1、o ou iu 萬古九年一貫制學校 鄭繼虹教學目標： 1.正確認讀復韻母o、ou、iu及其四聲,讀準音,認清形,。 2.正確拼讀聲母與o、 ou、 iu組成的音節;能在四線三格中正確書寫音節詞xio ni .3.正確區分ui和iu。教學重點：學會o、 ou、 iu三個復韻母的音、形、拼讀四聲。 教學難點：正確拼讀聲母與o、ou、iu組成的音節。課時安排： 第一課時 教學準備：PPT和字母卡片教學過程： 第一課時一、課前游戲：身體操和字母操1今天能跟小朋友們一起來學習，老師非常高興。那我們先一起來做做游戲活動活動筋骨，待會兒上課才更有精神哦。（師生游戲）活動完身體，接著我們跟著六個單韻母寶寶一起

2、來做一做口腔體操吧。師生帶著動作讀：張大嘴巴 ,嘴巴圓圓o o o,嘴巴扁扁e e e,牙齒對齊i i i，嘴巴突出u u u,像吹笛子 。3.同學們做得真棒。這6個單韻母寶寶本領可真大，不僅能做口腔操，他們還能合作拼成很多復韻母，除了能合作拼成i ei ui 這三個復韻母以外，今天他們還給我們帶來了三個新朋友。這三個新朋友就藏在下面這幅畫中，仔細觀察的小朋友就能找到他們哦。二、出示情境圖，引入教學。1.出示情境圖，請同學們說說從圖上到看到了什么？引導學生用完整的話來說。2.指導學生看圖，引出o、ou、iu的讀音，并相機出示。3.同學們觀察得真仔細，老師獎勵大家一首兒歌，邊讀邊想想三個新朋友藏

3、在哪兒哦。跟我讀：小狗小貓揚帆笑，海鷗展翅飛得高，一只皮球水上漂，海豹游來把球撈。4.我們的三個新朋友就藏在這些音節里面，他們是誰呢？他們就是o ou iu.5.教師范讀，學生跟讀。二、學習復韻母，掌握字母發音。1學習復韻母o。（1）教師拿出和o，明確o是由單韻母和o組成的復韻母。（2）教師強調發音：發o的音時，先發的音，然后唇形變圓，舌根上抬，滑向o的音。師范讀，生跟讀。（3）同桌合作，練習o的發音。教師巡視指導糾正。2學習復韻母ou。（1）出示課件海鷗圖，提示發ou的音。明確ou是由o和u組成的復韻母。（2）請同學們來說一說發ou的音時，應先發誰的音。明確：發ou的音時，先發o的音，然后漸

4、漸收攏口形，舌根抬高，滑向u音。（3）師范讀，生跟讀，指名讀，練習ou的發音，教師指導糾正。3學習復韻母iu。（1）教師出示插圖，提問：小海豹在干什么？明確：“游”提示了iu的音,學生跟讀。明確：iu是由i和u組成的復韻母。（2）教師指導發音發iu的音時，先發i的音，然后口形由扁到突出，向u滑動。（3）同桌合作，注意口型，練習iu的發音。教師巡視指導糾正。（4）同學們iu還有一個朋友跟它長得很像，有誰能猜到是誰嗎？(出示卡片ui)想想你是怎么區分的?誰來編個兒歌區分。出示課件，比較朗讀：iuui。 兒歌：小i在前iu iu iu ,小u在前ui ui ui4、小結:這就是今天我們新認識的三個復

5、韻母朋友o ou iu,（出示課件）齊讀。三、學習oouiu的四聲.1、復韻母朋友o ou iu玩累了,他們現在都回到的四線格家中休息啦，可是o ou iu家里分別都有四個兄弟,我們怎么來區分它們呢？同學們幫他們想個辦法。2.課件出示標調歌，師讀標調歌，生跟讀。3.師示范給o標調，齊讀，男女生讀o的四聲。4.請學生繼續來說說怎樣給ou和iu進行標調，根據學生的回答，出示課件。5.師示范讀四聲，指名讀、小組讀，讀的時候可以配上手勢，適當聯系生活。6.出挑戰題：誰再來給ui戴帽子,說說原因。7.游戲：幫小猴子過河，將帶調ao ou iu 打亂順序,同學們挑戰讀。四.學習拼讀聲母與o ou iu 組

6、成的音節。1.讀一讀：現在要加大難度了，（出示課件）讓這些聲母寶寶和帶聲調的o、ou、iu兄弟肩并肩站在一起，組成了更多的新音節，看看你還能不能拼讀出來。 2.（出示課件）讀音涂色：書上有三朵花，每朵花的花瓣沒有什么顏色，只有一個音節，如果你會讀這個音節了，就給花瓣涂上自己喜歡的顏色，看看你能讓幾朵花開得更漂亮。3.同桌互讀，自由練習，師巡視指導。4.展示交流拼讀情況，請會讀o ou iu三組音節的小朋友當小老師帶領大家讀。5.指導：有一些小朋友遇到困難了，不能熟練地拼讀出幾個花瓣中的音節，我們一起來幫幫他們吧。出示卡片“tio”“nio”等多個音節，指名拼讀并領讀，讓學生找找該音節對應的字。五書寫音節詞。1.同學們今天的戰斗力很強哦，這么復雜的音節都被你們打敗了。現在我們要進入終極挑戰嘍，看看誰先認識我手中的這個大朋友。2.出示“xio ni ”音節詞卡片，請同學們認讀，小老師讀。3.現在我們把“xio ni ”送回四線三格家中吧。師范寫，請同學們仔細觀察,說說如何書寫它們?(想想每個字母的占位,注意寫得緊湊、勻稱些,寫在格子中間)。4.生描紅練習，寫三個，師巡視書寫姿勢等。5.講評書寫情況。小結：今天同學們表現的都很不錯，我們又新認識了三個復韻母寶寶，還努力讓花兒更美麗了，希望同學們下課后讀一讀后面的兒歌，找找我們今天新認識的三個復韻母朋友都藏在哪兒，再找找生