及的家 務活，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。小學2022年勞動教育實施方案勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組 成局部，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學 生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育 人價值與功能。結合我校實際，制定小學勞動教育計劃及 實施方案一、總體目標勞動教育對一個人的開展極其重要，是一個人得以開展 的基礎。教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態度及心理健 康等方面的教育；

7、使學生形成良好的勞動品質和熱愛勞動的 習慣。.培養學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動 的正確思想。.培養學生正確的勞動態度。使學生認識勞動是日常生 活、開展生產、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每 一位公民的神圣權利和光榮義務。.培養學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進 行遵守勞動紀律、保護勞開工具和珍惜勞動成果的教育，并 進一步培養學生團結協作、助人為樂的精神品質。.培養良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨 煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索 創新意識；初步具有質量意識、效率意識、平安意識和環保 意識。二、實施步驟第一階段：宣傳發動組長：XX副組長：

8、XX成員：各科室主任年級主任及班主任.宣傳發動，熱爰勞動的輿論和行為氣氛利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討 論，深入理解什么叫“勞動”，怎樣做才算是熱愛勞動。教 師可以給學生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人 的勞動故事，再是選擇我國傳統文化中有關愛勞動、良好行 為習慣等內涵的古詩文。.典范激勵，引導熱愛勞動理念其一教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導 行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動 行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛 勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、故 事會、我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理

9、解勞動對社會開展的貢獻。.家校配合，營造勞動氣氛(1)創設校園熱愛勞動的環境氣氛。營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和 科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。(2)活動搭臺，融入親身勞動體驗。在舉行校園文化藝術節和運動會等集中性校園文化活 動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展學生打 掃“百樹園”活動，進一步加強校園勞動教育的特性。第二階段：組織實施.創設班級熱愛勞動的環境氣氛熱愛勞動是我國公民道德建設實施綱要的重點內容，是 做人的基本道德準那么，因此除學校創設熱愛勞動的環境氣氛 外，在班級也可以創設熱愛勞動的環境氣氛。如班級的布置 上，班級黑板報、班訓、專欄、條幅等都

10、可以圍繞熱愛勞動 的內容。班里可開展以“勞動”為主題的班會；舉辦“勞動 主題手抄報”等多種形式對學生進行熱愛勞動教育，使“熱 愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。.創設家庭勞動環境中小學生生活的主要環境是家和學校，除了在學校接受 教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任 老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配 合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：A.給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興 趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞 動。B.給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心, 等待孩子學會勞動。開始會出現幫倒忙的現象，家長要接納

11、孩子從不會到會的漸進過程。C.給孩子良好的物質空間，自主勞動。從小培養孩子愛 勞動很重要，所以家長要為孩子創造適合他們勞動的空間。 比方低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充 分發揮自主勞動的積極性。D.給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞 動的技巧，使孩子能勝任勞動。可以用游戲的口吻引導孩子 進入角色。.強化措施，規范勞動行為在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜 樣，還要及時地規范學生的勞動行為。一是要加強預防，防 微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要 循序漸進。根據低、中、高年級學生不同年齡及心理特點， 在學校教育、教學各個環節中按照本課題研

12、究內容的指標體系，分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。2022年小學勞動教育實施方案一、指導思想勞動和勞動技術教育是小學教育不可缺少的組成局部， 是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素 質的基本途徑。我校深刻認識勞動技術教育的育人價值與功 能。勞動技術教育具有培養勞動技術技能、技術素養的主要 功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益 美和以勞創新等促進學生全面開展的綜合功能。為了貫徹有 關文件精神，結合我校培養的勞動者教育，開展課程建設的 要求以及近年來我校開發“勞動與技術”校本課程的經驗， 制定勞動教育實施方案。二、總體目標勞動技術是一門涉及面廣，融知識性

13、、技術性、實踐性 及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發揮著重要作用。 學校規定在12年級開設“家庭勞動微課程”，發動家長引 導學生做一些力所能及的生活小事，培養簡單的生活技能。 如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設“勞動技術課”， 將勞動技術融入學校課程體系。另外，根據實際情況，在全 校學生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐 課。做到所有活動貫穿小學6個年級。在勞動技術教育中既 要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定 的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞 動技術教育的教學任務。三、組織領導（一）成立工作領導小組組長：XX 副組長：XXX 成員

14、：XXX、XXX、XXX、XX.落實相關課程責任部門：教學處活動時間：課表安排教學時間具體要求：根據義務教育課程設置實驗方案，將規 定的綜合實踐、勞技等課程作為實施勞動教育的重要渠道, 開足開好。教學處安排課表時，明確綜合實踐活動課中要有 一半以上課時用來上好勞動課，保證勞動教育課時，并加強 日常檢查和教學研究。在語文、數學、道德與法治、美術等 學科教學中浸入勞動教育內容，進一步增強學生勞動意識, 提高勞動能力。主要形式：（1）課內使用勞技課材料；（2）協助校園草坪拔草或撿拾垃圾;(3)到食堂進行蔬菜初加工；(4)開設微生活課程。.開展校園種植責任部門：政教處、年級組活動時間：課余時間具體要求

15、：利用校園內閑置土地，開發成種植區，先試 點再擴大。中高年級各班都要有承包區域，在班主任指導下 成立假設干小組(制籬笆、施肥、澆水、力、小報、攝影等)，開 展農耕，并填寫好觀察記錄表，學期結束后進行評比。利用 學校北側農田，組織學生參觀，聆聽農民介紹農作物生長過 程，協助農民種植或收割農作物。主要形式：參觀、聽介紹、施肥澆水、種植收割等。.加強班級衛生和包干區清掃責任部門：少先隊總部、少先隊各大隊部活動時間：早、中、晚時間具體要求：各班班主任制定并細化“班級衛生任務分工 表”，堅持“每天一小掃，每周一大掃”。(1)包干區衛生。根據學校劃分的班級包干區，各班 輪流安排值日生，組織學生每天早晨到校

16、后及時主動清掃, 做到教學樓樓道、樓梯及樓梯扶手保持整潔干凈，地面無塵、 無痰跡、墻裙無污跡，課間協助保潔人員巡視包干區。(2)室內衛生。學生每人配備一塊抹布，堅持每天清 理自己的桌凳及地面一次，教育學生不得在課桌上涂刻。班 級其他區域衛生都要安排值日生，堅持每天清掃，確保教室 地面干凈、桌凳整齊、講臺三角櫥整潔、門框玻璃無灰塵、 盆花擺放有序。主要形式：掃地拖地、擦桌子玻璃、整理課桌及書包、 擦黑板、整理講臺三角櫥、清理飲水機等。.承當家務勞動責任部門：政教處、年級組活動時間：在家時間具體要求：各年級、各班級通過召開家長會、給家長一 封信、發短信等形式，告知家長：對小學生開展勞動教育的 意義

17、、要求和任務，教育孩子自己事情自己做，家里事情幫 著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動， 每天安排孩子承當一些力所能及的家務勞動，增強勞動意識, 提升生活自理能力。主要形式：掃地拖地、洗衣曬衣疊衣、做菜洗碗、整理 房間、給花草澆水、家庭種植養殖等。.做好后勤保障責任部門：總務處、保潔組具體工作：提供保潔工具和種植工具，開辟種植園區， 接通水電。組織保潔人員對學生包干區清掃進行輔導。聯系 學校北側種植農民，做好參觀、介紹、種植、收割等準備工 要利用傳統技術培養學生的基本素質，又要使學生掌握一定 的高新科技知識，具有科技意識和創新精神，更好地完成勞 動技術教育的教學任務。三、具體措

18、施.加強學習，確立勞動教育的地位。每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育” 開展的整體性和全面性；學習相關文件，從培養目標的高度， 更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習勞動教學綱要, 明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先 進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的 重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保 證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時對學生一 學期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一 冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查 制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，

19、促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課 中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發, 因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、每作。（外包保潔工作照常進行）.加強平安保護責任部門：保護處具體工作：加強勞動平安教育，宣傳各項勞動活動平安 知識和考前須知，對發生的平安事故，及時就醫，辦理票據 報銷，并協助做好理賠手續。U!.加強學習，確立勞動教育的地位。每學期初組織教師 進一步學習教育方針，認識“五育”開展的整體性和全面性; 從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。 學

20、習勞動教學綱要，明確勞動教育的目的、任務和要求。 學習各地勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的 重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“三保 證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時對學生一 學期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一 冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查 制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位， 促進了勞動教育的順利開展。.因地制宜，開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動 教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育 和手工勞動實踐外，還從實際出發，因地制宜，促進勞

21、動基地的開辟與建立。首先，利用我校現有的勞動教育基地。我校的食堂、每 學年開展學生幫廚活動；我校的陽光農場、一米菜園，每學 年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生 進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我 們將其劃分給班級包干，負責衛生俁潔工作。其次，我們經常組織學生到社區參加公益性勞動，將社 區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服 務工作。此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使 勞動教育落到實處。在經費保障方面，我校每年開辟專項資 金進行勞開工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每 年保

22、證相關經費不低于一萬元。.學期經費計劃：勞開工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬） 約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌2000元；土地平整、 除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元； 其他費用約1500元。.組織師資，開展研究，提高勞動教育質量。積極開展 教學研究，努力提高勞動課教學的質量，培養專業負責的師 資隊伍，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習勞 動教學綱要；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的 具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課，課 后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。另外，我校根據 學年度勞動教育整體規劃部署，聘請局部有經驗的學生家長、 農技員

23、進校，為學生現場提供示范和講解。學校勞動教育總負責人：XXX0勞動場地籌劃、活動組 織：XXX、XXX以及各班班主任。.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富 多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、 行相統的原那么，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求： 每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐 活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。 并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先 進班集體。（2022年4月）.學校定期開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動 金點子”，組織學生開展種植園成果提供會，“小小豐收 節”、“美食節”等貼近學生勞

24、動實際的活動，多措并舉， 培養學生在勞動中實踐、學習、創新、感悟等能力。（2022 年5月）.每學期，3-6年級各班組織學生開展“學一種勞動技 術”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學生在活動中學本 領，做主人。（2022年5月）.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發勞動 教育情趣。（2022年5月下旬）.學期末開展評選最正確“勞動能手”等活動。（2022年 6月）.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動, 各班、各年級、學校組織報道。（2022年7-8月）勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的 勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實的教育成果, 通過多種形式的勞動教育

25、，讓學生感悟勞動，熱愛勞動，深 切感受到勞動的樂趣。2022小學勞動教育勞動教育實施方案為貫徹落實上級部門關于全面加強中小學勞動教育有 關文件精神，構建德智體美勞全面培養的教育體系，促進學 生形成良好的勞動習慣、勞動品質和積極的勞動態度、勞動 精神，明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理， 培養勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神和勞動實踐能力， 制定本實施方案。一、指導思想學校以“成長教育”為理念，將開展勞動教育作為塑造 學生人格的重要手段，構建起學校、家庭、社會“三位一體” 的勞動教育大環境，從“形式多樣的校內勞動、力所能及的 家務勞動、服務性勞動教育”三方面培養學生勞動教育觀念,

26、建立勞動教育的機制，開展常態化勞動教育活動，形成學生 勞動實踐評價機制，促使學生養成自覺參與勞動的習慣。二、建立勞動教育機制（一）學校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標 與途徑，各班根據學校實施方案及班級實際情況制定班級方 案。（二）注重學科浸入，科任教師根據語文、數學、道法、 美術等學科的特性，在教學中加強學生勞動觀念和勞動態度 的培養，傳遞正確勞動教育觀念。三、開展常態化勞動教育活動（-）自我服務。結合“人人有事做，事事有人管”班級 精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學生人人參與, 如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時整理 勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學設備

27、；普及環 境美化知識，綠化帶剪枝、維護清理，在勞動中接受教育, 快樂成長。（二）班級勞動。學生以組為單位，成立勞動小組，做好 每天兩次清掃環境區和教室衛生工作，班主任或者家長親自 到場指導教給學生基本的技能。學生將平日學會的勞動技能 運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。（三）設立勞動周。為弘揚勞動精神，增強同學們的 勞動意識，學校將五一勞動節的所在周設立為“勞動周”。在 勞動周，學校會開展與“勞動教育”相關的主題教育活動， 通過興趣小組、社團等形式，組織開展以勞動實踐為主題的 班團隊會、手工勞技等活動，從課程入手，讓勞動成為生活， 使同學們在勞動中掌握技術。在讓學生養成勞動習慣的同時, 也培養

28、良好的勞動態度和感情。（四）家庭服務。引導學生以實際行動踐行“孝親、敬 老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起， 參與家庭勞動。一是讓家長和學生共同確定孩子每天適當的 常規家務勞動量，由家長負責催促檢查，形成固定的家務勞 動崗位。二是利用節假日期間，為學生布置適合學生身心年 齡的實踐活動，規定時間內學會做某一件事，一學期安排一 張勞開工程表，確定每個月新學的一項勞動本領，由家長作 指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時間節點完成，并在 每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買菜任 務、學會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務、 洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓

29、學生在勞動中 磨煉、成長，在勞動中體悟個人的幸福生活。（五）公益勞動。學校定期組織公益活動，創造機會讓 學生積極參加學校、家庭、社區組織的綠化美化公益勞動。學期末，各班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學生的勞動情況，學校在公眾號進行展示宣傳。各班評選出“勞 動之星”報學校集體表彰。學年開展學生幫廚活動；我校的陽光農場、一米菜園，每學 年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生 進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我 們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。其次，我們經常組織學生到社區參加公益性勞動，將社 區作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服 務工作。此外

30、，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使 勞動教育落到實處。在經費保障方面，我校每年開辟專項資 金進行勞開工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每 年保證相關經費不低于一萬元。學期經費計劃：勞開工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬） 約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌2000元；土地平整、 除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元； 其他費用約1500元。.組織師資，開展研究，提高勞動教育質量。積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質量，培養 專業負責的師資隊伍，是優化勞動教育的關鍵。我校組織教 師認真學習勞動教學綱要；深

31、刻領會綱要對各年級學生 進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動 教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。另外，我校根據學年度勞動教育整體規劃部署，聘請局部有 經驗的學生家長、農技員進校，為學生現場提供示范和講解。學校勞動教育總負責人：總務主任。勞動場地籌劃、活 動組織：后勤人員以及各班班主任。.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富 多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、 行相統的原那么，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求: 每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐 活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。 并及時整理

32、活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先 進班集體。.學校定期開展全校學生征集“勞動小竅門”、“勞動 金點子”，組織學生開展種植園成果提供會，“小小豐收 節”、“美食節”等貼近學生勞動實際的活動，多措并舉, 培養學生在勞動中實踐、學習、創新、感悟等能力。.每學期，3-6年級各班組織學生開展“學一種勞動技 術”、“寫一篇勞動收獲體會活動，讓學生在活動中學本 領，做主人。.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發勞動 教育情趣。.學期末開展評選最正確“勞動能手”等活動。.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動, 各班、各年級、學校組織報道。勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的

33、 勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實的教育成果, 通過多種形式的勞動教育，讓學生感悟勞動，熱愛勞動，深 切感受到勞動的樂趣。小學勞動教育實施方案家務勞動是引導娃娃從小培養勞動習慣與勞動能力，扣 好人生第一粒扣子的重要途徑。為更好的培育和踐行核心價 值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據 相關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。一、指導思想通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進學生形成良 好的勞動習慣和積極的勞動態度，使學生明白“生活靠勞動 創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養學生勤奮學習、自 覺勞動、勇于創造的精神，為學生終身開展和人生幸福奠定 基礎。統籌資源，構建

34、模式，形成重視勞動教育的氣氛，把 我校創立成勞動教育學校。二、組織領導為了有序、有效推進工作實施，實現既定的勞動教育目標，決定成立勞動教育工作領導小組。具體名單如下:組長：XXX （總負責）副組長：XXX （負責具體組織實施）成員：XXX、XXX、XXX教導處各學段主任、一至六年級 班主任三、實施要求.從學生的健康人格成長角度來實施。讓學生了解勞動 不僅僅是一種謀生手段，還是使他們全面開展的必經途徑。.通過確立正確的價值觀、教育觀，有創造性地去推進 勞動教育，并將勞動教育和其他科目的學習聯系起來，形成 綜合學習的課程形態，讓勞動教育成為激發學生學習動機、 鞏固學習成果的重要渠道。.不同年級的學

35、生安排符合其年齡及能力的勞動內容, 低年級要求會穿戴衣物、整理文具、做簡單家務等勞動，中 年級要協助家長熟悉家務勞動、做好個人衛生，高年級要會 做更復雜的家務，如烹飪、洗漱、做農活等。（一）勞動教育課程設置。自設立勞動基地開始，便開 始設置勞動實踐課，每月兩課時、每學期總計八課時。期初 由每班班主任擔任任課教師。自2022年春起，開始使用統 編印的勞動課教材，并由專任老師承當教學任務。今后，學 校將會繼續實施勞動教育課程，并結合“開心農場”勞動實 踐方面進行針對性教育。（二）勞動實踐活動安排。.自2022年春成立“開心農場”伊始，每年春、秋兩季均會舉行春季播種活動和秋季采收活動。此項活動將會繼 續延續，時間為每年5月舉行春季播種活動，每年10月舉 行秋收活動。.每年勞動節，大隊部制定勞動節活動方案，讓學生認 識勞動