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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯第 頁2022高一班主任上半年工作總結 一段時間的(工作(總結)需要通過對實踐過程進行認真的分析,總結(經驗),吸取教訓,發現規律性的東西,使感性認識上升到理性認識。以下是關于高一班主任(上半年工作總結)(報告)的相關內容,供大家參考! 2022高一班主任上半年工作(總結報告) 【篇1】 對于高一學生,應該在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關重要。所以,今后要在進一步規范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信。 一、進一步強化養成(教育) 教書先育人,這是我教學教育

2、的不變準則。我始終認為:常規好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應付,學習目的非常之不明確,學習不認真。養成教育,應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經定型,且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結果。 二、構建良好的班級精神面貌 集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級(文化)。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應倡導同學們養成良好

3、習慣,這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活,班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲(唱歌),振奮精神諸如此類的(方法)有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規管理,創設正常有序的學習環境。 三、進一步做好信心教育 因材施教,才能限度的挖掘學生的潛力,才能限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經失去了學習的信心,心態發生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位

4、同學牢記班訓。 我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式,內容涉及到(勵志格言)、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。 四、用激情理想鼓勵學生 高中生正是有激情的時候,我們應該調動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的,該玩的時候不要_學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調理好學習節奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。 多理解、多鼓勵,少

5、批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。 2022高一班主任上半年工作總結報告【篇2】 本學期在學校安排下,我擔任高一(2)班班主任,本班總人數72人,其中住讀生62人,走讀生10人,男生52人,女生20人。絕大多數學生是來自下面鄉鎮,多數學生家長長期在外打工,家庭條件一般。就學習習慣和(學習態度)來看,女生學習習慣好于男生,下面鄉鎮來的學生學習比較刻苦。目前學習氛圍基本形成,但是很多同學還是缺乏主動性,在學習上經常要老師督促提醒,在生活上少數同學有點

6、拖拉,目標不明確,怕吃苦,成績一般。現結合本班學生實際情況,談談本人對新生班級所做的相關工作。 一、 糾正錯誤思想,明確學習目的 高一新生進校時普遍犯的錯誤是:一部分不能正確認識自己,以為自己在原來學校一直是佼佼者,所以來高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在經歷初三魔鬼式訓練后,同學們在學習上投入的精力明顯不及以前,以為高考還遠,還可以放一放,到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班,也不想好好讀書,認為讀書無用,還不如去打工等等。 針對這些錯誤思想,我在學生進班后就開始了理想教育,并告知當前形勢,采用個別談話與集體教育相結合的方式,讓學生明白高中學習的特殊性和重要性。具體做法是這樣:在

7、學生進班不久,利用班會時間,我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,讓學生主動分析自我得與失,(反思)學習過程。在教室后面的黑板上,每天都由我或學生寫上一些勵志格言等。觀看勵志視頻和朗讀張貼(勵志(文章),讓學生明白“強中自有強中手”,學習如“逆水行舟不進則退”的道理,分析成功人士身上的優點和他們成功的條件。通過這些(措施),讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了,高考是檢驗三年備考的一次考試,高中的每個階段都是很重要的,而我們現在的付出也是為了而后我們的發展有個更高的平臺。 現在我們學生的思想已經有了較大的改變,多數同學有自己的目標,其中有幾個變化較大,比較典型的有

8、優錄班轉入的學生,這名學生是很有個性的,除英語外,(其它)學科很有實力,但是他一直都沒有很用心的去學習,有一次因為作業問題,在和他家長聯系后,我再次和他進行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,幫助他分析了自己的現狀,學習上單獨指導他強化(英語學習),在期中考試中,他取得了總分班級第二的好成績,英語也破天荒的過了100分。 二、 形成良好習慣,掌握(學習方法) 高一新生進校后面臨很多困難,在生活中要適應新的同學、老師和居住環境,學習上面對與初中相比更難的各個學科,如果他們沒有良好的習慣,不能掌握正確的方法,就會事倍功半,影響最終成績。 比如據我了解到的學生中的一些不好習慣就有:教室里坐不住,手上

9、拿筆轉,翹起二郎腿;做作業考試時喜歡對答案,抄答案;上課不喜歡聽講,喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促,老師沒有安排任務就會無所適從,自習時看小說;不敢開口回答問題,上課被老師牽著鼻子走,缺乏主動思考;學習與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。 針對這些情況,我首先采取的是宣講紀律政策,告知學生在哪個時間段應該做什么事,要求學生寫出每日(學習計劃),并做好每日學情記載,由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律,對于課堂上積極主動發言、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚,及時批評那些違紀違規現象,并評選出學習生活好習慣之星。 三、 促進內部和諧,創建優秀集體 一個優秀的集

10、體,是由一個個優秀的學生組成的,當他們還不是很優秀時,就需要老師盡量去要求,并且去創造好的氛圍,正確的引導學生朝優秀前進。 優秀的集體從細節開始,從每個人做起。在班級事務上,我號召大家每人做好自己的一件事,比如掃地的把地掃干凈,擦黑板的不要讓別人幫你擦,出門記得關燈、關門等,每天按部就班,每天各司其職,每人都很充實,每件事都很到位。 優秀的集體從生活開始。一直以來,我都認為,好的生活習慣決定好的學習習慣,好的生活氛圍才有好的學習氛圍。所以,我會定期召開寢室長會議,了解寢室成員及內部情況,利用查寢時間,我也會挨個寢室去了解,并且在年級的統一布置下,每個寢室都制定了寢室公約,為了讓同學們更多點了解

11、,我還專門開展了尋找最美同學的演講比賽。讓同學們在生活與學習中多去觀察,學習他人的優點,學會寬于待人,學會換位思考,學會理解。同時,我還號召每個寢室要有共同的志向,對于在學習和生活中表現良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質獎勵。 2022高一班主任上半年工作總結報告【篇3】 上半年來,我班在校領導的統一領導、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,取得了一定的成績,多年班主任的工作摸索使我懂得了:重視人的全面發展,重視學生完整人格培養、個性充分發展,是教育的重要內容,也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育,創建一個良好的班集體,培育學生完整人格,這是班

12、主任肩上責無旁貸的重任。在此,我將上半年的工作開展情況做簡單總結: 一、學生板塊 樹立班級奮斗目標,建設健康的班級文化,充分發揮學生的主觀能動性,形成良好的班風。加強班干部管理,讓學生自治自理;加強晨讀管理,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。 有效利用周一的班會課,組織開展專題性的活動;如:兩種習慣養成不得,(安全教育)大家談,倡導節約、做一中的主人,我們感恩吧,消防消防、人人幫忙,是否應該和網友見面等,在班級中形成了正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個良好的生存環境和學習氛圍,重視的是學生的共性的培養。 重視與學生的思想交流,經常與學生促膝談心;定期出版(黑板報),召開家長

13、會,從多方面了解學生的一言一行;始終把學生的養成教育放在首位,重點抓了責任與感恩的教育;給學生讀時事新聞,讓他們了解國家大事,組織學生申請國家獎學金;對學生始終如一地進行賞識教育,讓學生在快樂中學習和成長。加強文理分科的指導,如期進行文理分科安排。 二、自我板塊 以身作則,努力做學生的榜樣;督促學生晨讀;檢查清潔衛生。每天下午我最后一個離開教室,哪怕是耽誤自己的休息時間,也要給學生多灌輸一個知識點,教他們做人的道理。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。 教師能否打開學生的心扉,取得學生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它促進了學生的轉化,是滋潤學生的心田

14、甘露,它把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣,我熱愛和關心每一個學生,用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優差生差距大這一情況,對他們進行分層教育。 在和他們相處一段時間后,我發現教育孩子要現閃光點,每個孩子都有自己的優點,只要善于尋找就能發現;發現動情點:孩子是人類真誠的群體,孩子的內心是純潔的,孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生,真心實意地關心學生,充分尊重、信任學生,嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生,好的、差的、丑的都要愛得起來,要從學生的全面發展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。細節決定成功,教育教學工作都落到了實處,用教師的人格魅力

15、影響學生。多和科任老師交流,了解班級情況,把握發展方向。 三、取得的成績 班級班風正、學風濃,所有同學待人禮貌,快樂成長。班級管理在全年級位于前列。班級多次獲衛生流動紅旗。我著力做好每個細節,因為細節決定成敗。在平時的教育教學中,我認真抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。我注重后進生的轉變,經常找學生談心,努力幫助他們,我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師,! 在帶班工作過程中,我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施,它有待于自己去努力實現這個目標,使學生更加的全面發展。 2022高一班主任上半年工作總結報告【篇4】 在這過去的

16、上半年里,在校領導的幫助和領導下,在各任課教師的大力支持和配合下,我靠著自己一步步的摸索和反思總結,使得班級的各項工作都能順利開展,使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。我在班級的監督、引導和管理方面做了如下的工作,并初見成效。 一、班級德育工作 在開學伊始,我利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想政治、班規、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育,并逐漸養成文明禮貌的好習慣,如遲到要喊報告,見到老師要問好等。制定了較細致的班規,學生基本能遵守各方面的紀律。經常灌輸給學生以樸素、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發,不穿奇裝異服,男生不留長發,女生不

17、燙發、不化妝、不戴首飾。如果有發現不良現象馬上進行教育,并且集體共同監督。 有計劃地培養了學生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認同感,積極參與到班級的管理工作當中,逐漸學會自律和律他,配合老師共同維護好班級的紀律和各項規范。當然,其中存在的問題還是不少,如遲到、不交作業,做值日生不認真等情況仍是屢禁不止,今后在這些工作上還要加強力度和效果。 二、班級學習情況 經過思想教育工作,班級內部已形成了良好的學習風氣,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級的面貌也借此得以提升。最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標,能較快地轉變觀念、端正態度,以爭取今后考取一所自己中

18、意的大學。充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。 課堂秩序良好,能配合老師在課堂上積極互動,經常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。各種學習習慣開始養成,大多數同學都能做到按時交作業,及時修改訂正,并且能自行整理筆記,作為期末的復習資料。 三、工作經驗總結 班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責

19、,特別是在工作出現失誤的時候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。 班主任在教育、教學、生活和各項活動中,根據是非標準進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當的批評和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風難以有立足之地。 班主任的一言一行,對學生的影響很大。所以在平時,我嚴格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動

20、上,我不體罰學生;每次向學生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時說聲對不起;看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學生卻是一次次無形的教育。 2022高一班主任上半年工作總結報告【篇5】 本學期,我擔任的是高一年級6班的班主任工作。回顧與學生一起走過的風風雨雨,不禁感慨萬千。這半年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過但一切對我們來說都已不在重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟,茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富! 在學校領導的統一組織下,本學期我們班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的

21、成績:班級量化考核每周都是前三名,本學期的三次月考中,我班兩次第三名與一次第五名。 作為一名班主任,我現將_年上半年工作總結 一.開學三步曲 在新生入校的第一天,我設計了三個活動(自我介紹),就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己,姓名,年齡,(愛好),特長,愿望。主要是給學生一個鍛煉機會,讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話,要講的精練,生動,精彩,令人難忘。 2.競爭班干部。每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識,挑戰意識,領袖意識和參于意識。 3.給每個學生一封公開信,在信中,我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對學生提出了具體的要求。 營造家的氛

22、圍 學唱班歌,因為我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就要同當,用相知相守換地久天長。歌聲把大家的心連在了一起,把家的氛圍營造了起來。 2.生日祝福,鮮花,值日生檔案在同學過生日的那天,由班長主持,大家一起給他唱生日歌,讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花,讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,讓值日生寫上自己的生日,愛好,最想說的話,讓同學們的了解他。 3.圖書角:由每個學生志愿捐書,集中起來構建了一個小小的圖書角,現在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活,也使同學們更加熱愛我們的家了。 4.寫(日記

23、)我要求學生每周寫三篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周二我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,既可提高學生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的(渠道),同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。 二.創特色班級 特色之一:明確育人的目的:正直,善良,智慧,健康。 我認為,成人比成材更重要,要培養對社會有用的人,要讓學生成為建設祖國的棟梁,必須要有強烈的社會責任感,積極向上的團隊合作精神,豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。設計并在班里開展了五心活動:忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。我給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工的文章天下興亡,我的責任

24、。讓同學們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學,遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。通過這樣的教育,同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候,同學們看到操場上有很多表演時留下的彩紙,就主動要求留下來撿,全班同學都自覺的參加了這次活動,受到了領導的表揚。 特色之二:注重師生的情感交流 沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進學生,和每一個學生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就象班歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契,請你相信這份感情值得感激。日記,是我和學生交流

25、的主要渠道。在去(軍訓)的路上,我收了同學們的日記,利用學生軍訓的時間批改出來并發給他們,我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣,并且用自己的行動告訴學生,對工作要投入,認真,負責。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上評語,現在,學生已經習慣了在日記上和我交流了,而且,他們的日記也寫的越來越好了。 我和學生之間,有三個共同共同感受:感受學習的過程;感受同學的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學習的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學習新的知識,更新觀念,和時代同步和學生共同成長。 三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來歷歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的.歡樂和喜悅。 四、做好高一(班主任(工作計劃),積極主動

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