1、第 頁(yè)六2班語(yǔ)文科讀書(shū)方案面對(duì)新課程的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，老師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比任何時(shí)候都顯得更為重要和迫切。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主要載體和重要途徑，建立校本培訓(xùn)制度，做到“研訓(xùn)結(jié)合”、“邊試驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高”。把學(xué)習(xí)擺上校本培訓(xùn)的重要位置，充分利用課改綱要解讀走進(jìn)新課程素養(yǎng)教育觀念學(xué)習(xí)提要素養(yǎng)教育案例精選等書(shū)籍和教育廣角素養(yǎng)教育博覽福建教育東山教育課改通訊等期刊雜志深入學(xué)習(xí)課改新理念。積極鼓舞老師相互推舉互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志、書(shū)籍上的好文章，互通有無(wú)，共同共享，齊頭并進(jìn)。做到人人講學(xué)習(xí)，人人有筆記。以給老師的建議為重點(diǎn)，在廣闊老師中大力推行“學(xué)思結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)老師針對(duì)課改試驗(yàn)當(dāng)中的規(guī)律

2、性、普遍性問(wèn)題，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)校定期組織開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，各學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)都應(yīng)開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)，全面推行“教育教學(xué)手記寫(xiě)作”，每人設(shè)置一本學(xué)習(xí)筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容。二、加大教研力度，深化課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)是課程實(shí)施的基本途徑，是同學(xué)成長(zhǎng)的主渠道，是老師專業(yè)進(jìn)展的主陣地，是本次課改試驗(yàn)最受關(guān)注的一個(gè)層面。課堂教學(xué)改革能否落到實(shí)處，能否取得成效，是新課程改革是否勝利的重要標(biāo)識(shí)。1、提倡新的教學(xué)方式。圍繞“促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這個(gè)中心問(wèn)題，以落實(shí)“三維目標(biāo)”的整合、“創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能”的培育為基本目標(biāo)，突出課堂的進(jìn)展性價(jià)值。留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，關(guān)注同學(xué)個(gè)體

3、差異，愛(ài)護(hù)同學(xué)的新奇心和求知欲，創(chuàng)設(shè)能吸引同學(xué)主動(dòng)參加的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極探究小組合作學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，同等對(duì)話，真實(shí)體驗(yàn)，不斷生成，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應(yīng)做到說(shuō)課集體備課開(kāi)課評(píng)課。公開(kāi)課教學(xué)要有主題，評(píng)課老師應(yīng)圍繞主題進(jìn)行評(píng)課，記錄人員依據(jù)大家評(píng)課看法整理一篇有主題性的評(píng)課稿交教研組存檔，開(kāi)課老師要依據(jù)本次教研寫(xiě)一份心得。3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學(xué)常規(guī)。立足校情、教情、學(xué)情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設(shè)置與批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行改革，建立能夠表達(dá)新課程理念的教學(xué)常規(guī)。三、結(jié)合實(shí)際，積極探究促進(jìn)師生進(jìn)展的評(píng)價(jià)新方式。“怎樣教”和“怎樣評(píng)”是本次課改中老師徑直面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題。我們將以教育部關(guān)于中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)同學(xué)評(píng)價(jià)方式，加快老師評(píng)價(jià)改革。基本指導(dǎo)思想是：突出進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過(guò)程，提倡多元，鼓舞創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成果代替一切。學(xué)校將確定假設(shè)干試驗(yàn)班和試驗(yàn)老師，積極探究建立促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的同學(xué)成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)和尊敬同學(xué)個(gè)體差異結(jié)合起來(lái)、和同學(xué)成長(zhǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)、和同學(xué)的自我評(píng)價(jià)