1、“紅領(lǐng)巾”真好教案白節(jié)小學(xué)明德校點(diǎn)先友霞教學(xué)目標(biāo)：（一）在認(rèn)知目標(biāo)上：讓學(xué)生鞏固生字詞；能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文；同時(shí)積累詞語(yǔ)。（二）在情感目標(biāo)方面：體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧；產(chǎn)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)，感受到做“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”的快樂(lè)與自豪；認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。（三）能力目標(biāo)方面：主要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、流利的語(yǔ)言表達(dá)能力和豐富的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文；2、體會(huì)小鳥(niǎo)的活潑可愛(ài)和人與自然的和諧；教學(xué)難點(diǎn)：1、產(chǎn)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的意識(shí)；2、感受到做“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)小衛(wèi)士”的快樂(lè)與自豪。教學(xué)過(guò)程：一、巧設(shè)情境，復(fù)習(xí)鞏固。師：今天老師為你們帶來(lái)了一首歌曲快樂(lè)的

2、小鳥(niǎo)，請(qǐng)你們認(rèn)真的聽(tīng)！咦！怎么靜下來(lái)了？原來(lái)是紅領(lǐng)巾來(lái)了，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)26課紅領(lǐng)巾真好。今天我們要學(xué)習(xí)的課文是紅領(lǐng)巾真好，下面我請(qǐng)個(gè)小朋友來(lái)讀一下標(biāo)題。（抽生讀，然后齊讀）師：老師讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了課文，解決了生字詞，那看看這些詞語(yǔ)你們認(rèn)識(shí)嗎？看誰(shuí)讀得又準(zhǔn)，聲音又響亮！嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳蓬松鳥(niǎo)巢嶄新木牌師；為什么要說(shuō)紅領(lǐng)巾真好呢，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本，一邊聽(tīng)，一邊在書(shū)中找找答案吧？（評(píng)價(jià)語(yǔ)：聽(tīng)得可認(rèn)真了）你們一定很喜歡這首詩(shī)吧，那用你喜歡的方式在讀一讀這首詩(shī)，然后想一想，這首詩(shī)有什么特點(diǎn):請(qǐng)你仔細(xì)的看一看，這首詩(shī)有幾個(gè)小節(jié)？這三個(gè)小節(jié)有什么相同的地方？抽生回答。師：誰(shuí)有信心把問(wèn)句讀好？抽

3、生讀，然后生問(wèn)老師答。二、品讀課文1、學(xué)習(xí)第一節(jié)（1）這個(gè)小節(jié)里，可以看出這是一只怎樣的小鳥(niǎo)？（快樂(lè)）（2）哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了小鳥(niǎo)的快樂(lè)？“一會(huì)兒一會(huì)兒”來(lái)練習(xí)說(shuō)話(huà)。誰(shuí)能用快樂(lè)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀？（3）你還可以從哪些詞語(yǔ)感受到小鳥(niǎo)的快樂(lè)？誰(shuí)能把這些詞語(yǔ)讀一讀。像“嘰嘰喳喳”這類(lèi)的詞語(yǔ)我們還學(xué)習(xí)了很多，像上課的時(shí)候我們要“認(rèn)認(rèn)真真”、“端端正正”，掃地的時(shí)候要“干干凈凈”，你們能不能舉出例子呢？2、學(xué)習(xí)第二節(jié)（1）這群小鳥(niǎo)不僅快樂(lè)可愛(ài)，它們還很（2）那你又是從哪些地方感受到小鳥(niǎo)的機(jī)靈的？（3）機(jī)靈的小鳥(niǎo)，你們每天飛來(lái)飛去，都在忙些什么呢？抽生回答。小鳥(niǎo)捕捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)可強(qiáng)了，它們是森林里的小醫(yī)生。（播放視

4、頻啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)）。齊讀第二節(jié)3、學(xué)習(xí)第三節(jié)清晨，林中誰(shuí)來(lái)的最早，（1）看看插圖，這群紅領(lǐng)巾除了搭鳥(niǎo)巢，還做了哪些好事？（2）如果讓你在木牌上寫(xiě)字，你會(huì)寫(xiě)些什么？抽生讀，用堅(jiān)決的語(yǔ)氣讀，全班齊讀。你要對(duì)誰(shuí)說(shuō)請(qǐng)愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)？我們還要對(duì)所有人說(shuō)：“。”讓我們讀得更嚴(yán)肅更堅(jiān)決一點(diǎn)，告訴大家：原來(lái)紅領(lǐng)巾早早來(lái)到森林，是告訴我們要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)（板書(shū)愛(ài)護(hù)）（3）那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，此時(shí)你想對(duì)紅領(lǐng)巾說(shuō)些什么？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，來(lái)夸夸紅領(lǐng)巾，好不好？一二、三四小組的小朋友比賽讀，看誰(shuí)讀得又響亮，又有感情？有沒(méi)有信心啊？三、播放視頻，情感升華愛(ài)鳥(niǎo)的紅領(lǐng)巾們?yōu)樾▲B(niǎo)營(yíng)造了一個(gè)幸福快樂(lè)的家，但是，小鳥(niǎo)還是在傷心，這又是為什么呢？你看到了什么？抽生回答。紅領(lǐng)巾們，我們也幫小鳥(niǎo)想想辦法，我們要怎么做才能保護(hù)小鳥(niǎo)和其他動(dòng)物，小組討論一下，看誰(shuí)的辦法最好。師：你們的辦法非常的棒，你們都非常好，那現(xiàn)在你們能夠告訴老師課題中的“紅領(lǐng)巾”指的是誰(shuí)嗎？為什么課題是“紅領(lǐng)巾”真好嗎？四、找出規(guī)律，指導(dǎo)背誦。你們讀得真好聽(tīng)，而且這首詩(shī)也很有意義，老師真想和大家一起，在把這首詩(shī)讀一下，你們?cè)敢鈫幔坑幸螅绻銈冇涀×耍筒灰凑n文，如果你們記不住，可以看一下。老師問(wèn)，你們答，行不行？五、總結(jié)其實(shí)，地球不僅是我們?nèi)祟?lèi)的家，還是動(dòng)物和植物