1、古詩中的節(jié)日三年級(jí)下冊(cè)群文閱讀課例一、設(shè)計(jì)緣由學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們當(dāng)代中國人不可推卸的責(zé)任和歷史使命。在中小學(xué)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育已成為國家的重要教育方針。小學(xué)是一個(gè)人奠基、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是打好人生底本的重要階段。古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的典范和精華，是我們中華民族文化的根脈。它蘊(yùn)藏著我們中華民族的精神和品格，對(duì)國人民族精神的培養(yǎng)和發(fā)展有舉足輕重的作用和價(jià)值。語文統(tǒng)編教材大幅度增加了傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，小學(xué)古詩文有129篇。作為語文老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)繼承和傳誦古詩文文化，要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)小學(xué)古詩文教學(xué)的重要地位與意義，緊緊抓住小學(xué)古詩文的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)行的古詩文教學(xué)研究

2、，力求全面地、系統(tǒng)地、多層次地、多形式地探索小學(xué)古詩文的最佳教學(xué)策略，使古詩文教學(xué)貼近學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)古詩文的學(xué)習(xí)充滿興趣，思維動(dòng)起來，想象飛起來，語言活起來，自主閱讀并積累海量課外古詩文，充分感受古詩文的魅力，感受到中國古代文化的魅力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。群文閱讀是一種具有突破性的閱讀教學(xué)實(shí)踐，與傳統(tǒng)的單元整體教學(xué)、主題教學(xué)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。群文閱讀在更加開闊的視野上體現(xiàn)多文本閱讀的價(jià)值，提升學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。古詩中的節(jié)日有豐富多彩的習(xí)俗故事、美好的情感。本課例將四川省公共教育服務(wù)云平臺(tái)上的三年級(jí)下冊(cè)群文閱讀資源古詩中的節(jié)日有機(jī)整合，采用由課內(nèi)走向課外，實(shí)現(xiàn)”一篇帶多篇

3、”“一組帶一組”等群文閱讀教學(xué)策略，打破傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)格局，關(guān)注文本中蘊(yùn)含的具有開放性和可議性的話題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成群文閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)有效的閱讀方法，提升閱讀能力。筆者進(jìn)行教學(xué)，旨在通過品味古詩中的節(jié)日，喚醒大家獨(dú)特的情感記憶與深厚的文化內(nèi)涵，尋找中華傳統(tǒng)節(jié)日的儀式感，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，感受生命的意義，汲取節(jié)日中蘊(yùn)藏的力量，傳承快樂和真、善、美的基因，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下美好的存在。二、預(yù)定教學(xué)目標(biāo)1.正確流利有感情地朗讀五首古詩。2.借助注釋了解詩意。3.通過查找資料、圈畫、比較，進(jìn)行個(gè)性展示等方式進(jìn)行閱讀分享，感受詩人抒發(fā)的獨(dú)特的情感體驗(yàn)，品味其中獨(dú)特的情感記憶與深厚的文化內(nèi)涵。4.課后實(shí)

4、踐閱讀鏈接，進(jìn)一步了解古詩詞中的節(jié)日。三、教材分析四川省教育科學(xué)研究院 樹人教育研究院聯(lián)合出版的三年級(jí)下冊(cè)多文本同步進(jìn)階閱讀第二組群文議題是“古詩中的節(jié)日”。本次群文閱讀篇目共有五篇，涉及的中華傳統(tǒng)節(jié)日有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)。古詩中的節(jié)日有很多習(xí)俗，可謂百花齊放。但隨著時(shí)代的發(fā)展，中華傳統(tǒng)文化節(jié)日風(fēng)俗存在地域的差異，有的已經(jīng)逐漸消失，被后人遺忘。1.元宵節(jié)正十五夜燈唐張祜千門開鎖萬燈明,正月中旬動(dòng)帝京。三百內(nèi)人連袖舞,一時(shí)天上著詞聲。元宵佳節(jié)，千家萬戶走出家門，街上亮起無數(shù)花燈，好像整個(gè)京都都震動(dòng)了。無數(shù)宮女盡情的歡跳連袖舞，人間的歌舞樂聲直沖云霄，傳到天上。2.清明節(jié)：20

5、23年列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。宋梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。、和風(fēng)徐徐的，游人如織。到了傍晚，踏青游湖人們已散，笙歌已歇，但西湖卻萬樹流鶯，鳴聲婉轉(zhuǎn)，春色依舊。3.端陽節(jié)：2023年列入首批；2023年中國首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。節(jié)令門端陽清櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。過端陽節(jié)的時(shí)候買了櫻，桃，桑椹，菖蒲，而且買了一壺雄黃酒。雖然家門口貼上了黃符紙辟邪，但是還是擔(dān)心債主找上門來。4.七夕節(jié)乞巧詞唐 施肩吾乞巧望星河，雙雙并綺羅。不嫌針眼小，只道月明多。乞巧節(jié)，人們仰望浩瀚的天空，穿著華麗衣裳，成群結(jié)對(duì)。人們不嫌

6、針眼細(xì)小，只多說在明月下穿針引線得巧的快樂。5.中秋節(jié)：2023年列入首批。真州竹枝詞祀月清厲秀芳藕白菱紅處處同，一規(guī)月餅載當(dāng)中。嫦娥此夕應(yīng)嘗遍，問是誰家供品豐。白藕紅菱處處相同，一疊甜美的月餅擺放當(dāng)中。嫦娥此時(shí)應(yīng)該嘗遍了人間美味，問問是誰家的供品最豐盛。四、學(xué)情分析班上33名學(xué)生來自全國各地。家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日也知之甚少。學(xué)生對(duì)節(jié)日話題很感興趣，也不陌生，但從文質(zhì)兼美的文本中感受節(jié)日的閱讀活動(dòng)比較少，對(duì)其進(jìn)行深度思考的探究閱讀更少，很少體驗(yàn)節(jié)日的習(xí)俗、節(jié)日儀式感。在部編版二年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日的童謠，在部編版教材三年級(jí)下冊(cè)第三單元的第9課古詩三首接觸了中華傳統(tǒng)節(jié)日。五、教學(xué)方式方法古詩離小學(xué)

7、生生活遙遠(yuǎn)。小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，決定了古詩誦讀的目的不在于理解內(nèi)容的深度，而在于積累語言、增強(qiáng)語感、提高文學(xué)修養(yǎng)。（一）創(chuàng)設(shè)直觀意境優(yōu)質(zhì)視頻、課件等直觀教具，突出教學(xué)重點(diǎn)，降低教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生從聲、光、電、色中營造意境，幫助學(xué)生理解古詩文，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和詩人所表達(dá)的感情。（二）趣味闖關(guān)古詩猜讀等趣味活動(dòng)也是兒童推開古詩文學(xué)習(xí)的必由之門。古詩的教學(xué)重在陶冶性情，展開聯(lián)想。詩畫結(jié)合，品味意境，以詩入畫，以畫解詩，詩畫結(jié)合，給學(xué)生美的感受，美的意境。本課例教學(xué)基本流程“聽歌回憶節(jié)日看圖猜認(rèn)節(jié)日講述節(jié)日習(xí)俗涂鴉繪制節(jié)日拓展閱讀節(jié)日”六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）聽歌回憶節(jié)日同學(xué)們，我們?cè)诰W(wǎng)課期

8、間學(xué)習(xí)了第9課古詩三首。讓我們?cè)诟杪曋兄販芈犃送醢彩脑眨阒浪纬嗽谛履甑谝惶鞎?huì)做些什么來表達(dá)新年的祝福與歡樂？聽了杜牧的清明，你知道了清明人們會(huì)怎樣寄托思念？聽了王維的九月九日憶山東兄弟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)唐朝人過重陽節(jié)有哪些儀式感？猜猜古詩節(jié)日出示古詩名字，預(yù)測(cè)相對(duì)應(yīng)的節(jié)日?qǐng)D片。第一組第二組 第三組 第四組 第五組初讀詩句，找出相對(duì)應(yīng)的節(jié)日習(xí)俗。3.誦讀古詩，根據(jù)詩句想象畫面正十五夜燈：元宵佳節(jié)，千家萬戶走出家門，街上亮起無數(shù)花燈，好像整個(gè)京都都震動(dòng)了。無數(shù)宮女盡情的歡跳連袖舞，人間的歌舞樂聲直沖云霄，傳到天上。：、和風(fēng)徐徐的，游人如織。到了傍晚，踏青游湖人們已散，笙歌已歇，但西湖卻萬樹流鶯，

9、鳴聲婉轉(zhuǎn)，春色依舊。節(jié)令門端陽：過端陽節(jié)的時(shí)候買了櫻，桃，桑椹，菖蒲，而且買了一壺雄黃酒。雖然家門口貼上了黃符紙辟邪，但是還是擔(dān)心債主找上門來。乞巧詞：乞巧節(jié)，人們仰望浩瀚的天空，穿著華麗衣裳，成群結(jié)對(duì)。人們不嫌針眼細(xì)小，只多說明月下穿針引線得巧的快樂。真州竹枝詞祀月：白藕紅菱處處相同，一疊甜美的月餅擺放當(dāng)中。嫦娥此時(shí)應(yīng)該嘗遍了人間美味，問問是誰家的供品最豐盛。（三）講述節(jié)日習(xí)俗觀看視頻，用自己喜歡的方式講述自己最感興趣的節(jié)日習(xí)俗，可以吟唱、表演、講相關(guān)故事。（四）涂鴉繪制節(jié)日（五）拓展閱讀節(jié)日節(jié)日古詩是先民留下的寶貴文化遺產(chǎn)，有獨(dú)特的情感記憶與深厚的文化內(nèi)涵。老師給大家推薦節(jié)日里的詩歌盛宴一-中